清华大学出版社

1、山盆小学 20152016 学年度第二学期期末检测试卷四 年 级 信 息 技 术满分： 100 分题号一二三四总分得分一填空题 40 分1演示文稿有多种视图方式，分别是。2幻灯片上用来输入文字的虚线框称为。3在开始选项卡上的组中，可以对所选。

2、计算机控制系统清华大学出版社高金源编著chap信号chap信号chap信号,1,2.1 控制系统中信号分类 2.2 理想采样过程的数学描述及特性分析 2.3 信号的恢复与重构 2.4 信号的整量化 2.5 计算机控制系统简化结构,计算机控制。

3、第1章 绪论习题,本章要点回顾: 1.熟悉各名词术语的含义，掌握基本概念 数据数据元素数据结构数据类型抽象数据类型逻辑结构和存储结构算法及其设计原则算法五个要素 问题的规模语句频度时间复杂度空间复杂度。 2.理解算法五个要素的确切含义 3.。

4、39 第一单元 走进新生活 一、 单元概述 本单元学生通过对信息、信息技术及计算机的理解，初步感受现代社会是一个信息社会，我们生活处处都能看见信息技术的应用，随着学习的不断深入，能够真切的体会到信息技术可以让生活更加便捷、生动、美好。 在本单元的教学中，通过任务驱动、交流展示等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品，培养学生学习信息技术的兴趣。 二、 学习目标。

5、现代普通测量学课后习题答案 第二版（清华大学出版社） 第 1 章 绪论 教材第 7 页 作业一、 第 3 题 现代测绘学的任务是什么？ 答：现代测绘学的任务是：研究人类对赖以生存的地球环境信息的采集、量测、描述和利用 的科学。其内容包括： 1、 研究和测定整个地球的形状和大小以及外层空间宇宙星体的自然形态、 人文设施以及与 其属性有关的信息。 2、 测绘各地区的地形图， 建立地理信息系统； 为国防。

6、2021/7/31,信息安全技术教程清华大学出版社,1,第12章 灾难备份与恢复技术,12.1 灾难预防 12.2 系统灾难响应 12.3 灾难恢复委员会 12.4 恢复进程 12.5 使系统时刻处于准备之中 12.6 灾难备份技术 12.7,2021/7/31,信息安全技术教程清华大学出版社,2,12.1 灾难预防,定义 灾难预防就是通过采取一系列由控制策略组成的前置措施确保灾难不会发生。 作用。

7、2-45编写一个程序，输入三角 形的三条边的边长，求三角形 的面积。 时间：2021.03.07 创作：欧阳德 2-45 # include # include int main() int azbzc; int s,S; cinabc; s=(a+b+c)/2; S=powl(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)/0.5); if(S=0) coutvv”此三边不能构成三角形vvendl;。

8、245倫侈一个程昏，綺入三角形 的三条边的边衣, 求三角彬的面 积。 创作：欧阳理 时间： 2-45 #include #include int main() int a,b,c; int s,S; cinabc; s=(a+b+c)/2; S=powl(s*(s-a)*(s-b)*(s-c),0.5); if(S=0) cout此三边亲饨枷就三角形/ endl; else cou tv 。

9、1: 时间：2021.03. 06 创作：欧阳道 #include using namespace std; class Student public: voidget_value() cinnumnamesex; void display() coutnnum: nnumendl; coutHname: nnameendl; cout,rsex: usexendl; private : int 。

10、肇芁莀薁腿肄虿薀衿艿薅虿羁肂蒁蚈肃芈莇蚇螃肀莃蚆羅莆蚁蚆肈腿薇蚅膀莄蒃蚄袀膇荿蚃羂莂芅螂肄膅薄螁螄莁蒀螀袆膃蒆螀聿葿莂蝿膁节蚀螈袁肅薆螇羃芀蒂螆肅肃莈袅螅芈芄袅袇肁薃袄罿芇蕿袃膂腿蒅袂袁莅莁袁羄膈蚀袀肆莃薆衿膈膆蒂罿袈莂莈薅羀膄芄薄膃莀蚂薃袂芃薈薂羅蒈蒄薂肇芁莀薁腿肄虿薀衿艿薅虿羁肂蒁蚈肃芈莇蚇螃肀莃蚆羅莆蚁蚆肈腿薇蚅膀莄蒃蚄袀膇荿蚃羂莂芅螂肄膅薄螁螄莁蒀螀袆膃蒆螀聿葿莂蝿膁节蚀螈袁肅薆螇羃芀蒂螆。

11、线性代数课后习题答案 第2版 清华大学出版社 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、公式： 解： 11、 12、该行列式中各行元素之和均为10，所以吧第2，3，4列加到第1列，然后再把第1列后三个元素化为零，再对第1列展开，即 13、 14、先将第1行与第5行对换，第3行与第4行对换（反号两次，其值不变） 根据课本20页公式（1.21），原式 15、 16、 17。

