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1、三年级音乐下册嘀哩嘀哩教案学习歌曲嘀哩嘀哩创编歌词、律动引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱。引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲XXXXX XXXOXXXXXX这一乐句。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩1 音乐问好2. 导语：首先提个问题考考你们？你们知道现在是什么季节吗？（春季）3出示课件： 春来了 过渡语：看，春天都发生了哪些变化？出示课件： 春景 vcd学生活动：观看片段，能说出春天的变化，并能运用动作表现出来。（为后面的律动做好准备。）1. 导语：生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗？那咱们用心去看，去感受，其实就在咱们每个小朋友的眼睛里
2、，一起来听听看看吧！出示课件： 嘀哩嘀哩 vcd学生活动：观看 vcd，并随着音乐的节奏轻轻晃动身体和头。2. 节奏训练：XXXXX XXXOXXXXXX老 拍 奏学生活 ：用小猫、小狗的叫声来模仿出来。指 与 出示 奏与 学生活 ：用小雨的声音“ 哩 哩”模仿，打准确，熟 掌握。出示 哩 哩磁 音 曲 学生活 ： 合“ 件”上出示的歌 ， 真听范唱，感受春天美 的景色。3. 演唱歌曲老师范唱歌曲第一段，学生分段演唱，逐段指导，纠正易错的地方。学生活动：全体演唱一遍男女分段唱，拍手并根据节奏、强弱即兴伴奏。全体演唱，自创动作，边唱边跳1. 导入：一年有四个季节，咱们光找了“春天”其他的季节该说
3、咱偏心眼儿，那咱们帮其它三个季节“夏、秋、冬”也找找好吗？2. 根据第一段歌词进行创编出示课件： 嘀哩嘀哩一第一段歌词 3. 学生活动：小组讨论，创编出有关“夏、秋、冬”任意一季相关的歌词，并能形象的反映出该季的特点。4. 展示小组创编结果，贴在黑板上。5. 小组演唱自己创编的歌曲，起名为找四季歌6. 提出表扬，颁发“小小创作奖”1. 导入：我准备了好多有关春天的头饰，谁愿意来表演？2. 发给学生头饰，模仿出头饰上各种动植物的动作 , 教师指导。3. 学生活动随着音乐自由表演上。5. 小组演唱自己创编的歌曲，起名为找四季歌6. 提出表扬，颁发“小小创作奖”小结，师生再见。小结，师生再见。嘀哩嘀
4、哩，是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。 小孩子的想象力真的是我们无法想象到的， 在以前的课堂中，我一直以为学生是要手把手地让学生自行的去学习知识，在活动中培养对音乐的兴趣。一开始，学生们在听音乐的时候，因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同，学生们唱的乱七八糟，后来跟孩子们讲讲之后，讲清楚了，他们唱的还不错， 在比较熟悉了这首歌曲之后，我把他们排成了 4 支队伍，围成一个圈， 让他们根据自己对音乐的理解来编排动作来表演。在十分钟之后，开始检查他们的成果，他们表演到的是我意想不到的好，孩子们丰富的想象力，使他们在活动中玩的很开心，有的同学围成一个圈，手拉手地做跳舞起来，有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌，有舞蹈基础的同学还把平时的积累运用了上来， 还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”。内容仅供参考