楞次定律

1、楞次定律教学论文 摘要：这节课教学过程的设计，体现了教师的主导作用的同时， 充分调动了学生学习的积极性，真正培养了学生的动手操作能力 观 察能力思维推理能力概括能力，符合新课程理念下的物理教学。 普通高中物理课程标准中从知识与技能 过程与方。

2、塔城地区高中物理教师名师大赛选修 32 第四章第三节楞次定律教学设计裕民县第二中学韩彩英选修 32 第四章电磁感应第3节楞次定律教学目标 1知识目标通过实验探究出感应电流方向的一般规律通过教师的引导和讲解使学生悟出楞次定律的内涵，得到楞次定。

3、 对应学生用书 P3P3 一选择题 1.1. 多选关于决定感应电流方向的因素，以下说法中正确的是 A A .回路所包围的引起感应电流的磁场的方向 B B .回路外磁场的方向 C C.回路所包围的面积的磁通量的大小 D D .回路所包围的面积。

4、电磁感应定律楞次定律单元测试1如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框在下列四种情 况下，线框中会产生感应电流的是 A 如图甲所示，保持线框平面始终与磁感线平行，线框在磁场 中左右运动B 如图乙所示，保持线框平面始终与磁感线平行，线框在磁场。

5、4 楞次定律教学设计 一教学目标1通过演示实验的观察分析总结出楞次定律。2能初步应用楞次定律来判定感应电流的方向。3掌握楞次定律的应用方法，会用楞次定律解答有关电流方向的问题。4掌握用右手定则判定感应电流方向的方法，能用右手定则解决有关电流。

6、第三节 楞次定律教学目标：一知识与技能1掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。2培养观察实验的能力以及对实验现象分析归纳总结的能力。3能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向4掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具。

7、一电磁感应 楞次定律教学目标：1理解电磁感应现象产生的条件磁通量；2能够熟练应用楞次定律或右手定则判断感应电流及感应电动势的方向教学重点：楞次定律的应用教学难点：楞次定律的应用一磁通量1.如果在磁感应强度为B的匀强磁场中有一个与磁场方向垂直。

8、2019高考物理一轮练习4.1电磁感应现象楞次定律导学案第四章 电磁感应课 题167;4.1 电磁感应现象 楞次定律学习目标 1.电磁感应现象2磁通量 3楞次定律知识要点一磁通量1概念：在磁感应强度为B旳匀强磁场中，与磁场方向 旳闭合导体回。

9、楞次定律的应用10单项选择题1.如图所示，MN PQ为同一水平面的两平行导轨，导轨间有垂直于导轨平面的匀强磁场图中未画出，导体abcd与导轨有良好的接触并能滑动，当ab沿导轨向右滑动时，则A. cd向右滑动B . cd不动C. cd向左滑动。

10、第九章电磁感应第 1 讲电磁感应现象楞次定律一电磁感应现象1电磁感应现象当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，电路中有感应电流产生的现象2产生感应电流的条件及情形1条件电路闭合磁通量发生变化，即 0.2情形闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感。

11、第 1 课时电磁感应现象楞次定律考纲解读1.知道电磁感应现象产生的条件.2.理解磁通量及磁通量变化的含义，并能计算.3.掌握楞次定律和右手定则的应用，并能判断感应电流的方向及相关导体的运动方向一磁通量1定义：在磁感应强度为B 的匀强磁场中，。

12、4.3楞次定律如何判走感应削流的方向呢实验准备左进左偏右进右偏实验准备电流计左偏螺线管中电流俯视 由浦讣右信 幌纬曾中 由浦府莉n逆时针顺时针原磁场方向 向下 向下 向上 向上原磁场的磁 通变化增加减小增加减小感应电流方向俯视感应电流的 磁。

13、年级：学科：物理 时间：班级： 姓名：电磁感应复习学案知识结构：知识要点：练习 1： 如下图所示， A BC D四个线圈平面都垂直于无边界的匀强磁场，A 线圈以速度 v 沿箭头方向匀速运动， B 线圈以加速度 a 沿箭头方向做加速运动， C。

