七年级下

1、第三节第三节我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的一耳朵的结构和功能观察上图，说说你知道了什么人耳外耳中耳内耳1.1 耳的结构：包括耳廓外耳道：包括鼓膜听小骨鼓室咽鼓管：包括半规管前庭耳蜗暴露在体外位于颅骨内1.2 耳朵各个部分的功能耳廓。

2、Lesson 4 A Visit to Lanzhou,1.Hereisagood机会foryou.2.丝绸之路hasalonghistory.3.Hereisthe短信fromschool.4.Howmuch消息didyougetfrom。

3、你能举出生活中见到的三角形吗数学七年级 下册 ABCabc顶点是A,B,C的三角形记作：ABC ABC的顶点：ABC ABC的边：ABACBCcba ABC的内角：ABC 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.一三角。

4、,8.2 代入消元法解方程1,教学目的:让学生会用代入消元法解二元一次方程组. 教学重点:用代入法解二元一次方程组的一般步骤. 教学难点:体会代入消元法和化未知为已知的数学思想.,代入消元法解二元一次方程组,一切问题都可以转化为数学问题，一。

5、Unit9Unit9My favorite subject is scienceMy favorite subject is science. . 授课班级授课班级 授课类型授课类型 教学目标教学目标 新授课 授课日期 学 时 数The 1st period (Section A 1a1c) 1.Learn to talk about somebodys favorite subjects and。

6、 Book 7B Unit 7 Foods and drinks 第三节Listening 本节与上节相关性分析： 上节课布置的课后作业要求学生通过补充完成一篇短文，对readingB所学到的茶文化作了一个概括。所设计的情景是Sally应邀到Sun Fei家作客，通过与Sun Fei父亲的交谈了解到中国的茶文化。本节课将通过对该作业的评讲把关于Sun Fei 和Sally两位主人公的故事情节进行延。

7、 七年级下Unit 7 What does he look like? Period2 一、教材分析 1、教学内容 本单元是Go for it七年级下册中第七单元“What does he look like?”。本单元的核心话题是谈论人的外表形象(look), 教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，所以 talking about sbs l。

8、 2012年生物中考真题分册汇编-七年级下6（人教版） 血 液 中 某 成 分 的 含 量 时间 第8题图 1（2012株州）右图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能表示B A血液流经小肠时葡萄糖含量的变化 B血液流经肺部时二氧化碳含量的变化 C血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化 D从平原进入高原后人体红细胞数量的变化 2（2012广州）血液流经肾脏后，所含成分的最明显变化是D A二。

9、1,8.2.2 ,爱华 哈巴河初级中学,2, ,一元, : ,1. ,2. ., ,3, :,4. ,3. ,2. , .,- , ,1., : y=ax+b或x=ay+b,3. ,4, ,5,3x+5y=5 3x - 4y=23 ,：, , x 3. - x .,6, , ,:,=, , , , ,=, ,7,。

10、1.2.1 , , , , a |a| , a A .,a,b,x,B,A,O,-b,B, , , A B , , ,a,b ,ab0 ,ab0 ,ab0 , 1 a,b ., 1 a,b , ,O,x,y, ：, ：, , , , 1 ., ,1. a,b,c : .,2. a,b 。

11、1,8.1- ,爱华 哈巴河初级中学,2, ,1.- . 。 - - .,3, , :- . : - .,4, :, : ,1. , ,2. , :,1., : y=ax+b或x=ay+b,2. , .,3. ,- ,4. , ,5,1-: ., ,6,=, :, ,:, , ,=, , , ,7, :,。

12、1, ,爱华 哈巴河初级中学,2,1. : ,3x-2y=14 （ ）,(2)xy=-1 ( ),(3) ( ),3,.,A,A B C D,(2) 3x-y=6 3x-y=6 ,(3) 3x-2y=4 5x-2y=6 ,4,-1,4. 7x-2y=-5 . (1) x Y (2) Y x (3) x Y x- y 。

13、8.1 ,爱华 哈巴河初级中学,1, , 1 2 1 . 22 40 - ,: x ,2, ( 1. 2. ).,x y 22,2x y 40,x + y = 22,2x + y = 40, x y ,x+y=22 2x+y=40 (x和y) 1 .,3,x + y = 22，,2x + y = 40, ., ( 1. 2. )., x y ,。

14、10- （一）, 1. : 1 . 。 2. : - .,1,1: ( ) 2: ( ) ( ) . : 3: ( ).,2,5. 1- . 2-: x=-1 y=0 x=2 y=3 x=5 y=60 a，b，c .,3,3-: . 4-: . 5-: .。

15、8.3 ,8- ,爱华 哈巴河初级中学,1,1. ,2. 1:2 ,2,1 . （1）1. A,B 1：1.5 2. A,B 3:4 3. ,3, , A,B 1：1.5 200 100 A,B 3:4 ,4,A,B,C,D,E,x,y,: CE x BE y ,5,A,B,C,D,E,。

