关于幼儿教师保教心得随笔.docx

《关于幼儿教师保教心得随笔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼儿教师保教心得随笔.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、关于幼儿教 师保教心得随笔在幼儿园的保教工作中，在生活上，教 师应该 致力于培养幼儿良好的常 规，保育 员则是帮助孩子养成良好的 习惯，这样，他们才能更健康。幼儿教 师都知道，儿园的工作是 琐碎而具体，每个 环节都是紧扣着的。下面就跟随小 编一起看看老 师们的教育心得随笔吧。中午吃饭后一切准 备就绪，开始 进午睡室午睡了，全班孩子在我们的带领下尽然有序进入午睡室开始脱衣服和裤子，我负责看守楼上一半的孩子。我走到孩子们中间，看看有谁要帮助的，看 见陈健已经准备钻入被子 时候，看似小小的个子， 动作比谁都快，我 见他比较可爱就忍不住抱了一下他，并且在他的小 脸上轻轻地亲了一下，想不到 陈健却 对我

2、说：“老师，我爱你， ”当时被这句话震惊了一下。我就 对陈 健说理一句： “老师也喜欢你。 ”对于陈健的这句话，我觉得并非孩子无意 间随口说说的，二十平 时的点点滴滴 积累出来的，陈健是个 聪明机灵的小男孩，接受能力比 较强，最近在做早操的 时候在我的鼓励下，表 现越来越出色，每次 见到他动作认真，我就 对着他笑一笑，他也 对我笑一笑，每天就是开开心心得做完早操。我 们班上新来的小朋友刘科峰，也是 这样，一开始 进入这个大集体 时还有点不适 应，渐渐地开始我 们两位老 师总是逗他笑，做早操 时候见到他动起来，我就 对着他笑，偶 尔也会竖起大拇指，无 论今天我是 带操还是配班，他 总会寻找我的眼

3、睛，即使在后面做操，他也会 转过头 老看看我。其 实，孩子也需要我 们大人的承 认，承认他们有进步了，有好的 变化，因 为他也曾 经努力过或者一直 坚持着，孩子会 观察老 师的一点一滴 变化，老师的一个眼神就能明白，老 师是接受我的，因此才会更加大胆地表 现自我。11 月 3 日上午，听了孔淑 丽园长讲的幼儿园一日活 动中的保教 结合的讲座， 我了解了幼儿园的任 务是实行保育与教育相 结合的原 则，对幼儿实施体、智、德、美 诸方面发展的教育，促 进其身心和 谐发展。作 为一名幼教老 师，要以尊重幼儿的身心 发展特点 为前提，恰当把握集体生活中常 规要求，最大限度的解放幼儿手脚，开展丰富多彩的活

4、 动。树立一日生活中 处处是教育的大教育 观，紧紧抓住各个 环节。在生活环节中老师重点从四个方面 讲了幼儿的一日生活中应注意的 问题：一、入园要让孩子愉快来园。幼儿愿意来园就要 让幼儿内心感到在幼儿园很快 乐，这种快乐来自老师喜欢我。我 们喜欢孩子就要 让孩子接受到我 们喜欢他的这种信息。二、进餐幼儿在进餐时往往老 师规定太多，如不 许大声说话，不许剩饭，要大口大口的吃等太多太多的 约束。这就使孩子 觉得做什么事都要在老师的约束下进行，没有自己做主的权利，忽略了孩子的心声，影响了幼儿自主的意愿。作 为教师我们要灵活掌握孩子的情况一点空 间，老师只需要求幼儿在不影响自己和同伴的情况下 进餐就可以

5、。给他们三、喝水大多数家 长认为孩子在幼儿园喝水少，一些 负责任的老 师总爱让 所有孩子喝同 样的大量的水，而幼儿 总爱偷偷 把水倒掉。教 师没有必要 强制幼儿喝大量的水， 这就需要我 们教师要了解孩子的 饮水量，引 导他们自愿喝水，从而养成 饮水的好 习惯。四、午睡要了解所有幼儿的睡眠 习惯，关注幼儿的个体差异。要关注幼儿午睡安全，这很重要。通过对以上几方面的 讲解，使我深深感到幼教工作任重而道 远，要全身心地投入，从孩子的切身利益出 发，从孩子的角度看世界，更好的 为他们营造学习和生活 环境。近年来，学前教育 发展越来越受到社会和家 长的重 视， “创办让 人民 满意的学前教育、科学提升保

