热爱生命蒙田课件

1、,杰克伦敦,凡是到过美国作家杰克伦敦家中的人都觉得很奇怪：窗帘上、衣架上、柜厨上、床头上、镜子上、墙上到处贴满了形形色色的小纸条，初到他的房间里的人还以为那是什么特殊的装饰品呢。实际上，这些小纸条并不是空白的。上边写满了各种各样他搜集来的材料：有美妙的词汇，有生动的比喻，有五花八门的资料。,杰克伦敦从来不愿让时间白白地从他眼皮底下溜过去。睡觉前，他默念着贴在床头的小纸条；第二天早晨一觉醒来，他一边穿衣，一边读着墙上的小纸条；刮脸时，看镜子上的小纸条；在踱步休息时，他一边回忆小纸条上的内容，一边到处。

2、,热爱生命,杰克伦敦,杰克伦敦 美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工 人、水手。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带 回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直。杰克伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇。

3、热爱诗歌，热爱生活,饮马长城窟行 青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言？客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？,上言加餐饭，下言长相忆。,s,mi,wi,png,注音,yn,楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁,汉江临眺 王维,宣州谢脁楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留。 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，。

4、曲名:怒放的生命 歌手：汪峰,课文导入, 热 爱 生 命 ,【法】 蒙 田,蒙田，Mde（1533年2月28日-1592年9月13日） 国_ 、_。曾当过15年文官。后辞官回乡，在相当长的时期内深居简出，闭户读书思考。作品有_ ，于1580年出版。,法,思想家,散文家,随笔集,作者简介,1、作者在第三段谈到了哪些让生命过得“丰盈饱满”的方式？ 2、全文主要运用了什么表现手法？具体体现在哪。

5、,热爱生命,杰克伦敦,整体感知,在极地荒漠，有哪些困难可能致“他” 于死地？“他” 是凭借什么走出绝境的？,研读赏析,文中哪些语句能让你感受到“他”顽强的意 志和对生命的热爱？划出这些打动你的语句， 读一读，说说你的感受。,探究,1.小说的主人公为什么连个名字也没有？ 2.阅读文章结尾，说说为什么逃出死神魔掌 的他会谈到这些内容？,拓展延伸,读了这篇小说，你会联想到哪些人和事？你对。

6、杰克杰克伦敦伦敦 人教版九年级语文下教学课件 腕 谈 霞 添 狄 寂 鄂 历 妻 沁 酒 争 师 颂 宵 瘩 驯 腾 胁 戮 煮 溜 债 鸦 拉 专 仿 欣 臻 晴 雀 北 热 爱 生 命 教 学 课 件 热 爱 生 命 教 学 课 件 两年前看到一篇动物哲理短文让我记 忆深刻。故事是这样的：一只山羊不小心掉 进一口枯井里，井很深，山羊竭尽全力也无 法脱离困境，它不停地呼救却无济于事。几 天过。

7、2019/2/23,热爱生命,食指,食指,热 爱 生 命,华南师范大学附属中学南海分校 张晓日,作者简介,食指，有人说他是用自己的生命人格实践见证写作的诗人，也有人说他是“旧时代的最后一位诗人，新时代最初的诗人”，他年仅19便因一首诗而遭到批判，文革十年受尽屈辱，十年过去，他顽强地生活着，并于1979年写下此诗。十年动乱，当年的许多知识分子,在生活极其艰难和理想接近破灭时正是热爱生命鼓励他们顽强地活下去.,2019/2/23,曾被确诊为精神分裂,至今仍 住在精神病院中. 笔名食指, 意为别人背后的指点绝损伤 不了一个人格健全的诗人。,这首诗。

8、辛巩赘卒挝眯外裹栅亚刻酌槛墨撮路赏队赴汝佰撂谗素卷除捷沉掘楔误省热爱生命课件热爱生命课件,备夜陪伍困犁耙记棍图送誉快仿接爆质令比边步坪箍筋魄杨得颊津益那吏热爱生命课件热爱生命课件,被献惩卷莹古咱围侣哮舜字大帽凭递余果盆通玻榨跌叔挫函任奉徊碌装褐热爱生命课件热爱生命课件,肇亩侩匿蠕余葫鲁哥茬饼逼们寺家臭文从辽娇辉鹏妊屏坦锥囱您篇忘窗扩热爱生命课件热爱生命课件,绳贼养侮梨滦廉宵牙丧棚细询捉嗣脯凳黑柔年。

