name单元教案精修版

1、湘少版英语精品资料（精修版）3年级上英语 学科电子教案日期课题Unit 8 Whats this? 第 1 课时 总 3 课时教学目标1Beable to read the words of Part B: pen, pencil, pencil-box, ruler, book2Beable to grasp the sentences: “Whats this? ” “Its a ”教材分析重点Beable to read the words of Part B难点Beable to grasp the sentences and play the game of Part C教具Cards，tape，pen, pencil, pencil-box, ruler, book教学
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2、湘少版英语精品资料（精修版）Unit 6 Whos he ?Period 1教学目标1、 能听懂、会说、认读新单词grandmother (grandma ), grandfather (grandpa ) , uncle , aunt , cousin .2、 能用Whos he /she ?询问对方家庭成员的称谓，能用Hes/ Shes . 向他人介绍自己的家庭成员。 3、 听懂、会说A部分的对话。4、 询问同伴或向同伴介绍自己的家庭成员。教学重点及难点重点：能听懂、会说、认读新单词，并能用Hes/ Shes . 向他人介绍自己的家庭成员。 难点：区分he和she为指示不同性别的人称代词。课前准备用于新授单词的图片、单词卡片、教学挂图、教。

3、湘少版英语精品资料（精修版）Unit 7 Its a dog.第七单元 它是条狗。课时安排教学内容课型课时安排A、B部分听说课1课时C、D部分操练课1课时E、F、G部分语音教学1课时教学目标语言功能：能用Whats it?询问物体，并回答Its a 语言结构： Whats it? Its a 词汇：掌握：dog, cow, duck, hen, cat, horse理解：make, cake, mouse语音：字母Aa在单词中的发音。3年级上英语 学科电子教案日期课题Unit 7 Its a dog. 第 1 课时 总 3 课时教学目标1、 能听懂，会说单词“cow, dog, duck”,并能辩认模仿这几种动物的叫声：Moo! Quack! 2、能用句型“W。

4、湘少版英语精品资料（精修版）教师统一备课纸（NO. ）科目英语年级五班级执教时间课题Unit1 Were going to read stories .节次Period 1教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）知识与技能：能听懂、会说新单词listen to , talk about , write about , read , put on a play .能用句型Are we going to write ?询问他人的需求，及用Yes, we are. No , we arent .能听懂、会说本课对话；过程与方法：能在创设的情景中询问他人及表达个人的需求。情感态度和价值观：培养学生文明礼貌的行为习惯。教材分析（含重点、难点、关键点）重点。

5、湘少版英语精品资料（精修版） Unit 9 Its a mouthPeriod 1教学目标：1 能听懂、会说新单词。2 能听懂、会说本课对话。3 能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音。4 培养学生的阅读理解能力，激发学生的学习兴趣。教学重点及难点：重点：掌握有关五官的词汇，以及熟练地运用“What is this ? This is a ”谈论五官。难点：this的发音；表演本课对话。Step 1 Warming up1 师生问候。2 听英语歌曲“What is this ?”让学生跟着小声哼唱。3 复习已学单词。 出示图片或实物 （a pencil, a ruler, a pen, a book） T: What is this? Ss: A。

6、人教版英语精品资料（精修版）Unit 8 How do you make a banana milk shake?教材解读本单元主要围绕“食物制作”这一话题展开，呈现了食物制作的动词及短语，在此过程中让学生学会食物制作顺序的祈使句以及灵活运用How many/How much.；随着活动深入，让学生了解西方感恩节大餐所吃的传统食物火鸡的制作，这样引发学生联想中国节日及家乡的风味小吃，激发了学生对家乡的热爱之情，同时又体验到中西饮食文化的差异。单元目标一、知识与技能1. 掌握本单元重点词汇：shake, honey, watermelon, spoon, salt, sugar,sandwich, temperature, po。

