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1、送东阳马生序,宋濂,作者简介,宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修元史与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。,一、自身经历,1、幼时抄书之艰 2、成年叩问之难 3、求师奔走之劳 4、住读生活之苦 5、总括：勤且艰,第二段主要写了什么？从哪几个方面？,二、诸生求学,1、衣食 2、行 3、师 4、书 5、结论,诸生 求学,1、衣食 2、行 3、师 4、书 5、结论,1、幼时抄书之艰 2、成年叩问之难 3、求师奔走之劳 4、住读生活之苦 5、总括：勤且艰,自身 经历,对比,余则缊袍敝衣处其间,日再食，无鲜肥滋 味之享,无奔走之劳,无从致书以观.不 敢稍违
2、约。,未有问而不告， 求而不得者,用文中原句完成下面表格,思考：,作者通过对比，想说明什么道理？,答：,通过对比，作者说明了学习条件 的好坏，对学习效果没有决定性 的影响。成功的重要因素是求学 者的态度：要“勤且艰”，要勤奋， 要舍得吃苦，要有恒心。,各抒己见,读后感,以“学习中的苦和乐”为话题 写一段文字。 要求： 1.注意辩证说理； 2.运用对比的论证方法；,课外延伸,重点字词巩固：,一、古今异义,1.臭,古： 今：,气味 难闻的气味,2.博士,古： 今：,官名，国子监的老师 一种学位名称,3.再,古： 今：,两次 一次又一次,4.汤,热水 食物煮熟后的汁水,古： 今：,小资料,囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”） 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） 韦编三绝（孔子晚年读易的故事） 画荻教子（欧阳修的学习故事）,