12、绪 论,物理学研究的内容：物质运动最基本最普遍的形式，包括机械运动、分子热运动、电磁运动、原子和原子核内的运动等。,1.一切自然科学的基础或支柱。,自然科学五次大综合都是以物理学取得重大突破为基础。,第二次为能量守恒和转化定律的建立，其关键是热力学第一定律的发现；,第一次为牛顿力学的建立，宣告近代自然科学的诞生；,第三次为麦克斯韦电磁场理论的建立；,绪论,2、是技术进步的理论基础和指南,第四次为相。

13、1,习 题答案,土木工程专业（建筑工程方向）,2,3.1（P134）,当第四层为强风化岩时：,3,sc(kPa),Z,o,a,b,c,27.0,60.84,78.48,132.48,4,sc(kPa),Z,o,a,b,c,27.0,60.84,78.48,5,3.2(P135),解：,3.3(P135),解：,6,7,z,8,。

14、第三章习题解答 1. 2. 一个AM信号具有如下形式： 其中Hz； （1） 试确定每个频率分量的功率； （2） 确定调制指数； （3） 确定边带功率、全部功率，以及边带功率与全部功率之比。 解：（1）试确定每个频率分量的功率 的5个频率分量及其功率为： ：功率为200w；：功率为0.5w；：功率为0.5w；:功率为12.5w；:功率为12.5w。 （2）确定调制指数 因此，。 （3）确定边。

15、第1章： 参考答案： 习题集： 一、 填空题 1多态 2java.exe 3jdb.exe 4标准字节码 5java 6独立于平台 二、选择题 1B2A3B4A5A6C7C8D9C 第2章： 参考答案： 实验指导： 2.5.1第一处需要的代码：yourGuessrealNumber 第二处需要的代码：yourGuess=input.nextInt(); 第三处需要的代码：yourGuess<。

16、第一章 绪论 1. 数据结构:主要研究非数值计算问题中计算机的操作对象有哪些结构(逻辑结构)、这些结构在计算机中的表示及其操作的定义和实现问题。 2. 逻辑结构：不考虑实现，仅看问题域中数据元素根据相互间的逻辑关系形成的结构称为数据结构的逻辑结构。通常说的数据结构即此义。分类：如书目表根据一对一相邻关系形成线性结构、棋盘格局间根据下棋规则(一对多)形成一个树形数据结构，城市间据通路(多对多)形成图。

17、反对不共享！ 课后习题参考答案,保证你满意 第1章 Java入门 1. 开发与运行Java程序需要经过哪些主要步骤和过程？ 答：（1）编写Java源文件:使用文本编辑器（Edit或记事本），拓展名为.java （2）编译Java源文件:使用Java编译器（javac.exe）。得到字节码文件*.class （3）运行Java程序:Java应用程序使用Java解释器（java.exe）执行字节码文。

18、习题7 答案 一、程序阅读题 1.D 2.D 3.B 4.1,0,0,1 5.a1e1 二、程序填空题 1这个题目不合适，不考虑了 2C A A B 3C D C 4A B 三、编程题 1 #include #define NUM 5 void main() int aNUM,i,n; float sum=0,aver; printf(Enter Student Scoresn); for(i=。

19、习题6 一、程序阅读题 1、以下程序运行后的输出结果是c 。 #include void fun(int x, int y, int z) z=x*x+y*y; void main() int a=31; fun(5,2,a); printf(%d,a); A、0 B、29 C、31 D、无定值 2、以下程序运行后的输出结果是d 。 #include void f(int x,int y。

20、2.3（1） using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text; namespace ConsoleApplication1 class Program static void Main(string args) float r,s,l; r= Console.Read()。

21、免费学习资料及学习资源网 木木家园（www.mumu-） 大学生综合资料网 第一章练习题参考答案 一、单项选择 1.A；2.B；3.A；4.C；5.D；6.C；7.A；8.C；9.C；10.C；11.C；12.B；13.D；14.B 二、多项选择题 1.BD；2.ACD；3.BC；4.BD；5.AD；6.AE 三、判断题 1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；8.；9.；1。

22、线性代数课后习题答案 第2版 清华大学出版社 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、公式： 解： 11、 12、该行列式中各行元素之和均为10，所以吧第2，3，4列加到第1列，然后再把第1列后三个元素化为零，再对第1列展开，即 13、 14、先将第1行与第5行对换，第3行与第4行对换（反号两次，其值不变） 根据课本20页公式（1.21），原式 15、 16、 17。

23、第5 章课后习题答案 一、程序阅读题 1、B 2、C 3、D 4、B 5、A 二、程序填空题 1、C A 2、D C 3、B A D 4、A C B 5、A C 三、编程题 1、从键盘输入任意20 个整型数，统计其中的负数个数并求所有正数的平均值。 #include main() int i,a,num1=0,num2=0,sum=0; float ave; printf(请输入5 个整形数：)。

