第15课汉通西域和丝绸之路公开课课

1、 2019 最新人教版七上第15 课汉通西域和丝绸之 路教学设计 一、教学目标 1、 知识与能力： （1）了解张骞出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路等基本史实，使学生初步掌 握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程。 （ 2）通过对各种历史现象的思考，培养学生的想象、理解、分析、归纳、知识迁移等能力以及组织表达问题的能力。 2。

2、15、汉通西域和丝绸之路,大漠驼铃、黄沙万里,板书设计,第15课：汉通西域和丝绸之路 张骞出使西域 汉通西域 丝绸之路 班超经营西域,汉朝疆域图,渭城曲,阳关三叠 渭城曲 渭城朝雨邑轻尘； 客啥青青杨柳新。 劝君更进酒一杯； 西出阳关无故人。,凉州词,凉州词 王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。,凉州词 王之焕 黄河。

3、遇帜也幸银拎荚咳噶艘铣罕实暑又蜘脖跨搁屉匠槽炯兄硬饭酣册赎剔琵杉历史第15课汉通西域和丝绸之路课件(人教新课标七ppt历史第15课汉通西域和丝绸之路课件(人教新课标七ppt,掷痊盾干弱坟窜新括浙库妖淬橙钵毫脐剩酸栏足陕犹脾致顾兵雍蜜八抨吭历史第15课汉通西域和丝绸之路课件(人教新课标七ppt历史第15课汉通西域和丝绸之路课件(人教新课标七ppt,绅绷诅输抒剔蚕催胆骡秧架幽纽他坛京蹋恋北艘侠父浮睦妓。

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6、新疆美景,陇西,酒泉,敦煌,赵信城,贝尔湖,第15课,汉通西域,和丝绸之路,一、张骞通西域,两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。,1、西域的地理概念,玉门关,阳关,2、汉与西域的联系,时间： 目的:,张骞第一次出使西域,公元前138年,过程：,了解西域的情况，以及西域各国想和汉朝交往的愿望,联络大月氏进攻匈奴,意义：,张骞出使西域图（敦煌壁画）,汉武帝亲自为张骞送行,张骞出使西域路线图,公元前126年,公元前138年,想一想： 张骞身上有一股什么精神？,不怕困难，百折不挠，为国家利益，不顾个。

7、一 零 弧 槐 嘎 骂 利 庄 溃 坤 石 尾 央 捞 咳 鞭 毯 好 嫡 缔 舍 鹃 软 盈 板 候 挂 算 母 蚁 穷 想 示 范 课 第 1 5 课 汉 通 西 域 和 丝 绸 之 路 课 件 示 范 课 第 1 5 课 汉 通 西 域 和 丝 绸 之 路 课 件 第第1515课课 汉通西域和丝绸之路汉通西域和丝绸之路 柬 喘 疼 瘪 隅 例 晓 脾 怨 吝 侗 啦 窃 洋 宿 搽 宰 马 嚏 缕 似 淄 淬 杂 损 抢 楷 森 亏 暖 委 抖 示 范 课 第 1 5 课 汉 通 西 域 和 丝 绸 之 路 课 件 示 范 课 第 1 5 课 汉 通 西 域 和 丝 绸 之 路 课 件 一、西域的地理概念 二、张骞第一次、第二次出使西域。

8、第15课 汉通西域和丝绸之路,一、西域的地理概念 二、张骞第一次、第二次出使西域的时间、目的、结果,你能想象一下这一路会有多少艰难险阻吗? 三、请你说出丝绸之路陆上和海上路线,你能行,一、张骞通西域,两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。,1、西域的地理概念,玉门关,阳关,大月氏,西汉,返回,2、汉与西域的联系,时间： 目的:,张骞第一次出使西域,公元前138年,过程：,联络大月氏进攻匈奴,结果：,了解了西域各国的经济、政治、文化等方面的情况。,张骞出使西域路线图,公元前126年,公元前。

9、执教人主备人曹世富校稿人议课组长签字教学领导签字15汉通西域和丝绸i之路学习目标通过本课的学习，了解张骞两次出使西域中央政府对西域实行管辖丝绸之路班 超出使西域等根本史实。学习重点：张骞通西域和丝绸之路。学习难点：如何正确认识丝绸之路的文化。

10、你喜欢吃吗？,猜猜看秦始皇能吃到这些东西吗？,第15课 汉通西域和丝绸之路,高新一中 刘美芳,合作探究,1.张骞第一次出使西域的目的达到了吗？那么是否就此否定张骞的第一次西域之行？第二次出访结果又如何？ 2.导学案“多元链接”。 3.丝绸之路是在什么样的历史条件下开通的？ 4.请总结出陆上、海上丝绸之路的路线。 5.你认为丝绸之路在中西方交流中有什么重要作用？,西域,两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更西的地方，称为西域。,阳关,远处传来驼铃声,不屈不挠，不畏艰险，坚持不懈，不辱使命，胆识过人，。

11、汉通西域和丝绸之路 导学案【学习目标】1.了解张骞通西域、丝绸之路、班超经营西域等基本史实。2、探究丝绸之路的作用和在中西方交流史上的重要地位，培养分析和认识历史现象的能力； 3.学习张骞、班超报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神；认识到丝绸之路是中国的骄傲，培养青年人关注西部开发，献身西部建设的历史责任感。【重点】：张骞通西域、丝绸之路（Thesilk road）【难点】：如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。【学法指导】1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。

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14、汉通西域和丝绸之路 导学案【学习目标】1.了解张骞通西域、丝绸之路、班超经营西域等基本史实。2、探究丝绸之路的作用和在中西方交流史上的重要地位，培养分析和认识历史现象的能力； 3.学习张骞、班超报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神；认识到丝绸之路是中国的骄傲，培养青年人关注西部开发，献身西部建设的历史责任感。【重点】：张骞通西域、丝绸之路（Thesilk road）【难点】：如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。【学法指导】1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。