14、第1单元乡电磁感应现象 楞次定律必备知1R襄打牢BIBEI ZHISHI YAO D狐双基固本源得基础分掌握程度知识点一超链1 2 K flash动漫演示，理解更深刻，见课件光盘II电磁感应现象衆想一想n磁通量是研究电磁感应现象的重要物 理。

15、专题十电磁感应考纲展示 命题探究監考点电磁感应现象楞次定律心根底点重难点根底点知识点1 磁通量1 概念：在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向垂直的面积S和B的乘积。2.公式：BS3 公式的适用条件1 匀强磁场；2 磁感线的方向与平面垂直。

16、03楞次定律一教学目标1 .通过观察演示实验，探索和总结出感应电流方向的一般规律。2.掌握楞次定律和右手定那么，并会应用它们判断感应电流的方向。二重点难点分析使学生清楚地知道，引起感应电流的磁通量的变化和感应电流所激发的磁场之间的关系是这一。

17、但环里磁场比环外磁场要强，净磁通量还是垂直于纸面向里。由楞次定律知，感应电流的磁91电磁感应现象楞次定律选择题1 如图所示是验证楞次定律实验的示意图，竖直放置的线圈固定不动，将磁铁从线圈上方插入或拔出，线圈和电流表构成的闭合回路中就会产生感。

18、楞次定律教学设计高二物理 杨雷一教材依据本节课教学内容是粤教版教材，高中物理选修 32 第一章第三节感应 电流的方向楞次定律。二设计思想楞次定律这一节研究的是判定感应电流方向的一般规律，它是以 磁场电流的磁效应等知识为根底，又为以后学习法拉。

19、学习必备欢迎下载单元小结练楞次定律和法拉第电磁感应定律的应用限时： 45 分钟 1如图 1 所示，某人在自行车道上从东往西沿直线以速度v 骑行，该处地磁场的水平分量大小为 B1 ，方向由南向北，竖直分量大小为B2，方向竖直向下；自行车车把为。

20、楞 次 定 律,教学重点和难点教学重点是楞次定律；教学难点是楞次定律描述及其应用,教学方法：利用演示实验和学生分组实验通过讲授讨论启发引导归纳总结等教学方法，力求达到本节课教学目的,教学目的：1理解楞次定律的内容2会用楞次定律解答有关问题3。

21、4.3 楞次定律,第1课时 感应电流方向的判定,如何判定感应电流的方向呢,在电磁感应现象中，插入和拔出磁铁时,产生的感应电流的方向是不一样的。,左进左偏 右进右偏,试触法,结论：电流从哪侧接线柱流入，指针就向哪一侧偏。,实验1：找出灵敏电流。

22、1感应电动势1感应电动势：在中产产生的电动势电动势产产生感应电动势应电动势 的那部分导导体就相当于电电磁感应现应现 象电电源闭闭合电电路欧姆定律 2法拉第电电磁感应应定律1内容：电电路中感应电动势应电动势 的大小，跟穿过这过这 一电电路的成。

23、3.楞次定律,高中物理选修32,问题：感应电流的产生条件是什么,1闭合电路 2磁通量发生变化,复习,实验,上面的实验用简单的图表示为：,可以根据图示的实验现象概括出感应电流的方向与磁通量变化的关系吗,分析实验现象,思考：怎样判定通电螺线管内。

24、4.3 楞次定律,思考题：,如何判定感应电流的方向呢,左进左偏 右进右偏,实验准备,电流计左偏 螺线管中电流俯视 逆时针,电流计右偏 螺线管中电流俯视 顺时针,实验准备,N,向下,减小,顺时针,向下,向上,向上,减小,顺时针,逆时针,向下,。

25、楞次定律,全国第三届大学生物理技能大赛,1,课堂教育,2,课堂教育,教学 重点 难点,学情分析,教材分析,情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能,3,课堂教育,3.楞次定律 9,4,课堂教育,原磁场 磁通量变化,直接观察,假定,右手螺旋定。

