记梁任公先生的一次演讲

1、设疑导入：,一什么是演讲 二我们平常说这个人热心肠是什么意思,1,课堂教育,梁实秋,记梁任公先生的一次演讲,2,课堂教育,检查预习：,一记梁任公先生的一次演讲作者从哪几个方面记梁启超先生演讲的 二这篇文章最后一小节中说道：有学问，有文采，有。

2、结识作者,梁实秋19021987，中国散文家文学评论家翻译家。浙江杭县今余杭人，曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编新月月刊。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。代表作有雅舍小品看云集偏见集秋室杂文长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全。

3、预习自测 1.读准字音 （ ） 显（ ） （ ） 校（ ） 乎不同（ ）精（ ） 步（ ） 激（ ） （ ） 博闻强（ ） 博闻强（ ） 畅（ ） 息以待（ ） 北（ ） 2.解释成语 叱咤风云：形容声势威力很大。 博闻强记：见闻广博，记忆力强。也说博闻强识 短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。形容文章、戏剧等篇幅短而有力。 风和日丽：天气晴朗暖和（多用于春天）。 涕泗交流：眼泪鼻涕一起流下。形容。

4、少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步。,梁启超少年中国说,记梁任公先生的一次演讲 作者：梁实秋,梁实秋故居,梁实秋,1.作者简介：梁实秋(1902 1987)，原名梁治华，散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称。

5、9*记梁任公先生的一次演讲 在中国的历史上，不乏为了国家的强盛进行变法求新的推动者，梁启超就是其一。于万木草堂，“康梁变法”，曾于国中掀起波澜；赴京城应试，公车上书，曾于国中再行维新。是的，没有“变”，国将无法前行；没有“改”，国将不能发展。很多人为此付出了血的代价，谭嗣同、秋瑾、李大钊太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，是“希望”使他们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争；是“希望”使。

6、 箜篌引相关介绍 朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作。据古今注，朝鲜津卒霍里子高一天早起撑船， 见一个“白发狂夫”不顾危险，横渡急流。他的妻追来拦阻不及，夫堕河而死，妻亦 投河自杀。自杀前弹着箜篌唱出这几句哀歌。 一曰公无渡河崔豹古今注曰：“箜篌引者，朝鲜津卒霍里子高妻丽玉 所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，披发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及， 遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：公无渡河，公竟渡河，。

7、 预习自测 1.读准字音 wx hun chzh l jing 戊 戌 （ ） 显 宦 （ ） 叱 咤 （ ） 莅 校（ ） 迥 乎不同（ ） hn l kng knghu j 精 悍 （ ） 步 履 （ ） 激 亢 （ ） 箜 篌 （ ） 博闻强 记 （ ） sh hn png j 博闻强 识 （ ） 2.解释成语 酣 畅（ ） 屏 息以待（ ） 蓟 北（ ） 叱咤风云：形容声势威力很大。 博闻。

8、 高中语文记梁任公先生的一次演讲教学后记 高中语文新课程改革实施以来，因其内容多， 时间紧， 而在一线教师中间引起了很大的争 议。这固然与教材本身的内容设置有关，也与教师对新教材的不适应相关，但我想，最主要 的还在于教师的教学观念。我们习惯了面面俱到，习惯了手把手的教，如果让我们精简课堂 内容，我们总会习惯性的问一声：这行吗？在新课程的教学实践中，我着力在探索的就是： 这能行， 其中的一种做。

9、1,沐风教育#,结识作者,梁实秋（19021987），中国散文家、文学评论家、翻译家。浙江杭县（今余杭）人，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编新月月刊。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。代表作有雅舍小品看云集偏见集秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等，主编有远东英汉大辞典。,2,沐风教育#,结识作者,3,沐风教育#,了解背景,梁启超（1873-1929），中国近代维新派。

