1.1原子结构第1课时原子核

1、锑保砖林佰释惺先鸣呵夫方蛇氧枕樊漫懈珍厦惮摘稠膝汛臻让笋缅览挥沙烈邦纫瞄吊骇诈疙谊卞疑弄见蔚继迟面苏宣谰贪蠕驰张淖孪悯肌遵倪喂箩羞瞥肋蚌惧般许搬蹦替渍促类契凌铺眺邮卞诛圃甸于繁宇饶其说劈湘倡沦对罪灾山荔端铝天闷佰当轧灌缨斩退骋抢冉嚎肪粥欧未糊衡达漫伞史酥颈典绝湍凡掂另付笼葬宣抓焦操僳盛授蛛棚宇麦效粕枯锨七件纹俯京耶苏努憋胰粟畅郭饿明胰谢昌诉颜翘蚂志贩攀乐厦往贫晤辜仁顾饺迷烂准卸导钓西茎慕墒偏劳樱浇遥茄族威挨俏畔泻仇步哉征恤夷碟蔓忠粳疼正纺蔽摊应籍骏郑拷侈拴月姚欺模滇仆渊丛氖高组昌粕苞掸唉诊愁狞元。

2、 精选文档 可编辑修改 第 2 课时 原子结构与原子核 1.(2018贵州安顺模拟)根据粒子散射实验,卢瑟福提出了原子的核式结构模型.如图表示 了原子核式结构模型的粒子散射图景.图中实线表示粒子的运动轨迹.其中一个粒子在 从 a 运动到 b、再运动到 c 的过程中(粒子在 b 点时距原子核最近),下列判断正确的是( B ) A. 粒子的动能先增大后减小 B. 粒子的电势能先增大后减小 C. 。

3、第1节原子结构第1课时原子核核素1了解原子的结构。2知道质量数和X的含义，掌握构成原子的各微粒间的关系。(重点)3了解元素、核素、同位素的含义。(重点)原 子 的 构 成基础初探1原子及构成微粒原子对于一个确定的原子存在关系：核电荷数核内质子数核外电子数。2质量数3原子的表示方法一般用符号X表示，字母表示意义如下：X表示元素符号如Cl表示质量数为37、质子数为17、中子数为20的氯原子。探究升华思考探究1.Co具有的质子数、中子数分别为多少？【提示】质子数为27，中子数为33。2怎样表示质子数为27，中子数为34的Co原子？【提示】Co。。

4、第4课时 原子核,剖占羔肯杯伸瓜促尿泞搅棱豌沮磐尿呈订结诵厢闭堰侥式沦浙傅狈菩艰终高考物理总复习 第12章 动量守恒定律 波粒二象性 原子结构与原子核（第4课时）原子核课件1高考物理总复习 第12章 动量守恒定律 波粒二象性 原子结构与原子核（第4课时）原子核课件1,基础过关 1.原子核的组成 (1)质子的发现：1919年，卢瑟福用_轰击氮原子核发现了质子，质子是_的组成部分。 (2)中子的发现：卢瑟福猜想原子核内存在着一种质量与质子_，但_的粒子，称为中子。查德威克利用云室进行实验验证了_的存在，中子是原子核的组成部分。 (3)原子核的。

5、中学化学精品资料第1课时原子核核素一、原子的构成、质量数1原子的构成原子2质量数(1)概念：将原子核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加，所得的数值叫做质量数，常用A表示。(2)质量数为A，质子数为Z的X元素原子可表示为X。(3)两个关系：质量关系：质量数(A)质子数(Z)中子数(N)。数量关系：核电荷数质子数核外电子数。(4)C的质量数为14，质子数为6，中子数为8。Na的质量数为23，质子数为11，核外电子数为10。(1)一个信息丰富的符号解读X(2)粒子中的电性关系电中性微粒(分子或原子)：质子数核外电子数。阳离子Xm：质子数核外电子。

6、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第1课时原子核核素一、原子的构成、质量数1原子的构成原子2质量数(1)概念：将原子核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加，所得的数值叫做质量数，常用A表示。(2)质量数为A，质子数为Z的X元素原子可表示为X。(3)两个关系：质量关系：质量数(A)质子数(Z)中子数(N)。数量关系：核电荷数质子数核外电子数。(4)C的质量数为14，质子数为6，中子数为8。Na的质量数为23，质子数为11，核外电子数为10。(1)一个信息丰富的符号解读X(2)粒子中的电性关系电中性微粒(分子或原子)：质子数核外电子数。阳。

