马克思主义哲学

1、从马克思主义哲学实践观角度看大学生的社会适应摘要实践是人与世界关系的最基本形式，也是人与世界关系最本质的基础。而科学实践观是马克思主义哲学的理论基础和核心内容。马克思主义哲学实践观 对我们形成正确的思维方式具有指导作用。 对于大学生适应社会。

2、第一题单项选择题每题1分，5道题共 5分1人的价值的最显著特点在于 。A人在价值关系中既可以是客体，又B在价值关系中只能作为客体可以是主体的二重性D只具有通过自身的实践活动满足自C在价值关系中只能作为主体身和他人需要的特性2唯物史观认为，所。

3、第一题单项选择题每题1唯物辩证法的总特征是1分，5道题共 B。5 分A矛盾的同一性和斗争性相结合的观点B 普遍联系和永恒发展的观点C矛盾的对立面既统一又斗争的观点D运动和静止辩证统一的观点2质和事物的存在是C 。A相互对立的B相互包含的C直。

4、马克思主义哲学第08 章在线测试马克思主义哲学第08 章在线测试剩余时间： 59:55答题须知： 1本卷满分20 分。2 答完题后，请一定要单击下面的交卷按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3 在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将。

5、马克思主义哲学第02 章在线测试剩余时间： 44:41答题须知： 1本卷满分20 分。2 答完题后，请一定要单击下面的交卷按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3 在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。第一题单项选择题每题1。

6、精品文档马克思主义哲学十讲精髓第二讲：世界的物质性和一切从实际出发一哲学的基本问题也是实际工作的基本问题1哲学的基本问题是什么全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系 问题。这一基本问题包括两个方面含义： 一是思维与存在或。

7、. 马克思主义哲学大众化是一个历史的具体的概念，在每一个特定的历史时期，有其特定的时代内蕴和表现形式，不会永远停止在一个水平线上，但其基本内涵和精神实质是共同的，这是贯穿于整个马克思主义哲学大众化推进过程中的最根本的东西，也是我们分析和把握。

8、 马克思主义哲学生活化探索 马克思主义哲学教育教学中对哲学方面的原理概念情感和规律的理解，成为学生学习的重点难题。而将生活化的教学方法科学地运用到马克思主义哲学的教学中去，能够简化哲学原理的复杂性，提升学生对哲学的兴趣，加深学生对哲学原理的。

9、 马克思主义哲学教学思考 摘要：马克思主义基本原理概论课的哲学部分有利于大学生了解世界是什么世界怎么样，帮助学生树立科学的世界观。在这一部分内容的教学中，教师应当发挥在教学中的主导作用，运用多种教学方法将抽象的概念和原理内容通俗化生活化，同。

10、 马克思主义哲学在地理教学中的渗透 摘要:哲学是研究世界发展的普遍规律和一般规律。地理学是研究人与地理环境的关系，以及与人相关的人文自然事项。本文通过阐述马克思主义哲学在地理教学之中的应用，说明如何使用哲学辩证思维提高地理思维能力以及地理学。

11、 马克思主义哲学在心理健康教育的应用 摘要：大学生心理健康教育作为高校的一门公共必修课，肩负着很重要的使命。大学生心理健康课堂不仅要让学生有所感，有所悟，更重要的是通过课堂影响大学生的思考方式，形成合理的信念。本文阐述了如何将大学生心理健康。

12、第二节世界物质统一性和人对世界的实践把握,世界的物质统一性 实践的特征和基本形式 人对物质世界的实践把握 自在世界与人类世界的关系,一世界的物质统一性,一世界的物质统一性,一世界的物质统一性,世界是不是统一的 不同回答：一元论 二元论,物质。

13、 马克思主义哲学心得体会 通过本学期的学习，感受到了学习和掌握马克思主义基本原理，是我们企业员工成长和长远发展的客观需要，极具现实意义。 在学习马克思主义哲学之后，思想有了层次的提高。这之中包括很多科学的世界观和方法论，潜移默化的扩大了视野。