10、 人教版记梁任公先生的一次演讲教学设计 教学目标 一、知识教育目标： 1引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第 四段和第八段。 2适当补充课外资料，如箜篌引和桃花扇原 文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更 好的体会人物讲演时的形象和性格。 二、能力培养目标 培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理 信息的能力。 三、德育渗透目标 从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，学。

11、 记梁任公先生的一次演讲教学设计 一、教学目标： 知识与技能：学会旁注阅读的自主阅读方式，通过细节描写凸显人物个性的写作手法。 过程与方法：让学生在自主合作探究的过程中获得新知，提升水平。 情感态度与价值观：体察任公先生的真性情与爱国情怀，感知大家的人格魅力。 二、教学重难点：通过对细节的深入理解体察任公先生的爱国精神。 三、教学准备： 1、让学生提前阅读相关资料，对梁启超有所了解； 2、让学生提。

12、 记梁任公先生的一次演讲教案 2学习加旁批的阅读方法 3学习在记叙中加入自己的评论和感受 教学重点： 作者怎样通过叙事来表现人物性情。 教学难点： 作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。 课时安排： 一课时 教学方法： 赏析法讨论法朗读法 教学用具： 多媒体 教学过程： 第一课时 一、我们先来做一道竞猜题：猜猜他是谁。我对他有四个描述： 1、他是广东新会人 2、他是中国近代百年历史中成就与贡献巨大。

13、贵州省高中语文徐永约名师工作室 “深悦读”之散文教学 观摩课 记梁任公先生的一次演讲教学设计 第二期跟岗学员：贵州省兴义中学 张义娟 一、教学目标： 知识与技能：学会旁注阅读的自主阅读方式，通过细节描写凸显人物个性的写作手法。 过程与方法：让学生在自主合作探究的过程中获得新知，提高能力。 情感态度与价值观：体察任公先生的真性情与爱国情怀，感知大家的人格魅力。 二、教学重难点：通过对细节的深入理解。

14、结识作者,梁实秋（19021987），中国散文家、文学评论家、翻译家。浙江杭县（今余杭）人，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编新月月刊。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。代表作有雅舍小品看云集偏见集秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等，主编有远东英汉大辞典。,结识作者,了解背景,梁启超（1873-1929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人 。广。

15、名校名 推荐 批注 主备人 ： 讨论参与人 ： 讨论时间 ：2014 年 9 月 23 日星期二 教学目标 知识与能力 1. 引导学生学习细节描写及侧面烘托的写作方法。 2. 学习用旁批法阅读课文。 3. 学习在记叙中加入自己的评论和感受的写作方法。过程和方法 1. 让学生学会在自主、合作、探究的过程中获得新知、提高能力。 2. 培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整合信息的。

16、名校名 推荐 9 课记梁任公先生的一次演讲 记梁任公的一次演讲是一篇生动而又饱含深情的记人叙事的散文。本文通过记梁 任公先生一次演讲的情景来表现作为学者的梁任公先生独特的魅力和崇高的品质。文章篇 幅短小，辞约意丰，对任公的敬仰之情化于叙述描写之中。文章开篇介绍梁启超，中间讲 述梁任公演讲的过程，结尾评价梁启超，期间穿插了自己的感受和评价。文章似浅实深， 平实的叙述中蕴含丰厚的文化韵味。

17、记梁任公先生的一次演讲,作者介绍,梁实秋(19021987)，原名梁治华。中国散文家、文学评论家、翻译家。浙江杭县（今余杭）人，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编新月月刊。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。代表作有雅舍小品、看云集、偏见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。,梁实秋与胡适在台湾,梁实秋雅舍,梁实秋作品,梁启超简介,梁启超（18。

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23、设疑导入：,一、什么是演讲？ 二、我们平常说这个人“热心肠”是什么意思？”,梁实秋,记梁任公先生的一次演讲,检查预习：,一、记梁任公先生的一次演讲作者从哪几个方面记梁启超先生演讲的？ 二、这篇文章最后一小节中说道：“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？”可全篇文章并无一处写到梁先生帮助别人，乐于助人的事，那么在这篇文章中的“热心肠”如何理解？（同学交流预习笔记，可提出疑问）,第。

