26.八个鸡蛋教学设计教学目标：1.认识本课16个生字，会写7个生字。2.能准确.流利地朗读课文。教学重难点：重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。教学准备：生字卡片.课文挂图。教学安排：二课时教学过程：第一课时课前导语：缅甸大婶家的母鸡，跑到中国的边界下了八个鸡蛋，
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1、二年级八个鸡蛋教学设计教学目标：1.认识本课16个生字，会写7个生字。2.能准确.流利地朗读课文。教学重难点：重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。教学准备：生字卡片.课文挂图。教学安排：二课时教学过程：第一。
2、 26. 八个鸡蛋教学设计教学目标： 1. 认识本课 16 个生字，会写 7 个生字。 2. 能准确 .流利地朗读课文。教学重难点： 重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。 教学准备：生字卡片 .课文挂图。教学安排：二课时 教学过程：第一课时课前导语： 缅甸大婶家的母鸡，跑到中国的边界下了八个鸡蛋，中国小姑娘依凤看到后，会怎么做呢？ 一、板书课题，。
3、26.八个鸡蛋教学设计教学目标： 1. 认识本课16个生字，会写7个生字。2. 能准确.流利地朗读课文。教学重难点：重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。教学准备：生字卡片.课文挂图。教学安排：二课时教学过程：第一课时课前导语：缅甸大婶家的母鸡，跑到中国的边界下了八个鸡蛋，中国小姑娘依凤看到后，会怎么做呢？一、板书课题，初步感知课文。1. 请同学们利用拼音读课文。2. 同桌间相互帮忙，学生把生字标划出来。二、出示生字卡片，学会要写的生字。1. 借助拼音练习读词。依凤（ ）境内（）大婶（）。
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6、26.八个鸡蛋教学设计教学目标： 1. 认识本课16个生字，会写7个生字。2. 能准确.流利地朗读课文。教学重难点：重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。教学准备：生字卡片.课文挂图。教学安排：二课时教学过程：第一课时课前导语：缅甸大婶家的母鸡，跑到中国的边界下了八个鸡蛋，中国小姑娘依凤看到后，会怎么做呢？一、板书课题，初步感知课文。1. 请同学们利用拼音读课文。2. 同桌间相互帮忙，学生把生字标划出来。二、出示生字卡片，学会要写的生字。1. 借助拼音练习读词。依凤（ ）境内（）大婶（）。