第十二章

1、 二力平衡星科点金要点归纳1.二力平衡1定义：如果两个力作用在同一个物体上，而物体保持静止状态或作匀速直线运动，我们就说，这两个力是平衡的或二力平衡。2条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。2.物体受力时的运动。

2、第三节 长度时间及其测量学案学习目标1.知道国际单位制的来源.2.知道长度的基本单位及其换算单位.3.初学会用刻度尺测量一般的长度.4.知道时间的单位,并会用钟表测量时间.5.知道什么是误差以及减小误差的方法.6 .长度的基本单位及其单位之。

3、 力得分阅卷人一单项选择题共14题，题分合计14分1.下列各物理量中哪个是矢量A 质量 B.温度 C.路程 D. 静摩擦力2.下列各力中，根据力的性质命名的是A重力 浮力 B摩擦力 重力 C阻力 动力 D支持力 压力3.下列说法中正确的是A。

4、力第 周 第 课时 设计者： 校审： 目标展示1形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。2知道物体间力的作用是相互的。3知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。学习过程比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得。

5、二力平衡一教学目的1掌握二力平衡的条件2会应用二力平衡的条件解决简单的问题二教具滑轮硬纸片钩码细绳剪子三教学过程一复习提问1牛顿第一定律的内容是什么2什么叫惯性物体在什么情况下有惯性二引入新课教师：牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候。

6、第五节 牛顿第一定律学案学习目标1.知道力和运动的关系的发展过程.2.理解牛顿第一定律的内容和含义.3.知道理想实验是科学探究的一种重要方法.4.再次运用控制变量法设计实验的过程.课前预习力可以使运动的物体,可以使静止的物体,也可以使物体速。

7、课 题力主 备 人备课时间周星期1课时备课组长签名 教研组长签名教学目标 1.知道力的概念和力的单位。 2.掌握力的作用效果 3.知道力的三要素，能用示意图表示力个性化备课教学重点力的作用效果教学难点力的示意图，物体间力的作用是相互的，并解。

8、第六节 二力平衡学案学习目标1.认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.2.知道物体的两种平衡状态.3.知道平衡力的概念.4.知道二力平衡的条件.知识回顾1.一切物体在没有受到任何力的时候,总保持或2.如果一个力产生。

9、运动的快慢教学目标1知道比较物体运动快慢的几种方法。2理解速度的概念，计算公式及速度的单位。重点难点理解速度的概念，计算公式及速度的单位课时1课时教具电脑多媒体投影教法启发讲解讨论课型新授课教学过程一新课引入观看录像，问：大家看哪个动物跑得。

10、运动的快慢世界游泳锦标赛男子50m自由泳决赛正在紧张地进行着观众看到前面两位运动员几乎同时触壁到达了终点，到底谁是冠军呢裁判员很快就有了结论，你知道裁判员是怎么判断谁快谁慢的吗智 能 提 要运动的快慢速度的定义公式和单位用速度公式进行计算匀。

11、第十二章 运动和力第一节 运动的描述学案学习目标1.知道什么是机械运动.2.知道运动和静止的相对性.3.会选择参照物判断物体的运动状态.典型例题例1.世界大战期间,一名法国飞行员在两千米高空飞行时,发现脸旁似乎有一条小虫,他伸手抓来一看,竟。

12、二力平衡一教学目的1知道什么是力的平衡，初步掌握二力平衡的条件2会应用二力平衡的知识分析解决简单的问题3通过实验培养学生的观察能力分析综合能力判断能力二重点与难点二力平衡的条件及应用三教学过程1引入新课问：牛顿第一定律的内容是什么答：一切物。

13、课 题牛顿第一定律主 备 人备课时间周星期1课时备课组长签名 教研组长签名教学目标掌握牛顿第一定律，正确理解力和物体运动的关系个性化备课教学重点牛顿第一定律教学难点正确理解力和物体运动的关系教学过程知识回顾1力的作用效果 ， 2物理学中，力。

14、第二节 运动的快慢学案 第1课时学习目标1.知道什么是速度.2.知道速度的物理意义.3.知道计算速度的公式及其各物理量的单位.4.会进行ms和kmh之间的换算.5.会用速度公式进行简单的计算.6.速度的概念和物理意义.7.应用速度公式进行计。