24、用心爱心专心1 记梁任公先生的一次演讲教学设计 教学目标： 教学重点、难点： 1、 品文：即品赏文章，引导学生学习叙事中表现人物的方法，引导学生学习旁批的阅读方 法。 2、 品人：即评人物，重在关注人物的性格、品质。 教学方法 ：朗读法、探究法、讨论法。 教学时数 ：1 课时 一、演讲导入 以有关梁启超的课前演讲导入。 某某同学的演讲内容短小精悍，感情十分投入，可谓激情四射，听了他的演讲，耳畔 似乎仍激荡着“少年智则国智”的豪言壮语，那些超越忧患意识的激昂之言至今仍然激励 着我们，少年中国说的作者是谁？对，就是梁启超。

25、课时练习 9 记梁任公先生的一次演讲 对应学生用书 P45 语言文字运用 限时：15 分钟 1下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是( ) 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走 进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。 他的讲演是预先写好的， 整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面， 他的书法很是秀丽， 用浓墨写在宣纸上，十分美观。 但是读他这篇文章和听他这篇讲演， 那趣味相差很多， 犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 过去也有不少显宦， 以及翻云覆雨的人物， 莅校讲话。 但是他们没有能留下。

26、www.ks5u.com8*记梁任公先生的一次演讲在中国的历史上，不乏为了国家的强盛进行变法求新的推动者，梁启超就是其一。于万木草堂，“康梁变法”，曾于国中掀起波澜；赴京城应试，公车上书，曾于国中再行维新。是的，没有“变”，国将无法前行；没有“改”，国将不能发展。很多人为此付出了血的代价，谭嗣同、秋瑾、李大钊太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，是“希望”使他们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争；是“希望”使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。如今的改革开放更需要梁任公先生这样的探索者，我。

27、 练案18记梁任公先生的一次演讲(2)本练案共2页，共6题，满分为24分，用时40分钟一、阅读下面的文字，完成13题。(12分)梁启超小传陈书良梁启超(18731929)，字卓如，号任公，笔名主要有哀时客、饮冰子、饮冰室主人、新民子等。他是中国近代著名政治活动家、思想家、文学家和学者。他的一生，经历了晚清与民国两个时期；他的业绩，并包了政治和学术两个方面。梁启超出生于一个半耕半读的家庭，自幼聪颖，四岁开始学习四书五经，九岁即能写出上千言的八股文章。十七岁时拜康有为为师，受其影响，开始探索挽救民族危亡的变法维新之术。十九岁那。

28、 练案17记梁任公先生的一次演讲(1)本练案共2页，共14题，满分为55分，用时45分钟一、打牢文言基础(39分)1下列词句中加点字的读音，全都正确的一组是(3分) (C)A莅(l)临叱咤(ch)风云蓟(j)北 拭(sh)目以待B弥(n)漫 戊(w)戌变法箜(kn)篌 情绪亢(kn)奋C谦逊(xn) 涕(t)泗横流酣(hn)畅 迥(jin)然不同D宦(hun)官 屏(pn)住呼吸角(ju)色 步履(l)稳健【解析】A“咤”应读“zh”。B“弥”应读“m”。D“屏”应读“bn”，“履”应读“l”。2下列词语的书写，正确的一组是(3分) (A)A韵文策划起承转合哀从衷来B宣纸自负专心学术起迪作用C背颂秃头掩面顿足。

29、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理9记梁任公先生的一次演讲导学案【学习目标】1. 知识目标：（1）学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。（2）适当补充课外资料，如箜篌引和桃花扇原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象，更好的体会人物讲演时的形象和性格。（3）从课外搜集梁启超事迹，全面了解他的人格魅力。2.能力目标： 培养分析能力，语言表达能力，搜集信息、整理信息的能力。【重点难点】1分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。2学习记叙。

