你必须把这条鱼放掉

1、三年级语文：李玉敏老师的你必须把这条鱼放掉有感教学Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, s。

2、学习必备欢迎下载你必须把这条鱼放掉 说课稿一 教材分析你必须把这条鱼放掉是苏教版小学语文三年级第六册第六单元的一篇讲读课文。本文是一篇记事课文， 讲述汤姆在父亲的教育下， 将已钓到的大鲈鱼放回湖里的故事， 旨在教育学生无论在什么场合，都应自。

3、学习必备欢迎下载你必须把这条鱼放掉 教案及反思 教材分析 这是一篇记事课文，主要讲汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事，告诉人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显，层次分明，叙事清楚。还有一个明显的特。

4、你必须把这条鱼放掉,你必须把这条鱼放掉,课题有什么特别之处,按要求读出重音： 1我该把这条鱼怎么样 2我该把哪条鱼放掉 3我能不能不把这条鱼放掉,在不同的语言环境中，同一句话能读出不同的重音，所表达的意思和感情也就不一样。,自学要求： 1朗。

5、主备人：肖锋 备课时间: 5月10上课时间：5月20课时编号：061 课 题 “你必须把这条鱼放掉!” 教材简析 “你必须把这条鱼放掉!”是苏教版小学语文三年级下册的一篇讲读课文，文字虽不艰深，但含义却十分深刻。课堂教学中，教师要引导学生通过入情入境的朗读，进行富有创造性的想象，与文本进行有质量、有深度的对话，引导学生将自己的“现实视角”与文本的“历史视角”有机整合，将“文本感悟”与“人生感悟”。

6、17 “你必须把这条鱼放掉！” 【教学目标】 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 4.练习用“允许”造句。 【重点难点】理解课文内容，体会汤姆心情的变化。通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，理解课文最后一句话，从而使学生知道人人都。

7、17“你必须把这条鱼放掉！” 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、感受汤姆心情的变化，认真品味父亲话语中的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。 4、能联系实际谈谈对“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”这句话的理解。 二、教学重点难点 重点：能通过重点词语感受汤姆心情的。

8、课题： “你必须把这条鱼放掉！” 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 3、练习用“允许、必须”造句。 教学重点 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。 教学难点 在读中感悟故事中蕴涵的道理：无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德。。

9、17“你必须把这条鱼放掉！” 第（1）课时教学预案 【教学目标】 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解课文的主要内容。 【活动方案】 学生活动单 教师导学案 调整与改进 活动一：初读课文 1、自读课文，读准字音，读通句子。画出生字词并读读。 2、小组内读读生字词，分自然段朗读课文。 3、全班展示。 活动二：再读课文 1、默读课文，完。

10、17“你必须把这条鱼放掉！” 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3.感知课文内容，理清文章脉络。 教学重点： 正确书写本课生字 教学难点： 理解由生字组成的词语 教学用具： 小黑板 图片 预习导航： 1、通读课文，读准字音，读顺句子，遇到不理解的词句多读几遍。2、认读生字和二类字，并给生字口头组词。3、想想课题上为什么加引号。课文。

11、“你必须把这条鱼放掉！” 教学案例 江苏省吴江市盛泽镇第二中心小学 王元伟 案例： 师：我们学习一篇课文，看老师写课题。（“必须”两个字用红笔写） （生跟老师一起写课题） 师：谁来读?（生读课题）和我们以前学的课题有什么不一样? 生：课文题目是一个人对另一个人说的话。上边有一个双引号。 师：猜猜老师为什么用红笔写“必须”两个字? 生：是为了强调一个人说话的语气。 师：这是谁说的话?（爸爸）爸爸。

12、“你必须把这条鱼放掉！”教学片断 师：这个动人的小故事是围绕“钓到这条鱼”和“放掉这条鱼”展开的，小主人公汤姆的心情也随着故事的发展在变化着。今天，让我们再次走进课文，走近汤姆，相信我们会有更多的发现和收获。 （一）出示学习提示： 读读：小组长带领组员认真地朗读课文第512自然段。 找找：找出写汤姆心情变化的句子，用“-“在课文中划出。 想想：再试着有感情的读句子，体会汤姆的内心感受。。

13、苏教版三下17“你必须把这条鱼放掉!”,“你必须把这条鱼放掉！”,“你必须把这条鱼放掉！”,课题有什么特别之处？,按要求读出重音： 1、我该把这条鱼怎么样？ 2、我该把哪条鱼放掉？ 3、我能不能不把这条鱼放掉？,在不同的语言环境中，同一句话能读出不同的重音，所表达的意思和感情也就不一样。,苏教版三下17“你必须把这条鱼放掉!”,自学要求： 1、朗读课文，了解课文内容。 方法：标出自然段序号，用简洁。

14、 课文你必须把这条鱼放掉第二课时教案范文 教材解读： 你必须把这条鱼放掉是小学语文苏教版第六册的一篇文章。课文中描写了一对父子在月夜垂钓，儿子钓到了一条大鲈鱼，父亲却以未到钓鱼时间为由让儿子放到了鱼的故事。 文章文字优美，以父子的对话和心理活动为描写对象，细致深入的刻画了人物的情绪变化。使学生能够通过具体的语言文字感受到处处严格要求自己，遵守社会公德的重要性。 教学目标： 1、理解由生字词组成的词。

15、课题 17、 你必须把这条鱼放掉 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 3、练习用“允许、必须”造句。 重点难点 1、理解课文内容，体会汤姆心情的变化。 2、通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。 3、通过辩论，使学生知道为什。