15、运动的描述题型一 根据选定的参照物判断物体的运动情况，培养你应用所学知识处理实际问题的能力题型二 本组题是题型一的逆过程，即：已知物体的运动情况，找出所选定的参照物，培养你的逆向思维能力题型三 能运用运动的相对性解释具体问题基础知识训练1某。

16、第十二章定价策略一单项选择题1C2B3A4B5B6D7C8A9B10A11C12D13A14C15D16B17A18B二多项选择题1ACDE2ABCE3ABDE4ABCD5ABCDE6AC7ACE8BCDE9BCD10CDE三判断题1215。

17、江苏省 苏科版 初三物理 上学期第十二章 机械能和内能 本章选择汇编强化1. 跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的A. 机械能不变B. 动能不变C. 机械能增大D. 重力势能转化为动能2. 小明同学在学完热学之后，对一些有关热的问题进行了。

18、第十二章机械能练习12018年5月5日，中国国产航母完成首次舰载机直升机起降，直升机减速下降靠近航母甲板的过程中A惯性变大B动能变小C重力势能不变D机械能不变2今年3月4日，在我市阳新地区下了一场冰雹已知冰雹在下落过程中受到的空气阻力随下落。

19、第一节 温度与温度计知识梳理1 温度：表示物体的 程度，用字母 表示。生活中常用的是摄氏温度，单位是 ，用字母 表示。它是怎样规定的国际单位制中采用的温标是 ，单位是 ，简称 ，用字母 表示；热力学温度和摄氏温度的关系是 。常见温度值：人体。

20、第一节 认识内能学习目标1了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2知道热传递可以改变物体的内能。3知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。学习重点改变内能的途径学习难点做功和热传递在改变物体内能上是等效的自主学习知识点1什么是内能。

21、第2节直接证明与间接证明,最新考纲1.了解直接证明的两种基本方法分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程和特点；2.了解间接证明的一种基本方法反证法；了解反证法的思考过程和特点.,1.直接证明,知 识 梳 理,充分,2.间接证明间接证明。

22、三长度时间及其测量,一长度的测量,刻度尺,米,m,1 000,105,1测量工具：学生常用测量长度的工具为2单位：基本单位为，符号是，常用单位有千米km厘米cm等.1 kmmcm.,二时间的测量,停表,秒,s,60,3 600,1测量工具：。

23、12.2 三角形全等的判定1,B,C,知识回顾,ABAB BC BC CA CA A A BB C C,思考1：当满足一个条件时， ABC与 ABC全等吗,思考2：当满足两个条件时， ABC与 ABC全等吗,思考3：当满足三个条件时， AB。

24、第三单元热力学基础第4课时热力学基础,选修33 第十二章热学,基础回顾,1改变物体内能的两种方式1改变物体内能的两种方式：和2做功和热传递改变内能是的，但本质不同：做功是内能与其他形式的能发生，热传递只是内能在不同物体之间的,答案：11做功。

25、九年级物理上册 第十二章 内能与热机检测卷课件 新版粤教沪版新版粤教沪级上册物理课件,九年级物理上册 第十二章 内能与热机检测卷课件 新版粤教沪版新版粤教沪级上册物理课件,九年级物理上册 第十二章 内能与热机检测卷课件 新版粤教沪版新版粤教。

26、,1上升的火箭具有什么能 2这种能量来自哪儿 3燃料燃烧释放什么形式的能 4这说明了什么,想一想,机械能与内能的相互转化,快速弯折铁丝十余次，然后用手指触摸弯折处，有何感受铁丝的内能变化了吗,做一做,看一看,空气压缩引火仪,用力将活塞迅速下。

27、第十二章 机械能和内能,本章核心素养提升,科学知识梳理,科学方法概览,第十二章 机械能和内能,科学应用示例,科学知识梳理,知识框架,本章核心素养提升,机械能和内能,机械能,动能,势能,定义,影响因素：物体的速度质量,重力势能,弹性势能,定义。