26、最新人教版高中物理 楞次定律,第四节 楞次定律,第四章电磁感应,最新人教版高中物理 楞次定律,复习：,感应电动势的大小： 导体运动产生的感应电动势：,有感应电流产生时闭合电路中有几个磁场,两个磁场,引起感应电流的磁场原磁场,感应电流的磁场,。

27、第第 1 1 讲讲电磁感应现象电磁感应现象楞次定律楞次定律 板块一主干梳理夯实基础 【知识点 1】磁通量 1.磁通量 (1)定义：匀强磁场中，磁感应强度(B)与垂直磁场方向的面积(S)的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁 通，我们可以用穿过这一面积的磁感线条数的多少来形象地理解。 (2)公式：BS。 (3)适用条件：匀强磁场；S是垂直磁场方向的有效面积。 (4)单位：韦伯(Wb)，1 Wb1_T。

28、电磁感应现象楞次定律,1.概念：在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向_的面积S与B的乘积 2公式：_. 3单位：1 Wb_. 4公式的适用条件： 匀强磁场；磁感线的方向与平面垂直，即BS.,磁通量(考纲要求 ),垂直,BS,1 Tm2,1.电磁感应现象：当穿过闭合电路的磁通量_时，电路中有_产生的现象 2产生感应电流的条件 (1。

29、人教版高中物理 楞次定律,第四节 楞次定律,第四章电磁感应,人教版高中物理 楞次定律,复习：,感应电动势的大小： 导体运动产生的感应电动势：,有感应电流产生时闭合电路中有几个磁场？,两个磁场,引起感应电流的磁场原磁场,感应电流的磁场,人教版高中物理 楞次定律,根据图示条件判定，闭合电路的一部分导体中感应电流的方向。,如何判断电磁感应电流的方向?,人教版高中物理 楞次定律,实验,人。

30、楞次定律应用,开关闭合瞬间，电流表中的电流方向？,开关闭合稳定后，电流表中的电流方向？,开关断开瞬间，电流表中的电流方向？,当线圈向右平移时，线圈中的电流方向？,如图,在线圈下落过程中,线圈中的感应电流方向?,课本 P11 例题1,S断开瞬间,楞次定律的特殊简化-右手定则 楞次定律的拓展推广-阻碍相对运动 楞次定律的再拓展 - “结果”阻碍 “原因”,楞次。

31、,人教版高中物理 楞次定律(实用课件),复习：,感应电动势的大小： 导体运动产生的感应电动势：,有感应电流产生时闭合电路中有几个磁场？,两个磁场,引起感应电流的磁场原磁场,感应电流的磁场,根据图示条件判定，闭合电路的一部分导体中感应电流的方向。,如何判断电磁感应电流的方向?,实验,原磁场的方向（ B0 ）,线圈中磁通量的变化,感应电流的方向,感应电流磁场的方向 （ B ）,B与。

32、第九章 电 磁 感 应,对本章的复习，一要抓住两个定律(楞次定律、法拉第电磁感应定律)和等效电路；二要重视理论联系实际，重视从能量角度分析问题，电磁感应的过程就是其他形式的能转化为电能的过程。 (1)要深刻理解并熟练掌握安培定则、左手定则、右手定则的应用条件及其所判断物理量之间的因果关系。知道右手定则是楞次定律的特殊形式，理解E=n/t和E=Blv也是一般和特殊的关系。要善于运用能量转化和守恒。

33、人教版高中物理楞次定律,第四节 楞次定律,第四章电磁感应,人教版高中物理楞次定律,复习：,感应电动势的大小： 导体运动产生的感应电动势：,有感应电流产生时闭合电路中有几个磁场？,两个磁场,引起感应电流的磁场原磁场,感应电流的磁场,人教版高中物理楞次定律,根据图示条件判定，闭合电路的一部分导体中感应电流的方向。,如何判断电磁感应电流的方向?,人教版高中物理楞次定律,实验,人教版高中。