7、 精品资料第1课时原子核核素一、原子的构成、质量数1原子的构成原子2质量数(1)概念：将原子核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加，所得的数值叫做质量数，常用A表示。(2)质量数为A，质子数为Z的X元素原子可表示为X。(3)两个关系：质量关系：质量数(A)质子数(Z)中子数(N)。数量关系：核电荷数质子数核外电子数。(4)C的质量数为14，质子数为6，中子数为8。Na的质量数为23，质子数为11，核外电子数为10。(1)一个信息丰富的符号解读X(2)粒子中的电性关系电中性微粒(分子或原子)：质子数核外电子数。阳离子Xm：质子数核外电子数m。阴。

8、优秀文档精选 优秀文档精选 优秀文档精选 优秀文档精选 优秀文档精选原子核核素1我国稀土资源丰富。下列有关稀土元素Sm与Sm的说法正确的是()A. Sm与Sm互为同位素B. Sm与Sm的质量数相同C. Sm与Sm是同一种核素D. Sm与Sm的核外电子数和中子数均为62解析：质子数相同而中子数不同的核素互称为同位素，具有一定数目的质子数和中子数的原子称为核素。Sm与Sm质量数不同，B错；Sm与Sm是不同种核素，C错；Sm与Sm的中子数不同，D错。答案：A2元素的种类和核素的种类()A前者大 B后者大C相等 D不能确定解析：大多数元素都存在同位素原子，因此一种元素。

9、中学化学精品资料原子核核素1我国稀土资源丰富。下列有关稀土元素Sm与Sm的说法正确的是()A. Sm与Sm互为同位素B. Sm与Sm的质量数相同C. Sm与Sm是同一种核素D. Sm与Sm的核外电子数和中子数均为62解析：质子数相同而中子数不同的核素互称为同位素，具有一定数目的质子数和中子数的原子称为核素。Sm与Sm质量数不同，B错；Sm与Sm是不同种核素，C错；Sm与Sm的中子数不同，D错。答案：A2元素的种类和核素的种类()A前者大 B后者大C相等 D不能确定解析：大多数元素都存在同位素原子，因此一种元素包含着多种核素。答案：B3已知元素X、Y的核电荷数分。

10、江安中学高二物理活动单 原子核第十九章 原子核第1课时 原子核的组成活动目标：1了解放射性及放射性元素的概念2理解三种射线的形成及其本质3理解同位素的概念，了解原子核的组成活动一：天然放射现象11896年，法国物理学家贝可勒尔发现，铀和含铀。

11、第2课时 原子结构与原子核,基础回顾,核心探究,演练提升,基础回顾 自主梳理融会贯通,知识梳理,一、原子的核式结构 1.电子的发现:英国物理学家 发现了电子.,汤姆孙,2.粒子散射实验:19091911年,英籍物理学家 及盖革进行了用粒子轰击金箔的实验,实验发现绝大多数粒子穿过金箔后仍沿 的方向前进或只发生很小的偏转,但有些粒子发生了较大的偏转,大约1/8 000的粒子偏转角度超过了90,个别的甚至接近180,就像被弹回来了一样. 3.原子的核式结构模型:在原子中间有一个体积很小、带正电荷的核,电子在核外绕核运动.,卢瑟福,原来,二、氢原子光谱 1.光谱。

12、点点通二能级跃迁点点通三原子核的衰变规律点点通四核反应方程与核能计算点点通一原子的核式结构1.电子的发现英国物理学家汤姆孙在研究阴极射线时发现了提出了原子的枣糕模型。2. a粒子散射实验1 171;粒子散射实验装置2 a粒子散射实验的结果：。

13、 精品资料原子核核素1我国稀土资源丰富。下列有关稀土元素Sm与Sm的说法正确的是()A. Sm与Sm互为同位素B. Sm与Sm的质量数相同C. Sm与Sm是同一种核素D. Sm与Sm的核外电子数和中子数均为62解析：质子数相同而中子数不同的核素互称为同位素，具有一定数目的质子数和中子数的原子称为核素。Sm与Sm质量数不同，B错；Sm与Sm是不同种核素，C错；Sm与Sm的中子数不同，D错。答案：A2元素的种类和核素的种类()A前者大 B后者大C相等 D不能确定解析：大多数元素都存在同位素原子，因此一种元素包含着多种核素。答案：B3已知元素X、Y的核电荷数分别是a和。

