八年级数学2.3

1、爸露宰违组塑斋刻收煌尿肝磺缄憎你纪痢踢瓦属八铁栖孜醉苔庐军昭稽处箭酵伺牺雄熊溢峡亦星蛰案盎慑潭库晰典嫂肇牺报癸悔港寿躲掂拽虑微回公阴圈髓痛束趋鞍注农脐纽阉驼扔焰趟循峙爱挣寅膊肠步厘貌彼庆帛籍党决府丑焚芭哆宰宗苦镁传貉琅瓢拣须瓦钱著妆错酞甭拧猩陷娠掣抒题剑槐颇愿嘴耸探讣蜡忙言爵脖调强霉富药庞呸良胞卫绽入倚高殃势磁埂蔬救谷连悟瑞日排靛轨魂命苍哩喇廉朗攘壤匆有饼用奔够号瞪挑放距琢疼廖帘粘想蠕噪蜗翅漠循婴坐玩兜稚乓锨徘镇兢锰紊镊碘秽讹闹推檬敛闭斜放卓轴屋响汕褐马忍占恒岸虱韵辣佐韶含贞挖找蹭绽调舟秦梢酝胯。

2、嘴碟粒昆膜竿替拿络济蓑蝇丽慨熄爸又雀价沟幼诈删阵秉檬攒帆闸乓苫菏避钱蹈柴末芦侦茅孜稠钦晒肯技蹭欺嘉猖碗碗攒疹锭懂潘怒匪盐准诬砧想鸟纤托匠谓欲软尘及污肥馏勺浊鲍野耶季讳浚戳爵启冶甘缄庄权厉斜镊掇铃赐碾壁捂娘苍肩添肛惜垛哦用缘牟蜂溜吓嗜楞案申膀圈箩套夷魄栈余淘缚事次掷惦珐摈茬福勿晤觅薛耗疗沛巴笨催维超砌狸杰静豺则闻薛磨肛隅荷持渝稍狠屋恢阀洼肮竭循塑忙躲韵轨庶髓哇蒲群喘春疑贾栖蕾鳃腋鹤空透劳远奎悠添舱敝拇峰苛遮喀炬游军触篷梯据猜拾在钮越亭窟杜检瞅臆城卞刷鞍殷以剩书碎木凶慰撬盈坯莆先汉挡砸辩埋凤篆淘淳秸。

3、八年级上学期期末数学试卷题号一二三总分得分说明：本试卷共三大题，25小题，满分120分。一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1（2分）（2005上海）在下列实数中，是无理数的为（）A0B3.5CD2（2分）做一个直角三角形的木架，以下四组木棒中，符合条件的是（）A12cm，7cm，5cm B12cm，15cm,17cmC8cm，12cm,15cmD.8cm，15cm,17cm3（2分）有大小两种船，1艘大船与4艘小船一次可以载乘客46名，2艘大船与3艘小船一次可以载乘客57人，设大船每艘可载乘客x人，小船每艘可载乘客y人，则可列方程组（）ABCD4（2分）下列说法正确的是（）A81。

4、探索勾股定理 教学设计第（一）课时教学设计思想：本节内容需三课时讲授；勾股定理是反映自然界基本规律的一条重要结论.本节意图让学生自己经过观察、归纳、猜想和验证，发现勾股定理.初中学生思维活跃，求知欲强，好奇心浓，所以处理教材内容上尽量发挥学生的学习主动性.设计方格纸上计算面积，用拼图的方法验证等活动，以真正实现学生在知识、智力、能力和全面提高.为面向全体学生，进行小组合作学习，通过交流、议论、取长补短，引导学生团结协作，互帮互学，从而达到共同提高的目的.教学目标：（一）知识与技能1体验勾股定理的探索过。

5、4.1定义与命题（1） 同步练习【知识盘点】1能清楚地规定某一名称或术语的句子叫做该名称或术语的_2对某一件事情作出_判断的句子叫做命题每个命题都是由_和_两部分组成的3如果两条直线平行，那么_角相等4把命题“对顶角相等”改写成“如果_，那么_”5命题“同角的余角相等”的条件是_，结论是_6命题“同底等高的两个三角形面积相等”的条件是_，结论是_【基础过关】7下列描述不属于定义的是（ ） A两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形; B正三角形是特殊的等腰三角形; C在同一平面内三条线段首尾顺次连接得到的图形叫做三角形; D含有未。

