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1、人教版美术三年级下册家乡的桥教案 教材分析：家乡的桥和塔是人教版美术三年级下册第九课，家乡的桥是在家乡的桥和塔的内容上分出的第一课时。教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画的形式创作家乡的桥。改动的理由是：在一课时中有桥又的塔的教学内容太多，不符合小学生的认知规律，因此把教材内容分为桥和塔各1课时，符合学生的认知规律，做到一课一得。课 型：造型、表现课 时：第1课时教学目标：1、指导学生了解家乡的桥的结构和造型。2、启发学生欣赏和表现桥，能根据需要选择毛笔的中锋和侧锋，用浓墨和淡墨，配合桥周围的景物添画桥。 3、引导学生体验桥的造型美。教学重点： 1、 了解各种桥的结构和造型，体验桥的造型美。
2、2、 能灵活选择毛笔的中锋和侧锋、浓墨和淡墨，配合桥周围的景物添画桥。教学难点： 能根据需要选择毛笔的中锋和侧锋，配合桥周围的景物添画桥。教学准备： 学生：毛笔、墨汁、宣纸、中国画颜料、有关桥的图片和资料。 教师：多媒体课件课件、有关桥的图片和资料。 教学过程： 一、引导阶段 1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥，观察了解各种桥的结构和造型。 师：孩子们看到“桥”你会想到什么呢？每当看到桥老师就会想到毛主席的诗句“一桥飞架南北，天堑变通途。”是啊，一座桥连接了两岸，使我们的生活更加的方便，我们来欣赏一下历史上有名的桥。（1、它们在结构和造型上有哪些特征？） 2、观看课件出示的图片，了解历代名
3、桥，体会桥的不同结构。小组交流感受，绘制简笔画体验桥的造型美。3、师小结（分类范画）。 二、发展阶段 1、欣赏国画中的桥，（利用多媒体演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。 （1）这些作品画了哪结构的桥？ （2）他们怎样用笔墨来表现桥的？ （3）你最喜欢哪幅作品，为什么？ 待添加的隐藏文字内容12、把你的想法与同组的同学交流。 师：欣赏了这些国画作品后同学们是不是也很想画一画呢？今天我们就来画一画。请同学们看作画要求。 3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥，利用国画材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，配合周围景物自由地创造和添画桥。（配乐） 4、学生创作，教师巡回指导。 5、作业展示、评价。 (1)以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐） (2)全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。6、师小结。三、拓展1、（多媒体出示家乡的桥），欣赏现代的桥。2、课后观察，发挥想象，尝试运用各种材料制作立体的桥。