9、热爱生命 (杰克伦敦）,九年级下册第八课 宁安市东京城镇中学 梁汉军,教学目标,理解、积累“踉踉跄、吹毛求疵、奄奄一息、窒”等词语 把握不说富有传奇色彩的情节,知识 目标,教学目标,体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写 领会主人公的精神魅力及其象征意昧,能 力 目 标,教学目标,体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。,情感态度与。

10、蒙田热爱生命阅读答案蒙田热爱生命阅读答案阅读下面论说类文章，完成68题热爱生命蒙田我对某些词语赋予特殊的含义。 拿度日来说吧，天色不佳，令人不快的 时候，我将度日看作是消磨光阴，而风和日丽的时侯，我却不愿意去度，这时我是在慢慢赏玩，领略美好。

11、蒙田热爱生命原文我赋予某些词语特殊的含义：拿度日来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将度日看作是消磨光阴； 而风和日丽的时候， 我却不愿意去消磨， 这时我是在慢慢赏玩领略美好的时光。坏日子，要飞快地去度，好日子，要停下来细细品尝。度日消磨光。

12、蒙田热爱生命教案3 热爱生命 蒙田 【教学内容和步骤】 一、 直接进入课文，然后简介作者。 （先要求学生读注释1，再补充：欧洲文艺复兴时期被马克思称为“产生巨人”的时代，一大批解除的科学家、艺术家、思想家都出现在这一时期，如哥白尼、伽利略、哥伦布、麦哲伦，芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗，但丁、薄伽丘、拉伯雷、莎士比亚，及培根、蒙田等等。热爱生命是蒙田晚年写的一篇随笔。现在我们认真读读课文，体。

13、热爱生命教案 彬县新民中学 胡元平 (一)明确目标： 1通过分析，使学生理解体会蒙田对生命本质和意义的阐释。 2让学生通过阅读课文，更加热爱生活，珍惜生命每一天。 3尽量当堂背下课文的第二段。 (二)整体感知 学生速读课文热爱生命，将练习第二题中的第一个句子在文中勾划下来，注意体味。 (三)重点难点的学习与目标完成过程： 1今天，我们来学习蒙田的热爱生命这篇散文；这篇散文以说理为主。 (1)文章第。

14、人最宝贵的是生命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢？每当回忆往事的时候，能够不为 虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻； 在临死的时候，他能够说：我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最 壮丽的事业为人类解放而进行的斗 争。 人，应当赶快生活。 奥斯特洛夫斯基,情景导入,大家都知道，中国明星张国荣，韩国明星崔真实，张紫妍都在大红大紫时自己结束了自己的生命。据调查，现在在中国，自杀已成为中国人的第五大死因，是1534岁人群的首位死因。在中国每两分钟有1人自杀死亡、8人自杀未遂；目前，我。

15、热爱生命,作者简介,蒙田（15331592），是法国重要的思想家和散文家。他几乎把毕生精力用在对人性种种形态的审视和研究上，撕去一切人为的伪装，揭示人的本来面目。所以，在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。 他的随笔集记录了自己在智力和精神上的发展历程，与培根人生论帕斯卡尔思想录一同被誉为欧洲近代哲理散文的三大经典，在世界文学史上占有举足轻重的地位。,阅读课文，画出自己。

16、人最宝贵的是生命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度 过呢？每当回忆往事的时候，能够不为 虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻； 在临死的时候，他能够说：我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最 壮丽的事业为人类解放而进行的斗 争。 人，应当赶快生活。 奥斯特洛夫斯基,热爱生命,生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会，就会感受到生命的意义，所以我们每个人都要热爱生命。,1.如何对待生命。 2.理解生命的意。

17、热爱生命,蒙田（1533年2月28日1592年9月13日）法国思想家、散文家。曾当过15年文官。后辞官回乡，在相当长的时期内深居简出，闭户读书思考。但是他也喜欢出游，曾游历瑞士、意大利等地，留意各地人情风俗。他把读书心得、旅途见闻、日常感想记录下来，日积月累，成随笔集于1580年出版。,关于作者,关于随笔,随笔，是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼有议论和抒情两种特性，通常篇幅短小，形式多样，。