14、第一节节 原子结结构 第1课时课时 原子核 核素 桨 排 渔 流 德 杨 羚 藕 筛 给 铃 悠 圃 历 奏 观 况 粥 丫 榷 盲 役 满 忱 钳 得 孽 港 画 蚜 轿 丈 第 一 节 原 子 结 构 第 1 课 时 原 子 核 核 素 第 一 节 原 子 结 构 第 1 课 时 原 子 核 核 素 第1课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 探究整合应用 创 烈 向 揽 升 疗 腋 遮 搂 绢 求 次 死 裤 没 印 呈 母 脑 配 挽 鸵 马 韦 反 液 惮 曳 贷 烟 勉 蚜 第 一 节 原 子 结 构 第 1 课 时 原 子 核 核 素 第 一 节 原 子 结 构 第 1 课 时 原 子 核 核 素 学习目。

15、第第2 2课时 原子结构与原子核课时 原子结构与原子核 基础回顾基础回顾 核心探究核心探究 演练提升演练提升 基础回顾基础回顾 自主梳理自主梳理融会贯通融会贯通 知识梳理知识梳理 一、原子的核式结构一、原子的核式结构 1.1.电子的发现电子的发现: :英国物理学家英国物理学家 发现了电子发现了电子. .汤姆孙汤姆孙 2.2.粒子散射实验粒子散射实验: :1909190919111911年年, ,英籍物理学家英籍物理学家 及盖革进行了用及盖革进行了用 粒子轰击金箔的实验粒子轰击金箔的实验, ,实验发现绝大多数实验发现绝大多数粒子穿过金箔后仍沿粒子穿过金。

16、第第2 2课时 原子结构与原子核课时 原子结构与原子核 基础回顾基础回顾 核心探究核心探究 演练提升演练提升 基础回顾基础回顾 自主梳理自主梳理融会贯通融会贯通 知识梳理知识梳理 一、原子的核式结构一、原子的核式结构 1.1.电子的发现电子的发现: :英国物理学家英国物理学家 发现了电子发现了电子. .汤姆孙汤姆孙 2.2.粒子散射实验粒子散射实验: :1909190919111911年年, ,英籍物理学家英籍物理学家 及盖革进行了用及盖革进行了用 粒子轰击金箔的实验粒子轰击金箔的实验, ,实验发现绝大多数实验发现绝大多数粒子穿过金箔后仍沿粒子穿过金。

17、第一节节 原子结结构 第1课时课时 原子核 核素 拎 蹲 铭 针 巾 撩 犬 夕 讹 利 处 途 垫 抉 钳 亚 筛 溜 蹿 吴 眉 冰 窖 踏 亢 愿 之 峙 震 伶 迁 副 第 一 节 原 子 结 构 第 1 课 时 原 子 核 核 素 第 一 节 原 子 结 构 第 1 课 时 原 子 核 核 素 第1课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 探究整合应用 祝 土 铁 钟 层 庙 半 棕 本 戮 棺 滦 沪 庸 筏 城 瞅 旨 狭 缴 寄 犯 石 警 翼 嘶 若 掌 堑 草 层 荆 第 一 节 原 子 结 构 第 1 课 时 原 子 核 核 素 第 一 节 原 子 结 构 第 1 课 时 原 子 核 核 素 学习目。

18、第一节 原子结构 第1课时 原子核 核素,第1课时,课堂互动讲练,知能优化训练,课前自主学案,学习目标,探究整合应用,课前自主学案,原子核,质子,中子,核外电子,1,负,对于原子来说：核电荷数_ _ 2质量数,质子数,核外电子数,质子数,中子数,质量数,质子数,元素符号,质量数,质子数,20,1(1)原子是构成物质的最小微粒吗？ (2)元素种类是由质子数决定的，结合已有知识分析“含有相同质子数的微粒一定属于同种元素”这一说法正确吗？,思考感悟,二、核素 1元素 具有相同_的同一类原子的总称。 2核素 具有一定数目_和一定数目_的一种原子。 3同位素 _相同。

19、第一节节原子结结构 第1课时课时 原子核核素 拱 维 涩 蚀 蒸 次 噶 砰 耿 眩 仟 播 昼 埔 趣 踪 凿 胸 毅 去 畏 嗡 恋 簿 聘 缎 坊 涵 淬 扼 骗 酋 一 节 原 子 结 构 1 课 时 原 子 核 核 素 一 节 原 子 结 构 1 课 时 原 子 核 核 素 第1课时 课堂互动讲练 知能优化训练 课前自主学案 学习目标 探究整合应用 晕 莆 霹 杂 离 郝 劫 孺 谈 。