28、弹头能够高速飞行所具有的机械能是怎样获得的,机械能与内能的相互转化,做一做：弯折铁丝后用手摸摸弯折处,实验中铁丝的温度是否发生变化,实验中铁丝的内能怎么变,铁丝增加的内能是哪里来的,温度升高了,增加了,用手弯折铁丝做功,看一看：压缩空气压缩。

29、做了功的物体一定具有能量。,具有能量的物体一定正在做功。,具有能量的物体一定做了功。,判断正误：,正在做功的物体一定具有能量。,不做功的物体一定没有能量。,不能做功的物体一定没有能量。,你会回答吗,公路上的限速牌,为什么在高速公路上要规定汽。

30、九年级物理上册 第十二章 内能与热机小结与复习习题课件 新版粤教沪版新版粤教沪级上册物理课件,九年级物理上册 第十二章 内能与热机小结与复习习题课件 新版粤教沪版新版粤教沪级上册物理课件,九年级物理上册 第十二章 内能与热机小结与复习习题课。

31、赤日炎炎的中午，放在露天地的自行车轮胎突然爆破了，谁对轮胎做了功它具有什么能,二内能 热传递,第十二章 机械能和内能,二 内能 热传递,知识回顾,分子动理论的内容,1物质是由大量 组成的,2分子是运动还是静止的,分子在永不停息地做无规则的运。

32、物质的比热容习题课,沿海地区，白天的风通常从大海吹来， 夜晚的风又是从陆地吹去。,白天：海风,夜晚：陆风,1海陆风,陆风,海风,五水的比热容较大在生活中的实例,2水暖供热,因为水的比热容较大，质量相同 的水和其他液体降低相同的温度时， 水放。

33、食物中的营养物质,消化和吸收,关注合理营养与食品安全,1人体需要的营养物质。,考点：六种营养物质的来源以及作用,第一课时,食物中的营养物质,第一课时,食物中的营养物质,第一课时,食物中的营养物质,2.六大营养物质中能为人体提供能量的物质有 。

34、,栏目导航,秦岭淮河,1月份0等温线,亚热带与暖温带,800毫米年等降水量线,湿润区,半湿润区,旱地,水田,亚热带季风气候,温带季风气候,北方地区,南方地区,长江水系,黄河水系,四大地理区域,北方地区,南方地区,西北地区,青藏地区,秦岭淮河。

35、第十二章,中国的自然资源,续表,一自然资源的基本特征,1自然资源：,土地,1定义：在自然界中对人类活动有价值的阳光 矿产森林水和水能等。,2分类：,可再生,非可再生,2.我国自然资源的基本特征：，。自然 资源总量丰富，种类相当齐全，但是人均。

36、12.1全等三角形,新课标人教版八年级上册,凤凰桥初中 徐宏俊,1下列各组图形形状与大小有什么特点,2同一张底片洗出大小相同的照片有何特点,答：能完全重合在一起。,重合,1,2,3,思考,每组的两个图形有什么特点,观察,重合,师生互动，探究。

37、第十二章 水电站厂房的布置设计,主厂房安置水轮发电机组,水电站厂房布置设计的任务,为结构设计和设备安装提供依据 确定水轮机发电机调速设备主阀起重设备及其他辅助设备在厂房内的位置布置形式和支承结构； 确定厂房内垂直和水平交通的位置和尺寸； 主。

38、第十二章 景观生态学应用,第一节 自然保护 第二节 农区景观生态建设 第三节 城市景观生态建设 第四节 矿区生态恢复与重建 第五节 生态旅游与区域开发,第一节 自然保护,一景观多样性与物种保护,景观多样性是景观水平上生物组成多样化程度的表征。

39、第十二章第第十二章第 3 3 节节 水能与风能水能与风能 一、填空题 1人们已经利用多年的“常规能源”有煤、 _及_等能源，而_、 太阳能、地热能、风能、_等能源叫做“新能源” 2风能的优点是_和_；主要缺点是_和_ 3水能的特点是_。