6、教 质量 ”已成 为政府、幼教 专家和幼儿教 师的共识。从 2012 年至今， 3-6 岁儿童学 习与发展指南、天津市幼儿园一日生活指南、新修订的幼儿园工作 规程、天津市学前教育条例和天津市幼儿园保教 质量规范相继出台，都 对幼儿园的保育和教育工作提出了要求。为进一步加 强我市各 级各类幼儿园管理， 规范办园行为，提高保育和教育 质量，促 进幼儿身心健康 发展， 2016 年底市教委制定天津市幼儿园保教 质量规范 ( 以下简称规范 )。 规范立足于幼儿园保教工作 实践，聚焦幼儿一日生活 质量，将幼儿园管理、师德建设、安全、 卫生保健、教育和幼儿 发展等主要工作 细化为 20 个项目，提出 50

7、 条具体内容和要求，明确了幼儿园保教工作的和努力方向。同时，为了使各级各类幼儿园在原有水平上均 获得提高，根据幼儿园 发展的差异性，规范的内容和要求由高到低分 为 A、 B、C 三个层级 。其中涉及幼儿园 编班、安全和卫生保健等工作的 20 条内容和要求，是各 级各类幼儿园保教 质量建设的刚性要求， A、 B、 C 三个层级水平保持一致。因此，无 论是作为教育行政部 门的学前教育科 还是作为贯彻规范主体的幼儿园，在贯彻执行的过程中，都要不折不扣的按照要求落实。为了贯彻落实浙江省中小学教 师专业发 展培训若干规定(试行 )和 3-6 岁儿童学习与发展指南的精神， 经研究，决定 举行永嘉 县优化幼

8、儿园一日保教常 规专题培训。我也有幸被 选中，参加了 这次培训。这 次的机会来之不易，我很珍惜。常规，顾名思义就是指日常的 规则。而幼儿园班 级常规管理也就是指在以班 级为单 位的这样一个集体 环境中，老 师需要帮助和指 导孩子建立一定的 规则，以保 证幼儿在园的日常生活、教学活 动、游戏活动等的顺利开展。这次培训共有三天，分 别在瓯北 镇中心幼儿园、上塘机关二幼和瓯北第二幼儿园。第一天在瓯北 镇中心幼儿园 进行培训，分别是上午的 专题讲 座指南背景下的幼儿园一日活动组织 ，为我们培训的是鹿城区科研与培 训中心浙江省特 级教师- 陈碧霄老师和下午的专题讲 座幼儿园 备课常规，为我们培训的是温州

9、市第十一幼儿园-潘娟老 师 。上午 陈碧霄老 师的讲座很精彩，她 为人亲切，她的 讲座简单易懂。 讲座开始前，她就 举了很多中国人在外国的一些不文明的行 为。比如在公共 场所大声喧 哗，随地大小便，排 队时拥挤 、插队等等很多令人 讨厌的行为。这里就需要 值得我们深思的是， 为什么中国人会有 这么多不文明的行 为习惯 ，而外国人就很少呢 ?她告诉我们，首先需要培养幼儿成 为一个怎 样的人。同 时，也要我 们理解指南的概念。我 们要理解幼儿的学 习方式与特点，幼儿的学习是以直接 经验为 基础，在游 戏和生活中 进行的。要珍 视游戏和生活的独特 经验，创造丰富的教育 环境。合理安排一日生活最大程度

10、的满足和支持幼儿通 过直接感知、 实际 操作亲身体验获取经验的需要， 严禁“拔苗助 长”式的教育和 强化训练。当下我 们幼儿园的任 务就是先要保 证幼儿的生命安全安，再次是保护孩子的身体健康，而后就是教育幼儿学会做人，学会做事，最后才是学 习发展。所以，幼儿园的一日生活常 规也尤为重要。但是，幼儿园的一日生活 还存在许多问题。这 就需要我 们去优化一日活 动保教常 规了。优化的目的不但要教育生活， 还要改变 “衣来伸手， 饭来张口 ”的生活方式。于此同 时，还要丰富班 级的环境。在 进行集体活 动教学时，也要做到上有用的 课，把主 题教学内容分解到游 戏和生活中去。光靠幼儿在幼儿园中老 师的教

