2019年莫高窟习题3精品教育

1、 大雁湖教学目标：1、初步了解蒙古族风土人情及民歌音调风格，激发我们对家乡的赞美与热爱。2、学习简单的蒙古族舞蹈并有感情的演唱大雁湖。3、将歌曲进行改编和创作，并用不同的速度、力度、节拍演唱。教学重点：1、通过反复聆听和自学的方法学会歌曲，并启发学生有感情的演唱2、掌握蒙古舞最具特色的动作，用不同的速度、力度、节拍进行表演 教学难点：对“啊哈嗬”节奏的准确掌握教学过程：1、播放音乐挤奶舞师生一起跟随音乐表演挤奶舞2、师：同学们！你们还记得我们刚才表演的是什么吗？对！就是我们一年级学习过的蒙古舞挤奶舞刚才。

2、长城和运河习题（3）一、根据拼音写词语。1爸爸ji sh 着汽车行走在山路上，从山顶向下俯视，q sh wn yn 的盘山公路好像是一条长青龙。2汶川地震中，谭千秋老师用自己的用生命p xi 了b xi 的sh pin ，更用生命诠释了教师的责任，他是我们中华mn z 的骄傲！二、好搭档，连一连。创造 长城不朽的 运河奇异的 奇迹连绵起伏的 诗篇银光闪闪的 景象三、选词填空。奇异 奇特 奇怪1这个玩具的样子（ ）有趣，我非常喜欢。2雨后的彩虹真是一种（ ）的景象。3今天发生了一件（ ）的事。四、这样的句子最动听。例：万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起。

3、一、判断发音是否相同练习. 1. five nice （ ） 2. bed we （ ） 3. stop know （ ） 4. peak eat （ ） 5. dish hi （ ） 6. kettle zest （ ） 7. gas as （ ） 8. van father （ ） 9. egg he （ ） 10. ask park （ ） 11. sun hungry （ ） 12. cut put （ ）13. come from （ ） 14. thank this （ ） 15. mom room （ ） 16. sing evening （ ） 17. usu。

4、这条小鱼在乎习题一、看拼音写词语。shnzh zhngju botiorli rnwkrn（ ）（ ）（ ）（ ）jnzizhch kungfngboy（ ） （ ）二、查字典，填空。要查的字 部首 读音 组词 在所组词中的意思咫拯暴三、用下面的词语写句子。一边一边 甚至四 、读下面的对话，加标点。终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的我知道 小男孩头也不抬地回答哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条五、假如小鱼会说话，男人、男孩、小鱼会说些。

5、莫高窟教学片断师：莫高窟的壁画有什么特点？生：莫高窟的壁画宏伟瑰丽。师：你从哪儿觉得莫高窟的壁画宏伟？生：我从“莫高窟还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”这句话中觉得壁画宏伟，因为她有四万五千多平方米。师： （赞赏地点头）你读课文读得真仔细！四万五千多平方米有多大呢？我们一起来做一道算式题。生： （都好奇地看着老师，有同学嘀咕：语文课上怎么做数学题？）师：请大家听好题目：我们的教室大约30平方米，四万五千多平方米有多少个教室那么大？生： （想了一会儿，七嘴八舌地说）150个教室那么大。生：不对，是150多。

6、莫高窟教学片段 片段师：请大家快速浏览课文，看看彩塑有什么特点？（生读书后回答）生：千姿百态师：你说的很好，彩塑的形状是千姿百态生：形态万千师：和千姿百态的意思差不多，谁能说一个更准确的词语生：惟妙惟肖（教师听后，眉头紧皱，拿起书本）师：大家很会动脑筋，用了这么多的词语形容彩塑，请同学们仔细阅读课文的第三自然段，看看书上是用哪个词形容的？生（豁然开朗异口同声地回答）精妙绝伦师：对，精妙绝伦（随机板书：精妙绝伦）。

7、莫高窟教学设计教材分析： 莫高窟是教科版小学语文四年级上册第七单元的第二篇文章。课文从莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞等三个方面具体进行了介绍，说明莫高窟辉煌灿烂的艺术价值，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和杰出的艺术才能。课文是一篇写景的说明文，作者以“总分总”的形式来结构全文。文章语言简炼而优美，对彩塑的描绘虽笔墨不多却栩栩如生；对壁画的描摹既大气又细腻；特别是对风姿绰约的飞天的描写语句整齐富有音律美和动感美，读来让人油然而生民族自豪感；对藏经洞的精当介绍，让人在为祖国古文化骄傲的同时感受到涩涩的酸楚。

8、莫高窟教学设计 教学目标1.认识本文的9个生字和1个多音字“发”，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照“我的词语库”自主积累好词好句。2.通过有感情地朗读课文，抓住莫高窟的特点。学生自主搜集与莫高窟有关的资料与图片，加深对莫高窟高超建筑和绘画艺术的了解。3.通过朗读感悟莫高窟的塑像和壁画的神奇瑰丽，激发对祖国悠久文明的敬仰之情。教学重点识字与写字，有感情地朗读课文。教学难点把握莫高窟建筑艺术和绘画艺术的特点，激发对祖国悠久文明的敬仰之情。教学准备教师准备：有关莫高窟的一些资料和图片。学生准备：搜集。

9、莫高窟习题一、把下面的词语补充完整。神态各（） 精妙绝（） 惟（）惟（） 举世（）名引人（）目 （）眉善目 断（）绝（孙） 宏伟（）丽（）风凛凛 漫天（）野 （） 无能 （ ）赞叹二、在括号里填上合适的量词。一（答案）壁画 一（答案）明珠 一（答案）沙丘 一（答案）洞窟 一（答案）夕阳 一（答案）神佛 一（答案）彩塑 一（答案）小溪三、填空。1这篇课文是一篇介绍性说明文，生动地介绍了敦煌莫高窟的 （）、（）和曾藏有数万件珍贵文物的（），赞扬了我国古代劳动人民的无穷和伟大的。2.敦煌莫高窟，也叫“ （）”，坐落在甘肃省。

10、莫高窟习题把下面的词语补充完整。神态各（ ） 精妙绝（ ） 惟（ ）惟（ ） 举世（ ）名引人（ ）目 （ ）眉善目 断（ ）绝（ ） 宏伟（ ）丽（ ）风凛凛 漫天（ ）游 （ ）（ ）无能 （ ）（ ）赞叹在括号里填上合适的量词。一（ ）壁画 一（ ）明珠 一（ ）沙丘 一（ ）洞窟一（ ）力士 一（ ）神佛 一（ ）彩塑 一（ ）小溪填空。1这篇课文是一篇介绍性说明文，生动地介绍了敦煌莫高窟的 、 和曾藏有万件珍贵文物的 ，赞扬了我国古代劳动人民的 和 。2.敦煌莫高窟，也叫“ ”，坐落在甘肃省 和 的怀抱中。它是我国最大、最著名的佛教艺。

11、莫高窟习题西师大版三年级下册：莫高窟习题 西师大版三年级下册：莫高窟习题我会拼，我会写。n jng ci s mio hu x x r shng( ) ( ) ( ) ( )ing mng fng w xing x z z zn tn( ) ( ) ( ) ( )二、照样子写词语。翩翩起舞（AABC） ( ) ( )( )威风凛凛 (ABCC) ( ) ( )( )三、读课文，填词语。（ ）的彩塑 （ ）的菩萨 （ ）的力士（ ）的壁画 （ ）的卧佛 （ ）的宝库四、想一想，写一写。不仅而且有的有的有的西师大版三年级下册：莫高窟习题 西师大版三年级下册：莫高窟习题。