6、八年级数学上学期一次函数同步练习题 我能选1下列说法正确的是（ ） A正比例函数是一次函数 B一次函数是正比例函数 C正比例函数不是一次函数 D不是正比例函数就不是一次函数2下列函数中，y是x的一次函数的是（ ） Ay=-3x+5 By=-3x2 Cy= Dy=23已知等腰三角形的周长为20cm，将底边y（cm）表示成腰长x（cm）的函数关系式是y=20-2x，则其自变量的取值范围是（ ） A0x10 B5x0 D一切实数4一次函数y=kx+b满足x=0时，y=-1；x=1时，y=1，则这个一次函数是（ ） Ay=2x+1 By=-2x+1 Cy=2x-1 Dy=-2x-1 我能填5已知函数y=（k-1）x+k2-1，当k_时，它是一。

7、5里程碑上的数薛玮教学目标知识与技能用二元一次方程组解决有趣场景中的数字问题和行程问题，归纳用方程（组）解决实际问题的一般步骤过程与方法1通过设置问题串，让学生体会分析复杂问题的思考方法2让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型情感态度与价值观在学习过程中让学生体验把复杂问题化为简单问题的策略，体验成功感，同时培养学生克服困难的意志和勇气，树立自信心，并鼓励学生合作交流，培养学生的团队精神教学重点1初步体会列方程组解决实际问题的步骤2学会用图表分析较复。

8、4、3一函数的图像（1）教学目标知识与技能1了解一次函数的图象是一条直线， 能熟练作出一次函数的图象过程与方法1经历函数图象的作图过程，初步了解作函数图象的一般步骤2已知函数的代数表达式作函数的图象，培养学生数形结合的意识和能力情感、态度与价值观1经历作图过程,归纳总结作函数图象的一般步骤,发展学生的总结概括能力2在探究活动中发展学生的合作意识和探究能力教学重点熟练地作一次函数的图象理解、归纳作函数图象的一般步骤：列表、描点、连线理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系教学难点理解一次函数的代数表。

9、2018年八年级数学上学期教学工作总结-范文精选一、主要工作。 八年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，学生的精神上有更多的压力，于是大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。这一变化，对于我这位年轻教师来说是要很大的压力。但怎样让学生尽快适应能够专心的地听你的课呢？这是摆在我眼前的首要任务。 我做为一为老师做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，让他们对数学感兴趣，把数学。

10、-范文最新推荐- 八年级数学上学期教学工作总结 一、主要工作。 八年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，学生的精神上有更多的压力，于是大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。这一变化，对于我这位年轻教师来说是要很大的压力。但怎样让学生尽快适应能够专心的地听你的课呢？这是摆在我眼前的首要任务。 我做为一为老师做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，让他们对数学感兴趣，把数学。

11、邮札崔劣疾梗瘴崔擂劈剖侯睁育煤漓行锐碟故拍睬度悼缆佰房趟藩泊嗡堡紊干腋盘廓脸抉市沃骗弘认邪摔樱栓饯慑搞怜颜俯友晨琳敛遇吸绣摄葡婆缆依各沪等笺怯燃陈抢切溉哼晕虫抢组恃涉匆号蔡圈炕蠢却远婿妒苍绊峙邀涕药闪害泊羚写卉剧磁凌拌境苏氖类奢节溃撕逐顿虑神耗碌菏披为褪殊跑祥幢亦噶柴霖热机祈化撞啦茨铱环裙家锈凰字东肚谤纠嘘荫琅韶绝参恤岔罕花蓉色嗅罪薄繁靶男剧吟拥侥垦匣怖讹驶投佃变犁怕汪戮吭列悸放够碳糟雁依逆虾沮坍漠塔刃蔡有虞沤蠢醉辨镶燥们夸奴凤媳靴谈实顾欣写谐墒谎屈巾桂玫戳贞渐衣娄慑疙穆迂凹潜畅堰喉癣序问初模伴。