11、育 远远是不够，最重要的 还是幼儿的家庭教育。一个孩子是什么 样的，他的父母就是什么样的。可见，家庭教育 对孩子而言是多么多么的重要。我们更需要培养出的是具有良好行为、生活习惯和能力的孩子，做事前，先学会做人。下午，潘娟老 师为我们带来的是 专题讲座幼儿园 备课常规。她 说，备好每一堂 课需要我 们老师的团队合作，大家的智慧共享。上好一堂 课，课前的准 备很重要，教具的精心准备，教学内容的理解等等。 备课时 ，更需要的是我 们的专业知识。我 门需要具 备学科知识、专业知识和实践经验 。备课 的模式有前期准 备、中期跟 进和后期深入。前期准 备 - 建立备课共享资源库。中期跟 进 -“四位一体

12、”的 备课模式。后期深入 -专题课 列的研 讨 。我们还需要在论课过 程中不同 层次的教 师分工。第二天的培 训在上塘机关二幼，上午我们现场观 摩了二幼的半日活动流程，我 们从入园晨检开始一直到幼儿中午用餐。人手一张半日活 动观察记录表，我 们选了班级，进班观摩班级的半日流程。我 选了中 (五 )班，班 级环境很舒服，班 级里的材料做的都很精致。可以看得出来， 这个班级里的老 师对班里的孩子是很用心，也很有责任心的。从孩子的生活活动，区域、游 戏活动等各个 环节看来， 这个班级的常规还 是很不错的。各个 环节很紧扣，老师安排的也很合理。 让孩子自主、独立去完成自己的事。下午是永嘉 县教师发展中

13、心的赵温津老 师，为我们带来专题讲 座追求独具匠心的幼儿园保教常 规。赵老师总结 了上午观摩的活 动，也提出了好的方面与需要改进的方面。她 说，我们需要做一个平静、安适、充实、愉快幸福的幼儿教 师。教育我 们活在当下， 强在内心。我 们必须要有精神，不断提升，不断去追求，不断去完善自己。 对待工作更要 严谨，一丝不苟。首先，我 们要塑造教师的好形象。 仪表要整 洁、得体、便于工作 ;语言文明， 举止优雅。更要有有 爱、自重、 宽厚的良好品德。 对于我们的工作要富有 爱心、责任心、 细心和耐心。也要有 乐观向上、 热情开朗的工作 态度。在工作上 难为会有一些困惑， 这个时候就需要我 们善于调节自

14、我情 绪，保持平和心。在教育孩子的同 时，我们也要不断去学 习，来丰富我 们的专业知识。慢慢在工作中 积累经验，还要即使反思当日的工作情况。用心去读懂每个孩子，走 进孩子的内心世界，帮助孩子。同 时，也要 为孩子们创造一个好的生活 环境，这样更有利于孩子在幼儿的生活与学 习。在 讲座中， 赵老师还给 我们讲了幼儿一日生活常 规的各个 环节的要求。一切以幼儿 为本 !第三天是在瓯北第二幼儿园 进行的培 训。早上 为我们培训的瓯北第二幼儿园的胡 丽丽老师，为我们带来的是 经验介绍：播种行 为，收获习惯 幼儿园班 级区域设置。上午是先 观摩幼儿园区域活 动，我们进了各个班 级进行了观摩。孩子在 进行

15、区域活 动时，在旁的带班老师拿着本子 记录孩子在区域活 动时的情况。每个班 级对区域进行了创设 ，都有自己的特色。色彩分明， 东京结合。观摩之后，胡 丽丽老师给我们分享了她在 对幼儿园 进行区域 创设时 的经验。她 说，班级区域需要有个合理的 摆设、营造安静 简洁的环境。根据孩子的需求，丰富区域材料，材料的投放要及时更新， 让孩子有新 鲜感。区域的 创设是为孩子的需求所做的，我 们要接纳情绪，避免干 扰。康有 为孩子设置一个秘密小空 间。区域的划分 还需要动静分离，合理分离。 爱阅读的孩子，需要安静的 环境去享受 阅读，玩建构的孩子比 较吵闹，合适的区域划分， 让孩子有更舒适的 环境去活 动。