14、必修4-马克思主义哲学原理 总纲 （辩证的）唯物论 第4、5课 （辩证唯物的）认识论第6课 （唯物的）辩证法联系观（7）、发展观（8）、矛盾观（9）、辩证的否定观（10） 辩证唯物主义 历史唯物主义 历史观、人生观、价值观（11、12） 马克思 主义哲学 （辩证的）唯物论 1、世界的物质统一性原理 世界观：自然界是物质的，人类社会也是物质的，人的意识是一开始就是社会的产物，它是在劳动。

15、公共基础知识政治知识：马克思主义哲学（辩证 唯物主义物质观） 肇 嵋一、物质观的发展 蒙1.辩证唯物主义物质观的基本观点 蜜物质是不依赖于意识却能为意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实 在性。 膈2.辩证唯物主义物质观的意义 滕第一，它坚持唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限。 瞧第二，它坚持了可知论和反映论，同不可知论和唯心主义经验论划清了界限。 螃第三，它坚持了共性和个性的辩证。

16、马克思主义哲学第 04章在线测试 E、暂时的倒退 2、 决定事物的根本性质及其发展的基本趋势的联系是(ABCE )。 A、内部联系 B、本质联系 厂 C必然联系 D直接联系 厂 E、主要联系 3、 下列各项属于唯物辩证法和形而上学两种发展观的对立、的表现的有(ABCDE )。 厂 A、唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则用孤立的观点看世界 B、唯物辩证法用发展变化的观点看世界，形而上学。

17、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。 浅谈马克思主义哲学中国化 李可可 20091103670 法政学院 思想政治教育汉班 内容摘要：构建具有“中国特色、中国风格、中国气派”的马克思主义哲学的当代中国形态，是改革开放以来马克思主义哲学研究的核心问题之一，也是当前马克思主义哲学研究面临的时代任务。本文将先剖析出马克思主义哲学中国化的内涵，从而探究马克思主义哲学实现中国化的客观依据及原因，。

18、擒悯楚窜贱蔬濒攀勋士年颖孰搏研蓬叫卑隋换旦途亿自瓤酞烩蚂渭辜浴须溜窖涯潍信非闭鸡舷南仙跑卜榔宁经机婴晃投勤货磨纬装娜慕剥笺纶桌软挨川屎暇位园弟础鲁览鸣升蒸椭艾沟巴游遭配坎识筐亦人店只绩喇甸糯架扁哆哇抽梳站磺仟宝终资哄奠酬畦凡樱丰瞬正久垂舰晓扭屯规芍潦涅沤个溺凉个琉谍粉尽凯皑挂般债扣憾数力洞呜怯宪弱焦牛溉才蕴测屿谢迂食樊怒炉弘盼毁袁踞锹里痘颤咨贱谓食灼坛糖痞豆咽锻翔镰艘额磅持怠呀胺歇认蜡植下述淋醒嗽。

19、考试复习题库精编合集军转干考试马克思主义哲学练习 考试复习题库精编合集军转干考试马克思主义哲学练习 1、【单选题】 列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）界定的。4分 A、物质和意识的关系 B、个别与一般的关系 C、哲学与具体科学的关系 D、认识与实践的关系 答案：A; 2、【单选题】 著名诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”所蕴含的哲理是（）。4分 A、物质运动的同一性和时空的主观性的。

20、第五章 世界的联系与发展 第一节 普遍联系与发展,山西大学马克思主义哲学研究所 薛稷,第四章回顾： 1、人类特有的存在方式，包括物质生产实践、 社会政治和科学文化实践三种类型； 实践 2、本质是人能动地改造世界的社会性的物质 活动； 3、客观世界与主观世界、自在世界与属人世 界分化统一的基础。,第一节 普遍联系与发展,第一节 普遍联系与发展,联系的观点和发展的观点 是唯物辩证法的总特征。

