八年级体育

1、 第 4周 第2次课教案总8 次 教材 一、蹲撑，前滚翻成蹲立 二、免子舞 教 学 目 标 认知目标：学生知道前滚的动作要领，并了解免子舞的练习方法。 技能目标：学生能初步掌握前滚翻动作，能做到滚翻圆滑成直线。 情感目标：培养学生自觉遵守规则的竟争意识，增强乐感，提高审美观念。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一 常规 二。

2、361，多一度热爱学生在体育与健康课上获得什么 体育新课程标准以“健康第一”为基本理念，这里的健康不仅是身体的健康，还有心理、社会适应等多方面的健康，要求通过体育课及课余锻炼促进学生的全面发展。初中生正处在一个生长发育的高峰期，也是一个非常关键的时期，各种价值观正在初步形成，学习习惯养成定性都影响着以后的发展，我们初中三年的体育教学，就是要通过身体练习的多种方式方法使学生获得那种对生命健康的热爱、。

3、 第 3周 第2次课教案6 次 教材 一、投掷 二、篮球 教 学 目 标 认知目标：学生知道双手向前掷实心球和双手胸前传球的技术。 技能目标：使学生基本撑握双手胸前持球、站立姿势及传球的技术要球。 情感目标：学生能自我评价，认真听讲、积极练习。 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习次数 准 备 部 分 一 常规 二 准备操 一。

4、 跳跃：跨越式跳高 一、主要教材 （一）跳跃：跨越式跳高（新授）。 （二）双杠：杠端跳起成分腿坐分腿坐前进至远端，前摆转体90度下（新授）。 二、教学任务 （一）发展学生的跳跃能力。打好身体素质的基础：初步学习助跑和起跳的技术及过竿动作。 （二）增强学生上肢、肩带、胸部、腰腹肌肉群的力量，促进韧带和骨骼的发展。增强身体的协调性。 （三）培养学生勇敢、机智、顽强果断等优良。

5、 体育与健康水平四初二年级跳绳教学设计 一、 指导思想 贯彻“健康第一”、深化体育课程改革的指导思想。跳绳是同学们喜闻乐见的一项活动，它不受场地、时间的限制，随时随地都可以进行练习。在教学过程中紧密联系实际，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于学习、乐于探究、乐于尝试，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、学中练”，在自学自悟、主动探究中掌握跳绳的正确动作要领。

6、 体育与健康课程适应能力的认识与实践 （一）生活中学生的社会适应能力事件 随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的文明被推到一个新的顶峰，人们的生活变得更加舒适但同时生活节奏也在不断加快，社会竞争也越来越激烈，在这种激烈的竞争中，要求人们除了要掌握现代化的科学技术外，还必须是一个健康（身体健康、心里健康、社会适应）的社会个体。因为只有健康的人才能跟得上时代发展的需要，才能够很快地适应变化的。

7、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 第 4周 第1次课教案总7 次 教材 一、篮球 原地双手胸前传、接球 二、游戏拦截“飞毛腿” 教 学 目 标 认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。 技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。 情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。。

8、山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第八周第22课时教案 教学 目 标 1、主动参与运动动作的学习 2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为 3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为 内容 排球： 正面双手垫球 课型 技能学习型 程序 教学方式 效果预计评价 1、创想“戏球” 2、学习正面双手垫球 3、分散自主练习 1、启发“戏球”的活动方法 2、学生可创意性地用各种不同的形。

9、山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第八周第2课时教案 教材内容 障碍跑 教 学 目 标 知识与技能目标 通过本课的教学让大家积极参与活动，使身体得到锻炼 发展同学的协调性、灵敏性、跨越障碍的能力和随机应变能力 情感态度与价值观 提高同学的团队合作意识、集体主意精神和勇于面对困难的精神 教学内容 组织形式 教师活动 学生活动 时间 次数 强度 准 备 部 分 一、课堂常规 、体委整队，报告出。

10、山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第八周第23课时教案 学习阶段：水平四 学习目标： 1、能与同伴协调地合作跑。 2、发展学生的速度、灵敏和协调素质，改善心肺功能。 3、主动、积极地寻求与他人合作。 学习内容： 合作跑 本课重、难点：与他人的良好合作、 学习步骤： 一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生集合队伍，进行反口令练习，集中学生的注意力。 2、讲解报数游戏的。

11、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 教材 蹲距式起跑 重点 “各就位预备跑” 难点 蹬地（或起跑器）起跑的衔接 教学目标 认知目标：通过第一课时的教学，90%以上的学生能够初步了解蹲距式起跑的一般方法。 技能目标：学生85%90%能够学会蹲距式起跑的一般技术，以及练习方法并能实际运用。 情感目标：培养学生良好的学习习惯和积极拼搏战胜困难的精神。 教学。

12、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 发展学生弹跳能力课时计划（教案） 教学内容 1、游戏： “小兔过河”。 2、发展学生的弹跳能力。 教学目标 、知识目标：掌握和学会进行弹跳能力练习的知识和基本方法。合理的进行体育锻炼。 、能力目标：使学生具有一定的跳跃能力，提高学生的弹跳能力和实际运用能力。 、情感目标：建立师生民主、平等、和谐的关系。培养学生热爱。

13、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 初中新课标体育课快速跑（1）教案 教学内容：快速跑（1） 教学目标 认 知： 学生知道正确的途中跑姿势， 技 能：80%的学生途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。 情 感：能认真听取教师指导进行快速跑练习，做好自评和互评。 负 荷：练习密度40%以上 教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 执 行 情 况 。