16、, , , , , ,爱华 哈巴河初级中学,1, ,2, , : 1 .,3,2. . 3. (1) . (2) : - . 3. 1. 2. 3. . 4. ,4, ,5, () .,1 : 1 . : 1 . ax+by+c=0(a0,b0) ,6,。

17、8- ,8- ,爱华 初级中学,1, , ( ), , , , - ,2,二 1. : 1 .,2. . .,3,四 ,2m+3n=11 ( ) A. . B C . D .,C,m=1，n=3；,m=4，n=1.,4,4. : .,3. 三、, , - ,5, :,1. : x y .,2. x y x .。

18、 (2),爱华 哈巴河初级中学,1, , , , , ,2, ,3, :,.二 ,1- :,+ ,2+,:,:, :, , , , ,4, .,（1）,（2）, ,5,3- ：,(1). ,(2) .,: + : 2x+2y+2z=-2 x+y+z=-1 , - x=6 - y=-20 z=13 - , :, ,6, 。

19、,8.4 ,爱华 哈巴河初级中学,1, ,1. . 2. . 3. “ ” ”“ “ ” “ .,2,C ,B , A A 2 B 1 C 2 15 A 1 B 2 C 1 16 A 1 B 1 C 2 17 C ,B , A - ,3,。

20、1.4 , , ,1, ,(1)2x-2.51.5,(3)x<4,(2)x8.75,(4)5+3x240, ,2, . 1 . ., ., ,3, ,(1) 2x-31,(2) 5x+25x-3,(3) x2+1<x+2,(4) y0,(5) x+y<1, :,1. .,2. .,3. .,4,1- .,: 3<2x+6+x, 。

21、 Book 7B Unit 7 Foods and drinks 第四节 Language (语法课/新授课) 1.教学要求： 1）教学目标与重难点： a. 掌握现在完成时态的构成方法和时间意义，了解用现在完成时态所表示的动作时发生在过去，但有延续到现在的趋势，或者对现在产生了影响或结果，或表示一种经历，所以跟过去和现在都有联系。 b. 掌握经常跟现在完成时态连用的副词和介词（alread。

22、 4 假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来， 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去， 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 10木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大。

23、2010-2011学年度七年级（下）数学测试卷 班级 姓名 座号 一、选择（每题3分，共15分） 1、下列长度的三条线段，能组成三角形的是（ ） A. 4，5,9 B. 3，8，4 A 1 E C 2 D B C. 6，6，13 D. 4，4，4 2、下列命题中，是真命题的是（ ） A. 互补的角是邻补角。

24、大王店初级中学 七 年级 英语 学科教学案 主备教师： 李永红 审核教师：苏立冰 王倩 王建敏 贾桂芬 教研组长： 张四龙 课题 Unit 2 What time do you go to school? Section A(1a-1c) 课时 6课时 学习内容简析 what time引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法 教学目标 知识目标 The words。

25、, ,爱华 哈巴河初级中学,1, : . : . : ., ,2, , , , ,1-,2-, ,引入概念, ,3-, ,3,1. 2. 3. ,4, 1 2 1 . 22 40 - : x y x+y=22 2x+y=40, ,5, .,6,1- . y=x3 。

26、8.3 (2- ),爱华 哈巴河初级中学,1, A,B 1：1.5 200 100 A,B 3:4 ,-,2,：,1. A,B 1：1.5 2. A,B 3:4 3. ,3,4, 2 3 15.5 . 5 6 35 . 3 5 ,: .,-3,5,1. 2 3 3:2 - 2. 1- 4 5 98 1- 2- 2 1- 2- - , ,6,3. A。

27、 , ,1,2, , , , , , , ,3,4,5,6,7,8,9,10,11,4, ,.,x,4,8,2,x,x,2,3,( ), ,4,(,200,),x,4,8,2x,x,2,3,(,),A,1,B,0,C,1,D,4,12,13,14,15,16,17,18,。

28、 课题：Unit 10 Id like some noodles. 第一课时 Section A 1a1c 【学】 、问题导入: 1. Do you eat breakfast well? What do you usually have for breakfast? 2. Do you like noodles ? I like tomato and egg noodles. What kin。

29、饥饿的小女孩,一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩在前往食物救济中心的路上再也走不动了，趴倒在地上。而就在不远处，蹲着一只硕大的秃鹰，正贪婪地盯着地上那个黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命，等待着即将到口的“美餐”。,小胖的故事,两组图片中孩子体态上的明显差异是什么原因引导的？,人必须摄入一定量的食物，才能维持生命，并进行各项生命活动。食物中究竟有哪些营养成分呢？,思考,人体需要的主要营养物质,常见食物营养成分,。

30、 第三课 走向自立人生 知识过关 一、 知识框架 走向自立人生 二、知识过关 1自立的含义是什么? 自立就是 。 2为什么人生需要自立? (1)人的成长过程就是一个持续提升 的过程； (2)我们不可能永远生活在家庭和学校的摇篮和温室中，终究要走出社会，经风雨、见世面； (3)自立作为成长的过程，是我们的 锻炼过程，也是我们养成 的过。