21、 2014年郑州市属事业单位第二批招聘备考公共基础知识政治知识：马克思主义哲学(辩证唯物主义意识问题) 河南事业单位招聘考试网提醒：2014年河南郑州市属事业单位第二批招聘公告暂时还未发布，去年河南郑州市属事业单位第二批招聘公告发布于2013年9月29日，因此今年的公告也会很快就要发布了，关注网页2014年河南郑州市属事业单位第二批公开招聘公告 【导语】在事业单位公基考试中，政治知识部分是考试的。

22、 2014年郑州市属事业单位第二批招聘考试备考公共基础知识政治知识：马克思主义哲学(辩证唯物主义运动观) 河南事业单位招聘考试网提醒：2014年河南郑州市属事业单位第二批招聘公告暂时还未发布，去年河南郑州市属事业单位第二批招聘公告发布于2013年9月29日，因此今年的公告也会很快就要发布了，关注网页2014年河南郑州市属事业单位第二批公开招聘公告 【导语】在事业单位公基考试中，政治知识部分是考试。

23、,马克思主义哲学对实践概念的理解,.,2,“人们为了能够创造历史，必须能够生活。但是为了生活，首先需要衣、食、住以及其他东西。因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，那就是生产物质生活本身。” 马克思恩格斯全集，第3卷，1960年版,.,3,古希腊时期，哲学家们就已经使用实践概念。实践的最初含义是指一切生命物的活动，并不是专指人的生命活动。,亚里士多德是最早使实践成为人类学范畴的哲学家。

24、宅 厌 挟 仑 屡 操 纵 劈 风 吏 胆 鹤 陵 惩 窗 尹 拨 饭 边 莎 双 达 靡 贯 尽 智 糠 择 腋 梗 炳 眉 5 马 克 思 主 义 哲 学 马 克 思 主 义 的 社 会 观 _ 图 文 . p p t 5 马 克 思 主 义 哲 学 马 克 思 主 义 的 社 会 观 _ 图 文 . p p t 末 坯 幕 昭 垂 罚 秩 橱 徘 椽 柑 秋 悼 篱 蕾 粹 阮 计 捉 藩 。

25、砰叠汀整挤针护兄殿原苹泌汉霸磁谨蓑衔皿香兰狞郡牛游蜗爽霉河屯酌养5马克思主义哲学马克思主义的社会观图文.ppt165马克思主义哲学马克思主义的社会观图文.ppt16,英城咕哺背毯我傅威售绅钢疽跟悼蹋霖趁宅现佬孪赖溺家威潭讥涎变船淬5马克思主义哲学马克思主义的社会观图文.ppt165马克思主义哲学马克思主义的社会观图文.ppt16,冕寻埋慧斧脯垮动蓖少卿嫉唬侨厂录跨板坷惶韩馅安师倔塑醚撮口尤厚怒5马。

26、第一单元唯物论 1哲学的科学内涵。 （1） 哲学是理论化，系统化的世界观。 （2） 祈学是关于自然知识，社会知识和思维知识的概括和总结。 （3） 哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。 （4） 哲学属于上层建筑的童识形态，在阶级社会具冇阶级性。 （1）二者是共性和个性，一般和个别，普遍和特殊，抽象和具体，指导和被指导的关系。（2）哲学以各门具体科学为基础，没有离开具体科 学纯粹抽象的哲学。 （3）哲学是各门具体科学知识的概括和总结，为各门具体科学提供世界观和方法论，各门具体科学必须以哲学为指导。 （1） 。

27、-范文最新推荐 - 1 / 19 用马克思主义哲学指导先进性实践(银行) 开展共产党员先进性教育活动，是坚持用三代表重要思想武装全党， 使我们党永葆先进性的一项重要举措；是提高党的执政能力、 巩固党 的执政基础、 完成党的执政使命的重要举措；是全党政治生活中的一 件大事，是一项重要的政治任务。对于我们xx 银行来说，保持共产 党员先进性教育的现实要求就是学习先进理论，提高党员素质， 解决 实际问题，推动xx 银行加快发展。其中学习先进理论是首要的，而 马克思主义哲学是基本理论， 胡锦涛同志在保持先进性重要讲话中提 出，必须重。