34、1 / 6 江苏省连云港市2019 年高考物理考点突破每日一练（ 3）楞次定律 （含解析） 1如图所示，一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外，一个矩形闭合导线框 abcd，沿纸面由位置甲( 左 ) 匀速运动到位置乙( 右) ，则 ( ) A导线框进入磁场时，感应电流方向为abcda B导线框离开磁场时，感应电流方向为adcba C导线框离开磁场时，受到的安培力方向水平向右 D导线框进入磁场时。

35、1.4、楞次定律 -判断感应电流的方向,1,楞次定律,一、产生感应电流的条件：,复习巩固,2,楞次定律,复习提问,在图1中画出螺线管内部的磁感线。,判断方法：安培定则：右手螺旋定则,安培定则:用右手握住螺线管，让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向。,N,S,3,楞次定律,N极插入,N极抽出,S极插入,S极抽出,实验探究 磁铁在线圈中运动。

36、楞次定律感应电流的方向,人教版高中物理选修32第四章第3节,1、安培定则（右手螺旋定则）,N,用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋N极的方向。,2、磁通量,在匀强磁场中，磁感应强度B与垂直磁场方向平面的面积S的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。=BS（B S）,一、实验:探究感应电流的产生,知识回顾,结论：左进左偏 右进右偏,如何确定感应电流的方向,实验准备。

37、,6.2 楞次定律,一、问题引入,三、楞次定律与右手定则 是统一的,四、应用楞次定律判断感应 电流方向的步骤,二、楞次定律,上一页,下一页,目 录,退 出,可用右手定则判断出, 为 b a 。,一、问题引入,如图所示，当导体ab向右做切割磁感应线运动时，电路中将产生感应电流。,电流的方向,v,上一页,下一页,退 出,目 录,结论：感应电流的方向与穿过线圈的磁通量 的增减有关。,二、楞次定律,演示。

38、人教版高二物理选修3楞次定律,1,4.3楞次定律,人教版高二物理选修3楞次定律,2,相关知识回顾,电磁感应现象 1电磁感应现象当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，电路中有感应电流产生的现象。 2产生感应电流的条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。,人教版高二物理选修3楞次定律,3,G0,实验电路：,人教版高二物理选修3楞次定律,4,猜想：感应电流的方向可能与哪。

39、第四章 电磁感应,4.3 楞次定律,（可分两个课时）,高中物理选修3-2：4.3楞次定律,学习目标：1.深刻理解楞次定律的内容 2理解楞次定律与能量之间的关系 3会用右手定则及楞次定律解答有关问题 重点难点：1.引导学生对演示实验进行观察、分析、归纳、总结得出楞次定律 2理解定律中“阻碍”原磁场磁通量的增加或减小的含义 3应用楞次定律判断感应电流方向,导,高中物理选修3-2：4.3楞次定律,一、探。

40、4.3 楞次定律,揭阳华侨高级中学 黄苏布,探究实验,如图A、B都是很轻的铝环，环A是闭合的，环B是断开的，用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离B环，又会发生什么现象？解释所发生的现象,问题1.为什么在线圈内有电流？,问题2.插入和拔出磁铁时，电流方向一样吗？,回顾思考:,用试触的方法确定电流方向与电流计指针偏转方向的关系,结论：电流。

41、配餐作业（二十八）电磁感应定律楞次定律 A组 ?基础巩固题 1.如图所示，一水平放置的”匝矩形线框面积为S,匀强磁场的磁感应强度为，方向斜向 上，与水平面成30。角，现若使矩形框以左边的一条边为轴转到竖直的虚线位置，则此过程中 磁通量的改变量的大小是（） B. J NBS D.亞; 、NBS 解析 。是标量，但有正负之分，在计算A=?一、时必须注意羽、。的正负 , 要注意磁感 线从线框的哪一而穿过，此题中在开始位置磁感线从线框的下面穿进，在末位置磁感线从线框 的另一而穿进。若取转到末位置时穿过线框方向为正方向，则5 垂 BS, 5 = BS,因穿过。

