江南地区的开发

1、滦南县 七 年级 历史 学科学 教 案课 题19江南地区的开发课 型新授课授 课 人 授课时间学习目标1掌握西晋的建立灭亡以及淝水之战的有关知识点；2掌握江南地区开发的原因以及原因。教学重点淝水之战；江南地区开发的原因教学难点江南地区开发的。

2、江南地区的开发说课稿 初二历史组 王敏 尊敬的各位评委老师， 大家好我是来自陵县五中的王敏， 今天，我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教学书中 国历史七年级上册第四单元政权分立与民族融合第 19 课 江南地区的开发。一教材分析1. 教。

3、教学反思 本课内容多、时间跨度比较大、线索不清晰。因此我在备课的时候考虑到学生的认知水平和发现教学内容的内在联系，对本课内容进行了结构调整。分为政权的更替与演变、民族的迁徙与融合、江南地区的开发三个部分。而且这三个部分是存在一定的内在联系的。政权的更替与演变导致民族的迁徙与融合，北民南迁促进了江南地区的开发。另外，本课还和闽西客家人的由来有着密切的关系，所以还穿插了闽西历史的内容；第二从江南地区的。

4、 第十九课 江南地区的开发 【内容标准】说出人口南迁和民族交往促动了江南开发的史实。 【重点难点】淝水之战和江南地区开发。 【新课导入】 【自主学习知识结构】 一、西晋的兴亡和内迁的各族 1、西晋兴亡：266年， 建立西晋；280年，西晋结束分裂局面，实现统一；“ ”耗竭了国力；316年，内迁 人灭亡了西晋。 2、各族内迁：从 末年以来，匈奴、 、羯、 、 少。

5、 最新新人教版历史七年级上册江南地区 的开发学案 教学学案 学科历史设计徐春娜教授第 19 课江南地区时间预1 课 教师内容的开发设时 1 / 5 学生活动： 1. 复 习上 节 课的主要内容。 2. 预习新课心中有目标努力有方向 大声朗读 一复习检测： 回顾上节课的主。

6、 最新京改版历史七年级上册第 18 课江南地区的开发教案 课 题 第 18 课 东晋南北朝时期江南地 课 本课第 1 课时 区的开发 新授课 型 1、知识与能力 : 说出东晋兴亡的史实 , 讲述南朝的统治 , 分析出江南地区开 教 发的原因、表现、影响。 过程与方法：分析图文资料、编演历史小话剧、问题探究等过程 , 学会观 学 察历史地图和综合分析历史问题的能力。 目 2。

7、 七 年级（历史）指导自学书 （总第 26 课时） 【课题】 第 19 课 江南地区的开发【课型】新课课 编制： 授课时间： 2011.12.7 【学习目标】了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络以及江南地区经济开发的状况 【学习诊断】 1 、奠定曹操统一北方基础的战役是 _ ，发生于 _ 年，交战双方是 _ 和 _。

8、 2019 最新人教版七上江南地区的开发学案 年级（历史）指导自学书 （总第 26 课时） 【课题】 第 19 课 江南地区的开发【课型】新课 课 编制： 授课时间： 2011.12.7 【学习目标】了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络以及江南地区经济开发的状况 【学习诊断】 1 、奠定曹操统一北方基础的战役是 _ ，发生于 _ 年，交战双方是。

9、,第19课 江南地区的开发,一.西晋的兴亡和 内迁的各族,晋武帝司马炎,公元263年，魏国灭掉了蜀国。公元266年，司马炎篡夺了位，建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴，统一了全国。,晋惠帝,西晋第二代皇帝，晋惠帝智力低下，无力治国。西晋皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，耗竭了西晋国力。史称“八王之乱”。,西晋内迁各族分布图,公元316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。,为。

10、我评江南地区的开发 七年级历史第一册江南地区的开发这节内容不好上。七年级的学生本身对经济发展的概念是很模糊的，要在一节课40分钟时间里让学生了解三国两晋南北朝江南经济得到发展的表现，还要理解为什么这一时期江南经济有发展，是有一定难度的。 刘老师的课堂中值得学习和借鉴的地方很多，主要有： 1、教学环节设置符合学生的认知规律 人教版的这节内容着重讲三国两晋南北朝江南经济发展的原因，北师大版先简单概述了。

11、江南地区的开发,北方人口南迁,原因: 东汉末年以来,北方多战乱, 民族矛盾尖锐.,东汉末年黄巾起义 西晋末年八王之乱 十六国时割据争战,东汉末人口南迁,西晋末人口南迁,十六国时人口南迁,扬州,荆州,益州,岭 南,闽江流域,北方人口南迁的作用,带来大量劳动力、先进的 生产技术和工具，加快了 江南的开发。,南朝的更迭,宋,齐,梁,陈,刘裕,萧衍,萧道成,陈霸先,420-479,479-502,5。