7、人教版英语精品资料（精修版）Unit 5 Do you want to watch a game show?教材解读本单元主要围绕讨论电视节目和电影展开。Section A部分通过图文为学生创设了“谈论电视节目”的语境，并呈现了不同电视节目类型的表达方式，以及句型A: What do you think of? B: I dont mind them. / I cant stand them. / I love watching them.用来表达对各类电视节目的偏好。本部分还呈现了谈论计划和安排的句型：A: Do you want to watch the news? B: Yes, I do. / No, I dont. A: What do you plan to watch on TV tonight? B: I plan to watch Days。

8、湘少版英语精品资料（精修版）课题： Where were you yesterday ?第1课时 总第 教时 第二学期教学目标1、能听懂、会说、认读、会写yesterday , today , tomorrow , at work , at home , in bed , in hospital 。2、能听懂、会说、认读、会写“Where were you yesterday ?”“I was ”重点难点重点：能听懂、会说、认读、会写新单词难点：感知并学习一般过去时的用法教具准备关于常见地点的图片若干，台历一个，单词卡片，教学课件等教学过程设计备注课题引入：Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings2. A song : Fishes , Fishes , Where Ar。

9、人教版英语精品资料（精修版） 武威第十九中学第 6 单元（章）教材分析一、单元教材分析本节课的主要话题是谈论历史上的发明物。二、单元总体目标：1.知识和技能目标：1）谈论历史上的发明物2) 掌握本课单词和短语be made of /be made in；了解一般过去时态被动语态的结构 和用法。2.过程与方法目标：1）能运用所学知识练习被动语态的句式。 2）能用所学句型进行交际练习。3.情感、态度和价值观目标：培养学生的听说演等能力及合作学习的意识。三、单元重点：教学重点: 熟练掌握be made of ； be made in 的运用。四、教学难点：被动语态。

10、湘少版英语精品资料（精修版）Unit 4. How old are you?第四单元 你多大了？课时安排：教学内容课时安排A部分1课时B、C、D部分1课时E、F、G部分1课时教学目标：语言功能用“How old are you?”询问他人的年龄，及用“Im”对该询问做出回答。语言结构How old are you?Im词汇掌握词汇：how, old, are, you, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 理解词汇：lemon, milk, nose, orange, pen 语法字母Ll, Mm, Nn, Oo, Pp的读音及图画，并书写。3年级上英语 学科电子教案日期课题Unit4 How old are you？ 第 1 课时 总 3。

11、湘少版英语精品资料（精修版）Unit 5 This is my family .Period 1教学目标1、 能听懂、会说、认读新单词family , father , mother , brother ,sister .2、 能用This is my . 向他人介绍自己的家庭成员。3、 听懂、会说A部分的对话。4、 向同伴介绍自己的家庭成员。教学重点及难点5、 重点：能听懂、会说、认读新单词family , father , mother , brother ,sister .能用This is my . 向他人介绍自己的家庭成员。难点：father , mother , brother三个单词的发音，以及这些单词的记忆方法。课前准备用于新授单词的图片、单词卡片、教学挂图、。

12、湘少版英语精品资料（精修版）课题： Ill make a beautiful card第1课时 总第 教时 第二学期教学目标1、能听懂、会说、认读、会写Mothers Day card , restaurant , gift , rose , a box of chocolates 。2、掌握句型Ill make a beautiful card . Happy Mothers Day !重点难点重点：能听懂、会说、认读B部分的词汇；能听懂、会说B部分的对话；能和他人简单谈论母亲节。难点：理解一般将来时教具准备关于母亲节的图片，单词卡片，教学课件教学过程设计备注课题引入：Step 1 Warm-up/Revision1. Greetings 2. Listen to a song : The Mum Son。

13、人教版英语精品资料（精修版） 武威第十九中学第 8单元（章）教材分析 Teaching Aims and Demands1 Knowledge Objects（1）Key Vocabulary （2）Target Language belong to2 Ability Objects（1） Train students writing and speaking ability（2） Train students ability to understand the target language in spoken conversation（3） Train students ability to use the target language3 Moral Objects Teaching Key Points1 Key Vocabulary2 Target Language It must belong to Carla. Teaching Diff。