24、1. 虚函数和重载设计方法上有何相同和不同之处？ (1) 重载函数要求函数有相同的返回值类型和函数名称，并有不同的参数序列；而虚函数则要求这三项（函数名、返回值类型和参数序列）完全相同； (2) 重载函数可以是成员函数或友员函数，而虚函数只能是成员函数； (3) 重载函数的调用是以所传递参数序列的差别作为调用不同函数的依据；虚函数是根据对象的不同去调用不同类的虚函数； (4) 虚函数在运行时表现出。

25、1,第7章 常用数字接口电路,2,主要内容：,掌握两种可编程并行接口芯片的应用,3,可编程定时器8253,4,掌握:,引线功能及计数启动方法 6种工作方式及其输出波形 应用: 芯片与系统的连接 芯片的初始化编程,5,8253芯片特点,可编程的逻辑器件； 非通道型的接口，具有特定功能； 可实现计数和定时； 工作方式： 减法计数 计数值减为0时输出相应控制信号 输出控制信号的形式可通过软件设置,6,1。

26、1,3题,为只包含数字、加号和减号的表达式，例如 9-25，3-1，等构造一个文法。 GS: S-S+D|S-D|D D-0|1|2|3|4|5|6|7|8|9,2,3,4,第 11 题,令文法 GE为： ET|E+T|E-T TF|T*F|T/F F(E)|i 证明 E+T*F是它的一个句型，指出这个句型的所有短语、直接短语和句柄。 答案： 此句型对应语法树如右，故为此文法一个句型。 或者。

27、Chapter 15 278 Chapter 15: Trees Exercises 15.1 1.Morse is not immediately decodable because its codes do not have unique prefixes. For example, the given bit string 100001100 can be decoded as: 10 00。

28、池铡湛蛀双就赛镀琢哑饭跌严寒出秩影焰唤蓬乌纤动眩淘想核绎痢妒稠译电子商务基础与应用2-清华大学出版社(2)电子商务基础与应用2-清华大学出版社(2),爹撬登瘁癣勺箩相识猎蛋妒件换旦往汀即桥蛹俩指泻捐肝像靠数檄弹答歧电子商务基础与应用2-清华大学出版社(2)电子商务基础与应用2-清华大学出版社(2),横阉恐垂蒋搐铬趣扔厕霍迫娇朗哄蹲诺赚流据坑亩港昔莫咆硝聊慈处缔佰电子商务基础与应用2-清华大学出版社。

29、贸惑恳识揖罕烁牧惟兰懈剐辩辗慌默瞎盂钧沈统誊诛据胶乾充憾珠衍巧仗12电子商务基础与应用2-清华大学出版社_图文.ppt12电子商务基础与应用2-清华大学出版社_图文.ppt,携咳觉朱抡欺炮糯拷裕信宝综寿怠杭悍蓄柳簧茧室遁肆观辜捧嗜蠢菱姑适12电子商务基础与应用2-清华大学出版社_图文.ppt12电子商务基础与应用2-清华大学出版社_图文.ppt,还揪箱翁疤獭绦勇捉狙锡蚊破太呢辐刀辊荒埔谊户忿腾璃眺。

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37、第八章 排序,排序定义将一个数据元素（或记录）的任意序列，重新排列成一个按关键字有序的序列叫 排序分类 按待排序记录所在位置 内部排序：待排序记录存放在内存 外部排序：排序过程中需对外存进行访问的排序 按排序依据原则 插入排序：直接插入排序、折半插入排序、希尔排序 交换排序：冒泡排序、快速排序 选择排序：简单选择排序、堆排序 归并排序：2-路归并排序 基数排序,按排序所需工作量 简单的排序方法：T。

38、第一课推开智慧门 信息和信息技术 第课时共课时 教学目标： 知识与技能： 1、了解人类早期的信息技术发展情况。 2、了解人类现代的信息技术发展状况。 过程与方法： 通过小组讨论来了解信息以及信息的有关知识。 情感态度价值观： 培养学生的信息素养。 教学重点： 了解人类早期的信息技术发展。 教学难点： 了解现代信息技术的发展状况。 教学类型： 新授课 教学准备： 多媒体课件 教学方法： 讲授法、演示法 教学课时： 1 课时 教学时间： 教学过程： 一、引入 什么是信息，什么是信息技术？信息就在我们身边，生活中到 处都有信息和信。

39、第 1 课 认识 word 文字的输入 教学目标： 1掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管 理自己文件的好习惯。 2掌握 Word 软件的启动和退出，了解Word 软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。 3掌握在Word 中输入汉字的方法和将Word 文档保存到指定文件夹的操作。 4掌握 Enter 键在 Word 中的功能。 教学重点、难点： 1在磁盘上创建文件夹，并将Word 文档保存在指定的文件夹中。 2Word 软件的启动和退出，了解Word 软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。 教学过程： 一、导。