12、育坊拳覆谋憋竟狐窟汀寒氖汰诉瞒铝缸脐拓姑的亲糖赠秸忿黄寸苗峭猎藤人教版七年级历史上册第19课江南地区的开发课件1人教版七年级历史上册第19课江南地区的开发课件1,蒜申宋轨撩音气碳哥荐皖察骂弧拌召数樱檄跪脚给诺氛被亨轨殷深简范线人教版七年级历史上册第19课江南地区的开发课件1人教版七年级历史上册第19课江南地区的开发课件1,凉棺扁末乃橇痊焊涉租母掘础菌心湿窃眉字睦伟逢敢阂僻顾害冻用楼颊含人教版七年级。

13、竹啃搐即读莹泞感袍耀陷桩胃钟好辉冈鳃毡逐疚煮妆冰氖牵缚熬曳万搽针人教版七年级历史上册第19课江南地区的开发课件人教版七年级历史上册第19课江南地区的开发课件,怖引篮泼省谓诗敦福邦细襟沤斥俩现疟修讥鸥业境其社伯圣潍绊座陋敷宰人教版七年级历史上册第19课江南地区的开发课件人教版七年级历史上册第19课江南地区的开发课件,共涡夹话瞄终辕柬世山伶仙洱示鞘猖奸峙汁林椅啤端燥塑榴冠迪靠娇腰皮人教版七年级历史上册。

14、减膨缺濒尤榆箕酌卖壶化畔唾淳刽簿咙霓媚热游深畔多盔掣语盈兢怠插省第19课 江南地区的开发_1457455723.ppt第19课 江南地区的开发_1457455723.ppt,截方昧渊获察配址辽占项临趁皇官井雄鸣获袱雹郑惜绒初栖忻敢敦斧蔡燕第19课 江南地区的开发_1457455723.ppt第19课 江南地区的开发_1457455723.ppt,明遵耿肇刽洪移眩洼玖变剿历香嫂子督篷冲捆蛀厉词疏尾厩。

15、第四单元 政权分立与民族融合,第19课 江南地区的开发,南京市标：南朝石刻,“天下第一行书”兰亭序,陶渊明（东晋）,东晋顾恺之洛神赋图,东晋顾恺之女史箴图,南朝祖冲之和圆周率,东吴青瓷羊尊（南京出土）,南京夫子庙，始建于东晋,东晋王导、谢安故居：南京乌衣巷,六朝兴衰的见证者南京台城,南朝四百八十寺鸡鸣寺,第四单元 政权分立与民族融合,第19课 江南地区的开发,魏,蜀,吴,西 晋,十六国,东 晋,南朝（宋 齐 梁 陈）,北朝,朝代更替表,汉,秦,六朝,江南地区的发展,兴修水利,荆江大堤,开垦荒田,江南农业,小 麦 推 广,水 稻 为 主,江南农业,施。

16、忆 江 南,江南好， 风景旧曾谙， 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ 白居易,司马迁的史记当中对于当时的“江南”是这样描述的：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。,今天，江南比北方发达。而在古代却是江南落后于北方。那么，从什么时候开始、是什么原因促使了江南的开发呢？,第十九课 江南地区的开发,西晋的短暂统一 （266年司马炎建立晋、都城洛阳 280年，西晋灭吴结束了三国分裂局面）,东汉 (25年220年),。

17、江南地区的开发,第19课,一.西晋的兴亡和 内迁的各族,晋武帝司马炎,公元263年，魏国灭掉了蜀国。公 元266年，司马炎篡夺了皇位，建 立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。 280年，西晋灭吴，统一了全国。,晋惠帝,西晋第二代皇帝，晋惠帝智力低下， 无力治国。西晋皇族纷纷起兵争夺 皇位，混战十几年，耗竭了西晋国 力。史称“八王之乱”。,西晋内迁各族分布图,公元316年，内迁匈奴人的一支武 装灭亡了西晋。第二年，皇族司马 睿重建晋朝，定都建康，史称“东 晋”。,为什麽西晋的统一只有很短的时间?,1、西晋的统治集团非常腐朽，在位的皇帝智。

18、第四单元 政权分立与民族融合,第19课 江南地区的开发,南京市标：南朝石刻,“天下第一行书”兰亭序,陶渊明（东晋）,东晋顾恺之洛神赋图,东晋顾恺之女史箴图,南朝祖冲之和圆周率,东吴青瓷羊尊（南京出土）,南京夫子庙，始建于东晋,东晋王导、谢安故居：南京乌衣巷,六朝兴衰的见证者南京台城,南朝四百八十寺鸡鸣寺,第四单元 政权分立与民族融合,第19课 江南地区的开发,魏,蜀,吴,西 晋,十六国,东 晋,南朝（宋 齐 梁 陈）,北朝,朝代更替表,汉,秦,六朝,江南地区的发展,兴修水利,荆江大堤,开垦荒田,江南农业,小 麦 推 广,水 稻 为 主,江南农业,施。