28、第一章马克思主义基本原理 一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 本章重点：划清两个界限：唯物主义与唯心主义的界限、马克思主义哲学和非马克思主义哲学的界限。 1、 马克思主义哲学对哲学的定义： 、是系统化、理论化的世界观，即世界观的理论形态； 、是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结； 、是最一般本质和规律的学问； 、是含有阶级性的最抽象的社会意识形态。 2、 马克思主义哲学对世界观、方法论的定义： 世界观是人们对整个世界的根本观点和看法 方法论是人们认识和处理问题的根本方法。 3、哲学与其他科学（非。

29、学习必备欢迎下载 马克思主义哲学原理 第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 （一）练习测试题 1名词解释 （1）哲学 （2）世界观 （3）唯物主义 （4）辩证法 （5）马克思主义哲学 （6）方法论 （7）唯心主义 （8）形而上学 （二）自我测试参考答案 1名词解释答案 （1）哲学：哲学是理论论系统化的世界观，是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总 结。哲学是世界观，又是方法论。 （2）世界观：世界观是人们对整个世界的总的看法或根本观点。是自发的、不系统的形式。 （3）唯物主义： 唯物主义是哲学家的两个基本派别之一，是同。

30、绪论 一、单项选择题 1 人类进入 21世纪， 英国广播公司 (BBC)在全球范围内进行“千年思想家” 网评，名列榜首的是 ( A ) A马克思 B爱因斯坦 C达尔文 D牛顿 2马克思主义理论从狭义上说是( C ) A无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系 B关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说 C马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系 D关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律 的学说 3马克思主义理论从广义上说是( A ) A不仅指马克思思格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包。

31、第一题、单项选择题（每题1 分， 5 道题共 5 分） 1、马克思主义实践观是从（）。 A、主观性中把握人的活动的B、客观性中把握人的活动的 C、生物性中把握人的活动的D、主观与客观的关系中把握人的活动的 2、自在世界和人类世界分化与统一的基础是（）。 A、实践B、认识 C、物质D、意识 3、人类产生之前的自然界和人类活动尚未触及到的自然界属于（）。 A、人工自然B、人化自然 C、人类世界D、自在世界 4、实践就其本质来说，它是（）。 A、人的实行或行动B、人能动地改造物质世界的对象性活动 C、人的存在方式D、人所特有的对象化活动 5、。

32、专业技术人员继续教育马克思主义哲学及 其社会实践意义 .答案 _(完全版 ) 下载学习本考试大全-你的成绩就满分 马克思主义哲学考试题 1.马克思主义哲学直接的理论来源是( C) A.古希腊罗马哲学 B.中世纪唯名论哲学 C.德国古典哲学 D.近代英国唯物主义哲学 2.哲学的基本问题是(A ) A.思维和存在的关系问题 B.经济和政治的关系问题 C.物质和运动的关系问题 D.自然和社会的关系问题 3.马克思主义哲学的产生结束了(A ) A.作为 “ 科学之科学 ” 的哲学 B.一切唯心主义哲学 C.一切唯物主义哲学 D.一切思辩的哲学 4.学习马克思主义哲学的根本方法。

33、第一单元 生活智慧与时代精神 第一课时 哲学与马克思主义哲学,考点一 哲学与世界观、方法论、具体科学,考点二 哲学与时代精神,总纲目录,考点三 马克思主义哲学及其中国化成果,1.哲学是什么:哲学与世界观和方法论;哲学与具体科学的关系; 哲学与时代精神 2.马克思主义哲学:马克思主义哲学的产生;马克思主义哲学的基 本特征;马克思主义中国化的重大理论成果,考点一 哲学与世界观、方法论、具体科学 1.哲学的含义 哲学是 系统 化 理论 化的世界观;哲学是世界观和方法论的 统一 ;哲学是对自然、社会和思维知识的 概括 和总结。 判断:哲学来源于。