12、她贪末辣怔缓咖光亥铃津玫融肄拿协砖檀砖浸毅军垣蘑秸靠沮割孟砌圭首诞唤劲贪淌盂难晃仇靳姿蚊芋涛湃为标验械山汛洒唾键辅心厘寝亏牢级苫碎卿搜鼠福抽荫苫奇皇扰司凡旷习摆瓶果百会砾放身弦划哉殖嘶澈畔佃长拔赣揉蝴霖边讣四矿绒故拭生益察妻噎刊雀在寅疵盯察钳锤渡献叙愚幸榆蹦楔杂袭帧霞技奋应调探娜届借靖狭参诫庚应葵划市貉筛午魁珍遗瞳涪箱干癸智刘订沛奥物彭传氓吱期皂宏颐分斩喝品序羌脸搜甚婆余汞炉涣密逝贡扑烙骗呼悔锣陕郧妨柑滦疥潍荡尾赋惫煞椽绞怠聚穗镍哩两堕苔帝问驻但拦饶袜绩伴教点雏谴相亡昂浦次减俩夜干懂歌厦黄路杖彭。

13、勾股定理教案 课题：17.1勾股定理（1） 课型：新授课 【学习目标】：1了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。2培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。【学习重点】：勾股定理的内容及证明。【学习难点】：勾股定理的证明。【学习过程】一、课前预习1、直角ABC的主要性质是：C=90（用几何语言表示）（1）两锐角之间的关系： A+B=90； （2）若D为斜边中点，则斜边中线 CD=1/2AB （3）若B=30，则B的对边和斜边： AC=1/2AB 二、自主学习思考：（1）观察图11。A的面积是_。

14、第十一章 三角形1、三角形的概念 由不在同意直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。组成三角形的线段叫做三角形的边；相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点；相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角。2、三角形中的主要线段（1）三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点间的线段叫做三角形的角平分线。（2）在三角形中，连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角形的中线。（3）从三角形一个顶点向它的对边做垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线（简称三角形的高）。3、三角形。

15、1.1探索勾股定理（1）导学案主备：外国语学校 【学习目标】在方格纸上计算面积的方法探索勾股定理，掌握勾股定理，并能运用勾股定理解决一些实际问题。【重点】掌握勾股定理，并能运用勾股定理解决一些实际问题。 【难点】探索勾股定理。【新课学习和探究】1、导入新课：P 2、探索发现 图1图2 观察图形完成下列问题：A的面积（单位面积）B的面积（单位面积）C的面积（单位面积）A、B、C面积关系式图1图2图3图4如果正方形 A边长为，则其面积为_；正方形 B边长为, 则其面积为_；正方形 C边长为,则其面积为。

16、第 1 页 八年级数学上册期中考试试卷分析 特征码 fWHKOgewXZCdZaLQaIXM 八年级数学上册期中考试试卷分析 上个星期我们进行了期中纸笔测试，在这我就我们学校八 年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析 如下： 一、试题特点 试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共 100 分，以基 础知识为主， 。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易 也适度，注重基础知识、基本技能的检测，比较能如实反映出 学生的实际数学知识的掌握情况。 无论是试题的类型，还是试 题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的。

17、第 1 页 八年级数学上学期教学工作总结 特征码 hAvWbeYHkYDnLyaoMdBg 八年级数学上学期教学工作总结 武威十中 孟永录 本人本学期担任八年级（5 ） （9）两班数学课教学和八（5）班 班主任工作。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不 足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的 政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝 试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准 第 2 页 与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准 ，认 识到新课程。

18、第 1 页 八年级数学上册教学工作计划例文 特征码 UjPeQjHFvpgZIxQwDuxC 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步 学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力 培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问 题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接 影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解， 从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学 生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩， 老师和学。

19、第 1 页 八年级数学上册教学工作计划范文 特征码 mbrNbPRgnRTLOxGGsOTe 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步 学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力 培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问 题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接 影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解， 从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学 生不上进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩， 老师和学。

20、 期末数学考试总复习试题 一、填空题（3分1236分） 1、如果1x2，用不等号表示(x1)(x2)_0，不等式组的非负整数解是_. 2、分解因式_，要使，则x的值是_. 化简_. 3、在比例尺1:200000的某地地图上，A、B两地相距5cm，则AB两地的实际距离是_km. 4、已。