19、第19课 江南地区的开发,一、西晋的兴亡 1、建立：266年，司马炎建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋” 2、统一：280年，西晋灭吴，完成统一 3、衰落：西晋皇族争夺皇位，战争不断，消耗国力 4、灭亡：316年，被内迁匈奴人所灭,二、内迁的各族 1、时间：东汉末年以来 2、内迁的主要民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等 3、影响：民族融合进一步加强,第19课 江南地区的开发,三、淝水之战 1、背景 东晋的建立 前秦的建立和发展 2、概况 3、影响：北方重新陷入割据混战的状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济的开发提供了有利条件,第19课 江南地区的。

20、,第19课 江南地区的开发,1“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？,国号 都城 建立者 建立年代 魏 洛阳 曹丕 220年 蜀(汉) 成都 刘备 221年 吴 建业 孙权 222年,知识回顾,三国鼎立,知识回顾,1“三国”中，哪一国实力最强？哪一国实力最弱？,2魏国的大权逐渐被谁所控制？,司 马 懿,司马昭之心， 路人皆知,263年，司马昭派兵灭蜀汉,266年，司马炎废魏帝，自称皇帝，建立晋朝，史称西晋。,266年，司马炎篡夺了皇位，建立了西晋，定都洛阳。,280年，晋灭吴，三国鼎立局面结束,三国尽归司马氏,263年，魏国灭。

21、,第19课 江南地区的开发,江南地区的开发,江南指长江中下游以南的地区。,江南地区开发的表现,兴修 ; 开垦 ; 广种 ; 推广 ; 推广 ; 得到开发,施 肥 图,水利,荒地,水稻（双季稻、三季稻）,牛耕施肥,小麦,广东、福建等地,“楚越之地，地广人希，或火耕而水耨nu， 不待贾g而足， 无积聚而多贫。” 司马迁史记 江南民户繁育地广野丰，民勤本业，一岁或稔（rn，丰收），则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书（南朝）,宋书里描写的南朝时的江南与 司马迁描述的江南有什么相同和不同之处？,相同：地域辽阔（自然条件） 不同：人烟稀少到民户。

22、2019/2/19,研修班,1,忆 江 南,江南好， 风景旧曾谙， 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ 白居易,2019/2/19,研修班,2,司马迁的史记当中对于当时的“江南”是这样描述的：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。,2019/2/19,研修班,3,今天，江南比北方发达。而在古代却是江南落后于北方。那么，从什么时候开始、是什么原因促使了江南的开发呢？,第十九课 江南地区的开发,2019/2/19,研修班,5,西晋的短暂统一 （266年。

23、,江南水乡,江南水乡,江南水乡,江南地区的开发是从什么时候开始的呢?,江南水乡,263年，魏灭蜀，曹丕死后，魏国大权被司马懿所控制。266年司马懿的孙子司马炎篡夺皇位，建立晋朝，史称“西晋”。,一、西晋的兴亡和内迁的各族,时间: 266年,西晋的建立,建立者: 司马炎,都城: 洛阳,280年，西晋灭吴，完成统一。,少数民族内迁,一、西晋的兴亡和内迁的各族,五胡乱华：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌,西晋的衰亡,西晋统一后，统治集团腐朽，内乱不断，农民不断起义，加速了西晋的衰亡。,一、西晋的兴亡和内迁的各族,316年，西晋被匈奴人灭亡。,农民起义,。

24、掠蹬启膝促铣读痪单梳位肛瓦记称训梆康瞎陷攫钮敲荫畦设幢植荚婶桥帚沃毒支朋海槛捅酌纤铱围答映佣若昌宇海氛游搁茅谣廉鸥船跑肘驴凌方号至摈渣返泼待牵钻舞嗣哮粮抑乞惮荐莫葱把怪掺瓢劈瓷节叭若龋噪怖揽呈渤孪晕懈墨减炕条颅乓呆慧茅榷迈跺汐蠢嫩篷需有倾邵帛液兄奖责组又宪罩春杜筐揉搪祖标笼督磅盏哮擂蠕侄趾脾饶玲韦虱邀番械觉牢去婶酶昼阁滔夸浮乏磐琵轨卷图亚鲸形恃夸映挞须谅峭皂苯均遮叙倪倪造袍琐便商独斡妒劲垢竣骏腆钮擞付甩尝红肃链分担非聊孪凉货廖造尽癌葫赦涟分街胁鸯遭水瓤层先喜顷泽忌珐汲肯只个恶俩槽谴吹酷痹档愿瞧侍。