31、 Unit 6 Our Local Area Topic 1 There is a study next to my bedroom. Section A I. Material analysis 本单元围绕Our Local Area主题展开，共包括三个话题，通过Kangkang, Jane, Maria, Michael等人谈论相关房间、居住环境和问路的对话以及短文，完成本单元三个话题的语音、。

32、 7.1.1有序数对说课稿 一、教材的地位和作用 本节内容是人教版七年级数学下册第七章平面直角 坐标系第一节的内容，它是学习全章的基础，在后面学习坐标系时，都要用到这些知识，所以它是学好全章的关键. 2 学情分析 七年级学生的数学思维水平、抽象思维水平以及数学语言符号表达水平还没有达到一定水平，所以我选择的教学素材是学生熟悉的生活经验和和小学已有的数学知识经验，并借助多媒体这个教。

33、 第1课时 Section A (1a-2c) 【学习目标】 1. 知识目标：学会谈论天气及人们正在实行的活动。 2.水平目标：掌握下列知识点： 词汇：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather ,cook, 句型：-Hows the weather in Beijing?-Its sunny. -Whats she doing?-Shes cooking. 3.情。

34、 第二节 发生在肺内的气体交换 学习目标 1.重点：能说出肺的结构。 2.重点：能描述肺与外界实行气体交换的过程。 3.通过观察模拟实验理解呼吸运动中胸廓容积的变化。 预习检测 肺 知识点二：肺与外界实行气体交换的过程 肺与外界的气体交换,是通过呼吸运动完成的。呼吸运动分为 吸气和呼气 两个过程,这两个过程是通过 胸廓容积 的变化而产生的。 在吸气和呼气过程中胸廓各部位的变化情况如下： 呼吸运动。

35、 Unit 5 Our School Life Topic 1 I usually come to school by subway. Section A I. Material analysis 本话题是第五单元的第一个话题，主要围绕交通方式、日常活动的频度等展开。将主要复习一般现在时态，学习谈论交通方式和日常活动频度的句型“How do you usually/often?, “I usu。

36、 七年级下 Unit3 小测1 Name： No： 根据下列句子及所给单词的首字母写出所缺单词。注意其形式。 1. I had no TVs or computers when I was a child. I often listened to the r_ at that time. 2. My mother doesnt a_ my father to sm。

37、课题 2外国世界遗产之美 课时 一课时 教学目标 了解中外世界遗产的不同艺术文化特征，能运用美术术语和文字表达自己对世界遗产的感受。 教学重难点 重 点：。对比不同时期、不同地域、不同国家的世界遗产，从历史背景、艺术特征、自然环境、科技成果角度，分析五大洲世界遗产的典型例子。 难 点：如何梳理并清晰呈现世界遗产的有关作品与知识。 教学用具 课件 教学过程 导入 （1） 课堂导入： 1. 创设情境：。

38、课题 1中国世界遗产之美 课时 1课时 教学目标 通过本课的学习，了解我国的世界遗产独具的民族文化艺术魅力，增强新一代对人类共有的世界遗产的珍惜和保护的意识。 教学重难点 教学中的重点是如何让学生通过欣赏，达到审美的提高，特别是激发学生热爱、珍惜文化遗产的意识，并能把对文化遗产的保护和继承融入到实际当中 教学用具 Ppt 关于世界文化遗产的图片 教学过程 导入 同学们，你们知道什么是世界文化遗产吗。

39、课题 4 面与色的美感 课时 1课时 教学目标 1. 使学生初步掌握色彩构成知识并加以实践，为以后色彩的应用打下良好的基础。 2. 养成热爱生活、关注自然、表达丰富情感的审美习惯。 教学重难点 1. 重 点：让学生学会色彩调和的方法和进行色彩联想的正确表达。 2. 难 点：准确地用色彩的联想来表达自己的情感。 教学用具 PPT，图片 教学过程 导入 1投影资料及挂图展示： 课件显示：冷抽象艺术代表。

40、课题 3 点与线的魅力 课时 1课时 教学目标 启发学生欣赏点、线构成图案的美感，了解其应用价值，培养学生对形象的观察能力、想象能力、思维能力和创造能力。引导学生细心观察生活、热爱生活，从生活中发现美、寻找美。 教学重难点 1、点、线的排列组合成富于韵律及美感的图案的规律和方法。 2、设计出构图均衡、富有美感的点线构成。 教学用具 课件，教师作品， 教学过程 导入 图片欣赏：播放课件，以点和线为主。

41、Review of unit 9 I.英汉互译 1. 短发short hair 2. 卷发 curly hair 3. 长发long hair 4.直发straight hair 5. 金黄色头发 blonde hair 6. 中等身高 be of medium height 7.中等身材 be of medium build 8. 有点重 a little bit heavy 9。