42、楞次定律及运用 知识小结： 1. 楞次定律：感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的原磁通量的变化。 2. 对阻碍的理解： （1）. 判断感应电流的方向( 增反减同 ) 通过感应电流的磁场阻碍引起感 应电流的原磁通量的变化。 （2）. 阻碍运动 ( 来拒去留 ) 通过运动，运动趋势或面积变化阻碍引起感 应电流的原磁通量的变化, 其本质是导体中的感应电流受到安培力作用导 致。 （3） . 自感通过线圈自身的感应电流磁场阻碍引起感应电流的原磁通量， 原电流的变化（均发生在同一线圈中）。 3. 注意：阻碍不是阻挡，原磁场增强或减弱的趋势不会改变。 。

43、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 课时跟踪检测（二）楞次定律 1根据楞次定律知，感应电流的磁场一定是( ) A阻碍引起感应电流的磁通量 B与引起感应电流的磁场方向相反 C阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化 D与引起感应电流的磁场方向相同 解析： 选 C 由楞次定律可知，感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁场的磁通量 的变化， 并不是阻碍原磁场的磁通量，感应电流的磁场可能与原磁场的方向相同，也可与原 磁场方向相反，故选项C 正确。 2.如图 1 所示，一根条形磁铁从左向右靠近闭合金属环的过程中，环中的感应电流(自左 。

44、 积一时之跬步臻千里之遥程 马鸣风萧萧整理 课时跟踪检测（三）楞次定律电磁感应中的能量转化与守恒 1如图所示，是高二某同学演示楞次定律实验记录，不符合 实验事实的是 ( ) 解析： 选 D D 选项中， 由楞次定律知：当条形磁铁拔出时，感应电流形成的磁场与原 磁场方向相同， 因原磁场方向向上，故感应磁场方向也向上，再由安培定则知，D 项不符合。 2如图1 所示，一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外。一个矩形闭合导线 框abcd，沿纸面由位置1(左)匀速运动到位置2(右)。则 ( ) 图 1 A导线框进入磁场时，感应电流方向为abcda B导。

45、第 3 点楞次定律的理解与运用 楞次定律是电磁感应一章的重点和难点，要做到透彻理解、灵活应用、融会贯通、举一 反三，首先必须做到： 1正确理解楞次定律中的“阻碍 ” 四层意思 正确、深入理解楞次定律中的“阻碍”是应用该定律的关键理解时，要搞清四层意思： (1)谁阻碍谁？是感应电流的磁场阻碍原磁通量的变化 (2)阻碍什么？阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身 (3)如何阻碍？当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当磁通量减少 时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同” (4)结果如何？阻碍并。

46、学习必备欢迎下载 高考热点专题复习安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律的综合应用 在选择题中，近两年的理综考试的知识点分布都比较稳定，力学和电学的内容共有四道 题，可能是两道力学，两道电学，或者是力电综合的题目，而有关电磁学内容的选择题必定 会涉及到安培定则、左手定则、 右手定则、楞次定律这些规律的使用，所以我们务必要弄清 楚它们的区别，熟练掌握应用它们的步骤. (1)安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律应用于不同的现象： (2) 右手定则与左手定则区别： 抓住“因果关系”分析才能无误 “因电而动”用左手，“。

47、楞次定律和自感现象 一、单项选择题(本大题共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。在四个选项中，只有一个选项 符合题目要求) 1了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重 要。以下符合事实的是( ) A焦耳发现了电流的磁效应的规律 B库仑总结出了点电荷间相互作用的规律 C楞次发现了电磁感应现象，拉开了研究电与磁相互关系的序幕 D牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动 2.如图所示，光滑固定导轨 m、n 水平放置，两根导体棒 p、q 平行放于导轨上，形成一个 闭合回路。当。