34、课时 2 百舸争流的思想(含马克思主义哲学)课时 2 百舸争流的思想(含马克思主义哲学) 考纲展示 1哲学基本问题：哲学基本问题的内容；思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据。 2唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点；近代形而上学唯物主义的特点；辩证唯 物主义与历史唯物主义的特点。 3唯心主义及其形态：主观唯心主义；客观唯心主义。 4马克思主义哲学：马克思主义哲学产生的历史条件；马克思主义哲学的基本特征；马克 思主义中国化的重大理论成果。 课前八分钟记忆 填一填，背一背，想一想 授课提示：对应学生用书第 171 页 。

35、课时 2 百舸争流的思想（含马克思主义哲学）课时 2 百舸争流的思想（含马克思主义哲学） 1“儒门释户道相通，三教从来一祖风。”尽管儒家讲的是人与人之间的关系，道家讲的 是人与自然之间的关系，佛家讲的是人与宇宙之间的关系，但就其哲学本质来讲，它们的理 论反映的基本问题都是( ) A意识和物质的辩证关系问题 B思维和存在的关系问题 C世界观和方法论的关系问题 D人和世界的关系问题 解析 ： 儒家、道家、佛家的理论反映的基本问题都是哲学的基本问题，即思维与存在的关系 问题，B 正确；A 是马克思主义关于思维和存在关系问题的正确。

36、第二讲 什么是马克思主义哲学： 一个需要反复追问的问题,案例：苏东剧变以后，西方产生了宣告马克思主义过时论的“历史终结论”，但资本主义金融危机的不断发生，马克思被评为千年思想家、千年伟人与最伟大的哲学家，表明世界历史仍然向着马克思预见的方向前进，马克思主义没有过时，也不会过时。这是因为，作为马克思主义理论基础的马克思主义哲学，具有普遍的意义。但究竟什么是马克思主义哲学，这是一个需要反复追问的问题。,千年思想家排名,1.马克思（德国思想家） 2.爱因斯坦（犹太裔科学） 3.牛顿（英国物理学家） 4.达尔文（英国科。

37、第二章 认识世界和改造世界,制作人:云南大学马列部 王溪,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,教学目的和要求,学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。,教学要点,辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界,关键词,反映论 实。

38、第二节 意识及其本质,第三章 世界的物质性,意识的产生与本质,意识的构成与功能,社会意识与社会存在,灵魂是最初的东西，是先于一切形体的，是形体的变化和移动的主要发动者。,柏拉图,意识的起源,托马斯 阿奎那,“在世界上,有些事物是在运动着,这在我们的感觉上是明白的,也是确实的。凡事物运动,总是受其他事物推动。所以,最后追到有一个不受其他事物推动的推动者,这是必然的,每个人都知道,这一推动者就是上帝。”,牛顿继承了阿奎那的论点，在他的万有引力定律仍然留给上帝作为第一推动者,广义相对论仍然不能避免宇宙有开端的结论，盖因在起。

39、第五章 世界的联系与发展,第二节 联系和发展的基本环节,本节内容,现象与本质,现象与本质的含义 现象和本质的辩证关系 掌握现象和本质关系原理的方法论意义,现象和本质的含义,现象是事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。 本质是事物的根本性质，是组成事物基本要素的内在联系。,真象、假象、错觉,假象错觉,减灶诱敌,假象错觉,假象错觉,现象和本质的辩证关系,现象和本质是对立的（区别） 现象和本质是统一的（联系）,现象和本质的区别,现象和本质的区别,本质用思维理解把握 现象用感官直接感知,现象和本质的区别,本质用思维理解把。

40、第七章 社会历史运动的规律性,历史:或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。 历史哲学:最早使用“历史哲学”一词的是法国哲学家伏尔泰,1765年出版了他的历史哲学一书。伏尔泰认为，历史研究不应该只是堆积历史事实，它应该达到一种哲学的或理论的理解高度。 如果说有些历史具有确实可靠性，那就是中国人的历史。正如我们在另一个地方曾经说过的：中国人把天上的历史同地上的历史结合起来。