40、第第 2 讲 波粒二象性讲 波粒二象性 知识排查 光电效应 1.光电效应现象：在光的照射下金属中的电子从金属表面逸出的现象，称为光电 效应，发射出来的电子称为光电子。 2.光电效应的四个规律 (1)每种金属都有一个极限频率。 (2)光子的最大初动能与入射光的强度无关，只随入射光的频率增大而增大。 (3)光照射到金属表面时，光电子的发射几乎是瞬时的。 (4)光电流的强度与入射光的强度成正比。 3.遏止电压与截止频率 (1)遏止电压：使光电流减小到零的反向电压 Uc。 (2)截止频率：能使某种金属发生光电效应的最小频率叫做该种金属的截止频率 (。

41、选考导航 历次选考统计 知识内容考试要求 2016/ 04 2016 /10 2017/ 04 2017/ 11 2018/ 04 2018/ 11 动量和动量定 理 c23232222 动量守恒定律c2322 碰撞d22 动量 守恒 定律 反冲运动 火 箭 b23 能量量子化b1614 光的粒子性c161514 粒子的波动性c1615 概率波b 波粒 二象 性 不确定性关系b14 电子的发现a 原子的核式结 构模型 b 氢原子光谱b 原子 结构 玻尔的原子模 型 c1415141515 原子核的组成a 放射性元素的 衰变 c14141415原子 核 探测射线的方 法 a 放射性的应用 与防护 a 核力与结合能c161514 核裂变c1614 核聚变c14 粒子和宇宙a 实验 。

42、第第 3 讲 原子结构 原子核讲 原子结构 原子核 知识排查 原子结构 1.电子的发现：英国物理学家汤姆孙发现了电子。 2.美国物理学家密立根测出了电子的电荷量。 3.汤姆孙原子模型 汤姆孙于 1898 年提出了原子模型，他认为原子是一个球体，正电荷弥漫性地均 匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中。 4. 粒子散射实验 （1）实验装置： 粒子源、金箔、放大镜和荧光屏。 （2）实验现象 绝大多数的 粒子穿过金箔后，基本上仍沿原来的方向前进； 少数 粒子发生了大角度偏转； 极少数 粒子的偏转角度大于 90，甚至有极个别 粒子几乎被“撞了回来” 。 。

43、实验实验 17 探究碰撞中的不变量 探究碰撞中的不变量 实验原理 在一维碰撞中，测出物体的质量 m 和碰撞前后物体的速度 v、v，找出碰撞前的 动量pm1v1m2v2及碰撞后的动量pm1v1m2v2， 看碰撞前后动量是否守恒。 实验器材 方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块（两个） 、重物、弹簧片、细绳、 弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等。 方案二：带细线的摆球（两套） 、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等。 方案三：光滑长木板、打点计时器、纸带、小车（两个） 、天平、撞针、橡皮泥。 方案四：斜槽、小球（两个） 、天平、复写纸、白。

44、第十二章 立体几何 一、基础知识 公理 1 一条直线。 上如果有两个不同的点在平面。 内 则这条直线在这个平面内， 记作 ： aa 公理 2 两个平面如果有一个公共点，则有且只有一条通过这个点的公共直线，即若 P ，则存在唯一的直线 m，使得=m,且 Pm。 公理 3 过不在同一条直线上的三个点有且只有一个平面。即不共线的三点确定一个平面 推论 l 直线与直线外一点确定一个平面 推论 2 两条相交直线确定一个平面 推论 3 两条平行直线确定一个平面 公理 4 在空间内，平行于同一直线的两条直线平行 定义 1 异面直线及成角：不同在任何一个平面内的。

45、121 磁介磁介磁介磁介磁化强度磁化强度磁化强度磁化强度一一一一、磁介磁介磁介磁介 1 、定义定义定义定义：一切能够磁化的物磁介一切能够磁化的物磁介一切能够磁化的物磁介一切能够磁化的物磁介。磁介激发附加磁磁介激发附加磁磁介激发附加磁磁介激发附加磁，原磁生影响原磁生影响原磁生影响原磁生影响。相磁率相磁率相磁率相磁率 : o r BB = BBB += rrr 0 E 0 = 0 B v 1) 磁磁磁磁 : 使介中的磁增强使介中的磁增强使介中的磁增强使介中的磁增强， 如氧如氧如氧如氧、等等等等。 1 r 3) 铁磁铁磁铁磁铁磁 : 使介中的磁大大增强使介中的磁。