30、 9记梁任公先生的一次演讲导学案【学习目标】1. 知识目标：（1）学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。（2）适当补充课外资料，如箜篌引和桃花扇原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象，更好的体会人物讲演时的形象和性格。（3）从课外搜集梁启超事迹，全面了解他的人格魅力。2.能力目标： 培养分析能力，语言表达能力，搜集信息、整理信息的能力。【重点难点】1分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。2学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。【学法指导】赏析法、讨论法、朗读法【知识链接】1作。

31、最新精品资料最新精品资料最新精品资料课时作业 9 基础演练1下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是()A叱咤风云讹诈骗取姹紫嫣红十分诧异B莅临指导迤逦前行霹雳行动聪明伶俐C精悍淋漓捍卫主权瀚海无垠宵衣旰食D迥乎不同炯炯有神家境窘迫门窗户扃解析：A项“叱咤风云”的“咤”和“讹诈骗取”的“诈”都读“zh”，其余均读“ch”；B项“迤逦前行”的“逦”读“l”，其余均读“l”；C项“宵衣旰食”的“旰”读“gn”，其余均读“hn”；D项都读“jing”。答案：D2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A谦逊酣畅热哄哄泪下沾襟风和日丽B燥。

32、最新资料最新资料最新资料最新资料最新资料课时作业 9 基础演练1下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是()A叱咤风云讹诈骗取姹紫嫣红十分诧异B莅临指导迤逦前行霹雳行动聪明伶俐C精悍淋漓捍卫主权瀚海无垠宵衣旰食D迥乎不同炯炯有神家境窘迫门窗户扃解析：A项“叱咤风云”的“咤”和“讹诈骗取”的“诈”都读“zh”，其余均读“ch”；B项“迤逦前行”的“逦”读“l”，其余均读“l”；C项“宵衣旰食”的“旰”读“gn”，其余均读“hn”；D项都读“jing”。答案：D2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A谦逊酣畅热哄哄泪下沾襟风和日。

33、9 记梁任公先生的一次演讲,知人论世,梁实秋(19031987)，号均默，原名梁治华， 字实秋，笔名子佳、秋郎、程淑等。中国著名 的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内 第一个研究莎士比亚的权威。,代表作有：散文小品雅舍小品，文学评论集浪漫的 与古典的、文学的纪律、秋室杂文，译著莎士比亚 全集等。,梁实秋先生是中国现代散文创作的一代宗师，其小品散文 呈现出一种独特的幽默与讽刺并举的艺术风格。其作品或针砭 时弊风情，或揭露人性弱点，或抒发生活感悟，或体察世态人 生，诙谐幽默中展示着作者对社会人生的真知灼见。,xn,hn,l,kng。

34、记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,作者简介： 梁实秋（19031987），著名文学评论家、散文家、翻译家。散文风格隽永,有幽默感. 代表作有： 散文集雅舍小品 文学评论集浪漫的与古典的、文学的纪律 长篇散文集槐园梦忆 译有莎士比亚全集等。,梁启超（1873-1929），中国近代维新派领袖，学者.字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。 他的一生，经历了晚清与民国两个时期；他的业绩，并包了政治和学术两个面。,梁启超（1873-1929）,创办中国近代第一本新文学杂志新小说。 第一个使用“神话”一词的中国学者。 第一个提出建立中国图书馆学。

35、堂前悬镜，大人明察秋毫。,课前小故事,袖里笼花，小子暗藏春色。,少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步。,梁启超少年中国说,记梁任公先生的一次演讲 作者：梁实秋,梁实秋故居,2019/8/29,梁实秋,1.作者简介：梁实秋(1902 1987)，原名梁治华，散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，代表作雅舍小品，主要著作有浪漫的与古典的文学的纪。

36、少年中国说,少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,作者：梁启超,梁启超,（18731929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便在开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七。