48、课时跟踪检测（三） 楞次定律 电磁感应中的能量转化与守恒 1如图所示，是高二某同学演示楞次定律实验记录，不符合实验事实的是( ) 解析：选 D D 选项中，由楞次定律知：当条形磁铁拔出时，感应电流形成的磁场与原磁 场方向相同，因原磁场方向向上，故感应磁场方向也向上，再由安培定则知，D 项不符合。 2如图 1 所示，一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外。一个矩形闭合导线框 abcd，沿纸面由位置 1(左)匀速运动到位置 2(右)。则( ) 图 1 A导线框进入磁场时，感应电流方向为 abcda B导线框离开磁场时，感应电流方向为 adcba C导线。

49、楞次定律 1(对应要点一)(2012山东高考)以下叙述正确的是( ) A法拉第发现了电磁感应现象 B惯性是物体的固有属性，速度大的物体惯性一定大 C牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的必然结果 D感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果 解析：电磁感应现象的发现者是法拉第，故选项 A 正确；惯性是物体本身固有的属性，质 量是物体惯性大小的唯一量度，故选项 B 错误；伽利略通过理想斜面实验得出力不是维持物体 运动的原因，故选项 C 错误；楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的表现，故选项 D 正 确。

50、楞次定律 1(2012北京高考)物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实 验”。如 图 1 所示，她把一个带铁芯的线圈 L、开 关 S 和电源用导线 连接起来后，将一金属套环置于线圈 L上，且使铁芯穿过套环。闭 合开关 S 的瞬间，套环立刻跳起。某同学另找来器材再探究此实验。他 连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均未动。对比老师演示的实 验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是( ) 图 1 A线圈接在了直流电源上 B电源电压过高 C所选线圈的匝数过多 D所用套环的材料与老师的不同 解析：金属套环跳起的原因是开关 S 闭合时，套环上产生感。

51、电磁感应现象 楞次定律 29 小题狂练 小题是基础 练小题 提分快 12019江苏省泰州市黄桥中学模拟如图所示，匀强磁场垂直圆形线圈指向纸内，a、 b、c、d 为圆形线圈上等距离的四点，现用外力在上述四点将线圈拉成正方形，且线圈仍处在 原平面内，则在线圈发生形变的过程中( ) A线圈中将产生 abcda 方向的感应电流 B线圈中将产生 adcba 方向的感应电流 C线圈中的感应电流方向无法判断 D线圈中无感应电流 答案：A 解析： 周长一定时，圆形的面积最大现用外力在四点将线圈拉成正方形，线圈面积 变小，磁通量变小，有感应电流产生，由楞次定律可。

52、第 2121 讲 电磁感应现象 楞次定律 教师备用题库 1.(2017课标 ,18,6 分)扫描隧道显微镜(STM)可用来探测样品表面原子尺度上的形貌。为了 有效隔离外界振动对 STM 的扰动,在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板,并施加 磁场来快速衰减其微小振动,如图所示。无扰动时,按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场;出 现扰动后,对于紫铜薄板上下及左右振动的衰减最有效的方案是( ) 答案 A 本题考查电磁阻尼。由于要求有效衰减紫铜薄板的上下及左右的微小振动,则在紫铜 薄板发生微小的上下或左右振动时,通过紫铜薄板横截面的磁通量应均能发生变。

53、课时跟踪检测（三十一） 电磁感应现象 楞次定律 对点训练：对电磁感应现象的理解和判断 1多选如图所示，矩形线框 abcd 由静止开始运动，若要使 线 框中产生感应电流，则线框的运动情况应该是( ) A向右平动(ad 边还没有进入磁场) B向上平动(ab 边还没有离开磁场) C以 bc 边为轴转动(ad 边还没有转入磁场) D以 ab 边为轴转动(转角不超过 90) 解析：选 AD 选项 A 和 D 所描述的情况中，线框在磁场中的有效面积 S 均发生变化(A 情 况下 S 增大，D 情况下 S 减小)，穿过线框的磁通量均改变，由产生感应电流的条件知线框中 会产生感应电流。而选。