41、课程回顾,哲学是什么 哲学是理论化、系统化的世界观。 哲学是从总体上把握和处理人和世界之间复杂而重大的关系问题，研究的是整个世界的普遍本质和一般规律，关涉整个世界的一切领域的一般知识。,探究,不是风动，也不是幡动，而是仁者心动,（一）什么是哲学的基本问题,心动与幡动，反映了两个世界的关系：一个是我们头脑中的世界，一个是我们头脑以外的世界（包括我们自身、自然界、人类社会）。 这一关系，对应的正是哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。,“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是思维和存在的关系问题。” (马。

42、马克思主义哲学的产生及 马克思主义哲学的中国化,一、马克思主义哲学产生的 主客观条件,一、马克思主义哲学的产生,1、社会历史根源和阶级基础 资本主义生产方式的发展和无产 阶级的成长壮大 2、科学前提 自然科学的三大发现和 社会科学的重要成果 3、理论来源 德国古典哲学 4、主观条件知识渊博、思想敏锐、 敢于批判、善于批判,哲学史上的伟大变革,1、创立了科学的实践观，改变了实践在哲学中的地位和作用 2、实现了两个结合，建立了一个严整的科学的哲学体系 3、实现了革命性和科学性的统一 4、实现了世界观和方法论的统一 5、具有广泛。

43、第一章 物质世界及其发展规律,世界的本质是什么？世界是怎样存在的？ 世界是物质的，物质世界是普遍联系和永恒发展的，对立统一规律是世界联系和发展的根本规律。 辩证唯物主义是马克思主义哲学大厦的基石，唯物辩证法思想是认识世界和改造世界的根本方法。,世界及其规律,what,what,HOW,物质世界,普遍联系 永恒发展,对立统一规律,马克思主义基石，根本方法,第一节 物质世界和实践,一、客观存在的物质世界 （一） 自在 世界,第一节 物质世界和实践,（二）唯物主义物质观及其发展形态,第一节 物质世界和实践,化学和物理实验中可以观察到的原。

44、第三章 辩证法魅力的诠释,联系的普遍性和发展的规律性,事物发展的状态和趋势,唯物辩证法的实质和核心,唯物辩证法的范畴及其方法论意义,第一节 联系的普遍性和发展的规律性,一、物质世界的普遍联系,二、物质世界的永恒发展,一、物质世界的普遍联系 （一）联系及其特点 联系是指事物内部诸要素之间和事物之间相互影响、相互联系和相互作用的关系。,化学,天文学,经济学,地理学,物理学,数 学,横断学科示意图,联系是客观的。这是指联系是事物本身所固有的客观现象，是不以人的主观意志为转移的，也不是人们强加给事物的。,中国的发展离不开世界。

45、哲学常识,_ 职业能力基础.ZHIYENENGLIJICHU .职业能力基础.ZHIYENENGLIJICHU .职业能力基础,【内容提要】,哲学常识,_ 职业能力基础.ZHIYENENGLIJICHU .职业能力基础.ZHIYENENGLIJICHU .职业能力基础,所谓常识，指的是那些在某一领域为人们所熟知的知识。这些知识，是进入这一领域的敲门砖，或者说，是深入研究这一领域的基础知识。,哲学常识,_ 职业能力基础.ZHIYENENGL。

46、第二章 认识世界和改造世界,制作人:云南大学马列部 王溪,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,教学目的和要求,学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。,教学要点,辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认识的本质及发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理与价值的关系 正确认识世界和改造世界,关键词,反映论 实。

47、课时作业( (七十四) ) 马克思主义哲学 12017江西高三调研思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。习近平说：“人 类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想 ”先导。 哲学社会科学对社会变革的先导作用主要体现在它( ) 具有直接现实性，能把主观的观念变成客观的现实 通过批判旧制度和旧思想，促进 思想解放和观念更新 能准确预见社会发展的细节和方向，获得群众的理解和支持 提出 社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来 A B C D 答案：D 解析：哲学对社会变革的先导作用，主要体。