16、 第二课时 一1课前请同学们猜个谜语好吗？谜面是没胳膊没腿,从来不离水。 走路不用脚,摇头又摆尾。打一动物， 2你真聪明或看来大家都知道一起说，是-鱼，你们喜欢 3是的，你们都很聪明，相信这节课你们会有很好的表现是吗？那好，上课。 1今天这节课，我们继续学习17课 ,板书:你-把这条鱼放掉,大家有疑问吗?(为什么少了必须和引号) 2虽然少了两个字,但意思不是一样吗,都是把鱼放了,你们认。

17、 你必须把这条鱼放掉教学设计 （第一课时） 教学目标： 1.学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。 2.整体感知课文，概括课文的主要内容。 3.学习课文1-4自然段，引导学生有感情地朗读课文并复述汤姆是怎样钓鱼的。 教学重点： 朗读课文，学会生字词，学习概括课文主要内容，复述汤姆是怎样钓鱼的。 教学难点： 整体感知，概括课文的主要内容。 教学准备： 1.预习课文。 2.多媒体课件。 教学过程： 。

18、 你必须把这条鱼放掉第一课时教学设计 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3.自读自悟，交流品读，整体感知课文，初步感受汤姆心情的变化。 教学重点： 朗读课文，学会生字词。 教学难点： 梳理文脉，整体感知，体会汤姆心情的变化。 教学准备： 1.预习课文。 2.多媒体课件。 教学过程： 一、品读课题，导入新课 齐读课题 题目对于一篇文章非常重。

19、 22.你必须把这条鱼放掉 教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地复述课文。 2. 通过对课文内容的朗读感悟，感受文中汤姆心情的变化。认真品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。 重点难点 品味父亲话语的含义，从中受到严于律己、自觉遵守社会公德的教育。 教学过程 一、 复习导入 1读词语。 2.说说课文讲了一件什么事？ 二、精读课文 1、出示上节课归纳的三个问。

20、 你必须把这条鱼放掉第二课时教学设计 教学内容 苏教版三年级下册 教学目标 1、了解提示语位置变化对于表达的不同作用，根据提示语朗读并表演父子对话。 2、体会文中优美的湖边环境，了解环境描写在文中的铺垫作用。 3、感受汤姆的心情变化，学会加入语气词、心理、动作和神态写好人物心情变化的方法。 4、品味父亲话语含义，从中受到严于律己、自觉遵守公德的教育。 教学过程 一、概况内容，导入新课 1、谈话：。

21、 一、导入 2.通过上节课的学习，你能说说课文讲了一件什么事儿吗？ 3.“钓鱼”说到钓你会写吗？本课还有一个字跟它长得很像：钩 4.课题中的“这条鱼”是一条怎样的鱼？ 二、钓鱼 (1)自由读读课文3-4自然段，画出与鱼有关的句子。 (2)讨论深悟鲈鱼之大。 预设哇！一条他从未见过的大鲈鱼！（出示句子） 是呀，这是一条怎样的鲈鱼呢？（从未见过）“未”是一个生字，意思是没有。也就是从来没有见过。 “鱼。

22、焦 瞄 蒜 鸿 硬 朽 跺 袋 凳 镍 内 邢 剁 檬 铺 娠 掘 砚 拇 炸 螺 壳 闯 骚 惭 脾 户 梨 窿 鳃 割 飞 苏 教 版 三 下 语 文 1 7 你 必 须 把 这 条 鱼 放 掉 p p t 苏 教 版 三 下 语 文 1 7 你 必 须 把 这 条 鱼 放 掉 p p t 讫 蓟 仪 蛮 檬 抿 骨 奎 城 郡 于 呕 芦 盒 叁 臆 龙 循 用 忿 曹 酿 怯 膜 溶 异 。

23、17、“你必须把这条鱼放掉！”,城关办事处南门小学 李庆友,1、自由朗读课文，借助课后生字读准字音，读通句子，边读边想，读不通顺和不明白的地方多读几遍，画下来或做上记号。 2、遇到意思不明白的词语，读音拿不准的词语要查查字典，自己确定不了的，可以相互商量，做上记号。 3、默读课文，想一想课文写了件什么事？试着用一句话说一说。,小试牛刀,Chu tng dio gu gn tu wi yn gu ho,垂 汤 钓 钩 竿 拖 未 允 规 毫,我来读 tng dio ho bi 汤 姆 钓鱼 丝毫 这辈子 gu gn tu zn 鱼钩 鱼竿 拖出 遵守 l yn gu mng 鲈鱼 允许 规定 铭刻,我。

24、17、“你必须把这条鱼放掉！”,城关办事处南门小学 李庆友,1、自由朗读课文，借助课后生字读准字音，读通句子，边读边想，读不通顺和不明白的地方多读几遍，画下来或做上记号。 2、遇到意思不明白的词语，读音拿不准的词语要查查字典，自己确定不了的，可以相互商量，做上记号。 3、默读课文，想一想课文写了件什么事？试着用一句话说一说。,小试牛刀,Chu tng dio gu gn tu wi yn gu ho,垂 汤 钓 钩 竿 拖 未 允 规 毫,我来读 tng dio ho bi 汤 姆 钓鱼 丝毫 这辈子 gu gn tu zn 鱼钩 鱼竿 拖出 遵守 l yn gu mng 鲈鱼 允许 规定 铭刻,我。