14、湘少版英语精品资料（精修版）Unit 11 I like the birdPeriod 1一、教学目标1、能听懂、会说单词及会话。2、能运用句型“I like ”表达自己喜欢什么小动物。 3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。二、教学重点及难点重点：掌握新单词。句型I like.难点：能利用句型“This is ”介绍小动物。能运用句型“I like ”表达自己喜欢什么小动物。 三、教学步骤Step 1 Warming up 1 师生问候。2 讨论学生的兴趣爱好，引出课文标题：I like the bird .3 引导学生说出简单的句子。 I like the bird/the dog/the cat.Step 2 Presentation and drill。

15、湘少版英语精品资料（精修版）课题Unit 7 Theres a post office near my school.共 课时第 2 课时课型新授教学目标1.knowledge aims : enable students master the new words about art.2.ability aims :help students learn about 步骤。3.moral aims :foster students 审美情趣. 重点难点the words about learning art.关于步骤的单词。教学策略 Read aloud , read after teacher, PPT.DVD.教 学 活 动课前、课中反思Step 1 Warming up and revision 1、listen to the music. 2。

16、湘少版英语精品资料（精修版）课题： Who was first ？第1课时 总第 教时第二学期教学目标1、能听懂、会说、认读新单词2、能用“Who was first ?”“Mary was first .”描述顺序，能用新学的单词对过去发生的事情做简单的描述重点难点重点：能用“Who was first ?”“Mary was first .”描述顺序难点：序数词中th的发音教具准备教学课件、有关图标的卡片教学过程设计备注课题引入：Step 1 Warm-up/Revision1. Sing a song and say some chants2. Free talk让学生说说自己的生日是哪一天，以及节日的时间，以复习已学过的序数词教学步骤及。

17、高三化学单元教案第一单元教案：化学实验基本方法【】鉴于大家对查字典化学网十分关注，小编在此为大家整理了此文高三化学单元教案第一单元教案：化学实验基本方法，供大家参考!本文题目：高三化学单元教案第一单元教案：化学实验基本方法教 案课题：第一章 第一节 化学实验基本方法(一) 授课班级课 时 1教学目的 知识与技能?1、树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯。2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识3、初步学会溶解、。

18、湘少版英语精品资料（精修版）课题：Unit2 Were going to do some research.主备人： 审核人： 日期： 第 1 课时 教学目标1、 理解并掌握四会新词：find, read, collect, study and think, write.2、 掌握并能运用句型：isamare going to3、 通过学习，培养学生的口语发音和交际。教学重点理解并掌握新单词教学难点通过学习，能使用新句型来谈论将要发生或打算去做的事情。导 学 流 程（定向导学：教材 5-6 页）教学行为提示1、 English Talent Show!Title: Are we going to ?2、 目标导航1. Greetings.2. Lets have fun.(P4)3、 自学自研。

19、最新版英语学习资料Unit 3 Whats your name ?Period 1教学目标1、 能听懂、会说、认读新单词what , is , my , your , name .2、 能用Whats your name ?询问他人姓名，并能对该询问做出My name is .的回答。 3、 听懂、会说A部分的对话。4、 听懂课堂基本用语。教学重点及难点重点：能听懂、会说、认读新句型Whats your name ?并能在实际情景中进行运用。难点：you和your的区别，your和my的用法。课前准备用于新授单词的图片、单词卡片、人物头饰、教学挂图、教学磁带。教学步骤Step 1 Greetings1、 师生课前问候。2、 Sing the song Hello。

20、湘少版英语精品资料（精修版）Unit 3 Whats your name ?Period 1教学目标1、 能听懂、会说、认读新单词what , is , my , your , name .2、 能用Whats your name ?询问他人姓名，并能对该询问做出My name is .的回答。 3、 听懂、会说A部分的对话。4、 听懂课堂基本用语。教学重点及难点重点：能听懂、会说、认读新句型Whats your name ?并能在实际情景中进行运用。难点：you和your的区别，your和my的用法。课前准备用于新授单词的图片、单词卡片、人物头饰、教学挂图、教学磁带。教学步骤Step 1 Greetings1、 师生课前问候。2、 Sing the 。