16、区域的 创设需要设集中区、合二 为一。使教室的空 间显得饱满，不会 让人觉得空荡荡的。同 时还要在班 级里制定计划，培养幼儿的自律意 识。最后，胡老 师总结 了这样的三句 话：播种一个行 为，收获一种习惯。播种一个 习惯，收获一份喜悦。播种一种性格，收 获一种命运。下午是 乐清妇联幼儿园的周春燕老 师，给我们带来的是 专题讲 座幼儿园园本教研的有效 实践。周老师说，需要我 们了解当下教育的前沿，以及重要的 纲领性文件。如 纲要、指南、教师专业成长标准、幼儿园工作章程、等精神的 结合，这些都是制定下一学年园本教研 计划的重要依据。我 们要随时积极反思，提出 问题 ;对幼儿行 为的行为跟进，去解决

17、问题。同 时，我要要多多 进行行动后反思而缺少行 动总的反思意 识与能力，意 识到自身在教育时间情景中也可以 进行反思。反思的意 义，是有利于教 师从感性 认识升到理性 认识的过程。周老 师还和我们分享了，她 们幼儿园的园本教研的情况。她 还说到了，幼儿的自主游戏。游 戏时，还是就是我 们的老师。让 孩子多多 动脑去思考、去 创意。从游 戏的趣味程度、游 戏的安全程度、游 戏的创设难 易等各种方面与孩子 门进行讨论分享。在与他人相 处的过程中，要多多站在他人的的角度去思考 问题。学会用善良与人沟通。最后老 师总结这样一段话：根本的 问题是不愿不愿意，文化底 蕴让你走得更 远，做中学是最有效的学

18、 习，多把尺子比一把尺子好 !我们幼儿教 师都知道，儿园的工作是 琐碎而具体，每个 环节都是紧扣着的。从 这次的培训中，收获的了太多太多。老 师有些讲的，可能我 还不能了解，但是我相信，在我以后慢慢的 实践当中，会 让我一点一点懂得其中的意 义。再一次感 谢组织这 次培训的负责人和在白忙之中赶来 为我们培训的各位老 师!转眼间，这次的幼儿园教 师培训已经结束，很荣幸自己能 够参加这次的培训学习，这次的培 训充实而富有意 义，使我受益匪浅， 让我如幼苗般得到了滋养，此次培 训理论与实例结合，课程丰富多 样，从全方位地精心 诠释了成为一名优秀的幼儿教 师，幼儿园教 师保教心得体会。 经过五天的学

19、习，收获颇多，谈谈自己的一点学 习体会。我们的生活日新月异，随着社会的不断 发展，教育理念也在不断更新。 为了适 应孩子的求知需求，我 们要不断学 习，随时补充自己的能量， 给自己充 电。如果只靠原来在学校学的那点 东西，远远不能满足孩子的需求，日 积月累就会被社会所淘汰。 对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不 负责任的事。过去，我 们是领着孩子在学 习，现在我们是和孩子一起学 习，如果我 们不把自己的知识的海洋装 满，怎么才能 满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河 ?教师的业务素质很重要，现在的教育 对幼儿教师的要求很高，琴棋 书画，歌舞情 乐，只有高素 质的人才能更适用 这个岗位。所以，我 们每

20、天至少学 习一篇教学方面的文章，每天 练练基本功， 让自己在幼教领域不至于落后。县幼儿园的吴院 长详细 深入的为我们解读了幼儿园教育指 导纲要， 为我们的教学实践起了提 纲挈领的作用， 为我们的教育科学理 论注入了源 头活水，其他几位教学 经验丰富的骨干教 师又结合幼儿教育的五大 领域特点， 为我们详细 、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园 进行教学工作。德高为师，身正是范， 师德是一个教 师的灵魂。能否成 为一个好教 师，要有 “捧着一颗心来，不 带半根草走 ”的精神。 热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教 师必须具备的职业道德核心。 爱是儿童正常成 长的必要条件

21、，我 们要学会理解、关 爱幼儿。要实施创新教育理念， 创新型教 师必须具备以下几种 业务素质： (1) 有丰富的知 识结构，这是教师发挥创 造性的基本保 证 。(2) 有较高的管理 艺术 。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是 针对 每个学生的个 别指导 。 (3) 有丰富的情感。教 师声情并茂的朗 诵，热情洋溢的 赞赏以及在与学生接触 时的仪态、表情和 举止所表 现出的积极情感能随 时地激发、调动学生的 热情，激 发学生的学 习动机，学生因 “亲 其师而信其教 ”， 变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦 乐、学者亦 乐。总之，经过此次培 训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好 课，成为孩子的好朋友。