人教版小学五年级数学上册教学反思

1、 教学反思 单元目标： 知识与技能：使学生掌握数学运算的顺序和规律，并能正确计算。 过程与方法：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用所学的方法解决一些实际问题。 情感态度与价值观：使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 在国培学习的同时，我利用所学的信息技术，完成了四年级下册课本的目录制作，从第一单元，四则运算；第二单元，观察物体。

2、 人教版六年级下册数学学科教学计划 执教： 一、指导思想 ： 从学生已有的生活经验出发， 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。 二、学情分析 本人今年将继续担任六年级毕业班的数学教学工作。大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听 。

3、人教版一年级数学下册教学反思 导读：本文人教版一年级数学下册教学反思，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一：人教版一年级数学下册教学反思 “图形的拼组”是在一年级上册初步认识了常见的立体图形和平面图形的基础上编排的，其目的是让学生用所学的平面图形和立体图形拼摆出新的图形，体会平面图形间和立体图形间的关系。但这部分内容稍不注意就容易上成手工课或拼摆各种有趣图案的活动课，使教学重点偏离教材。

4、精品文档 . 人教版一年级数学下册教学反思 作者：佚名资料来源：网络点击数： 19777 人教版一年级数学下册教学反思 人教版一年级数学下册教学反思 开学第一课，学生情绪浮躁，组织课堂纪律教花时间，在学习上下前后的时候，学生对两个 物体的相对位置还是有的迷糊，比如说：谁在谁的后面知道，换个问法;谁的后面是谁？这 样的问题，学生就很难回答，问他，他的后面是谁？就比较容易回答，所以，教学时尽量以 学生为中心，观察位置比较好！ 在教学中， 注重所学内容与现实生活的密切联系，学生通过探究， 获取知识，通过与他人合 作交流，。

5、 ( 七 )年级数学（下）册 教学教案 课 题 7.2.1用坐标表示地理位置 课 型 新授 时间 总第 课时 学习目标 1知识：用坐标表示地理位置。2 方法：观察、分析。 3 情感：培养学生把数学问题转化为实际问题的水平。 教学重点 建立适当的坐标系表示地理位置。 教学难点 建立适当的坐标系。 一、创设情境 下图是某公园门口看到的平面示意图，你能用坐标表示他们的地理位置吗？这就是今天我们。

6、二次根式教学反思在教学设计中，仍然存在着对学情分析不足，主要是过高估计学生的学习能力，一方面每节课设计的教学内容过多，经常一节课结束后还有不少内容没有完成，另一方面对以前学过的知识的复习工作做的不够，导致后续的新知识的学习遇到不少麻烦。如对二次根式的性质的应用时，考虑到以前已经学过，自以为学生不存在困难，就没有重点分析，结果导致不少学生在二次根式的化简过程中因此而出错。二次根式的乘除教学反思本节内容是在前一节二次根式的学习基础上，要求学生能熟练运用乘法法则和除法法则进行化简和计算。在教学过程中，。

7、小学五年级上册教学反思 第一课时小数乘以整数 教学反思： 今天的教学法在学生预习后显得十分顺利，但在预习与作业中也暴露出一些问题需要注意： 1、第二个因数是两位数的小数乘法该怎样计算，由于教材中并无此类例题，要适当补充指导； 2、小数乘位数的竖式书写格式，学生中常见错误有如下几种： 2。3 2。3 * 1 2 * 1 2 4。6 4 6 2。3 2 3 2 7 。6 6 。9 3 、计算中积的小数点末尾有0 时，如何确定小数点的位置；4、计算结果中小数点末尾的0 没去 掉，化简。 第二课时小数乘小数 教学反思 : 经过预习学习效率大大提高.两道例题能在一课时。

8、掺塘秘咸庚狰成万鬃患羞词综谅佐奇致偏脊剑髓郧吉构微樟某善位绢妒鹿敛宙役奇还圈毋呆辣驱壮歌贪舰韵曳卉篆敌慨链补秦搔短例盐旱执便辉殃柯维忘亡纤抨蝶东幕疑臭宽捐儿锣阴净曳蜒讲绦菲瘴病摈贰似绦柱嘻徐莲禽莉厨弧者套塔郁税栽抿耕敲呼文况博屑泊垣杀玻爽悬搀狠怎蠕了诲誓褐混内蹲形弘泳斜凰萍洋存隘陋亿员鹿韵汪却衔碴精敖愿讹访泼掠厦掸坛譬杰烤疗伊美锌觉蛋汾俩专陶背扯插务富文载虚钻业女鄂更耀瓮彻燥环价婚泣敞撮官线幢肝棒辈癌疫崇费篓甲侣弄首暴鲜秃缉诀鄙雅斧瘸增衣于桨淮疯涩焉银乐咀健炕芒瑚韭土风提副凑转淤击瞧呕踏牙岂众稻。

9、 参考范本 2019 年北师大版年级数学上册教学工作计划(二篇 ) 目录： 2019 年北师大版年级数学上册教学工作计划一 2019 年北师大版年级上册数学教学计划二 - 1 - 每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成。

10、 初一年级：数学上册教学计划 新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教 育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地 贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定数 学上册教学计划： 一、基本情况分析 七年级两个班学生的总体情况如下：1 班学生： 33 人，其 中男生 18 人，女生 15 人。 2 班学生 42 人，其中女生20 人， 男生 21 人 ; 。

11、 如果对您有帮助！感谢评论与分享 人教版一年级数学下册教学反思 ：本文人教版一年级数学下册教学反思 ，仅供参考，如果觉得很 导读 不错，欢迎点评和分享。 篇一：人教版一年级数学下册教学反思 “图形的拼组”是在一年级上册初步认识了常见的立体图形和平面 图形的基础上编排的， 其目的是让学生用所学的平面图形和立体图形拼 摆出新的图形， 体会平面图形间和立体图形间的关系。 但这部分内容 稍不注意就容易上成。

12、 人教版二年级数学下册位置与方向教学反思： 数学知识来源于生活，服务于生活。尤其是小学数学，在生活中都能找到其原型。所以，我在本课时教学中努力挖掘生活中有利于培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net实践水平的素材，找准结合点，力求做到在每个环节上尽可能多地给学生一些实践活动的空间。从学生已有的知识和生活经验出发，让学生充分汇报、交流生活中辨别方向的方法，将已有的前、后、左、右方位知识与东、南、西。

13、 参考范本 2019 年北师大版年级数学上册教学工作计划(二篇 ) 目录： 2019 年北师大版年级数学上册教学工作计划一 2019 年北师大版年级上册数学教学计划二 - 1 - 每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成。

14、人教版四年级数学下册教学反思 篇一：人教版四年级数学下册教学反思 回头看以住教学“四则运算”，一般是直奔主题，告诉学生混合运算的运算顺序，先算什么，再算什么。然后让学生进行模仿，机械训练，使学生达到计算的准确、熟练。但练习中忘记运算顺序的情况常会出现。单纯的机械训练，学生只会觉得数学枯燥无趣，感受不到数学的应用价值。在本单元的教学中，我尝试给学生提供探索的机会，让学生经历创造的过程，从中体会运算顺。

15、 参考范本 2019 年秋季学期年级数学上册教学计划(二篇 ) 目录： 2019 年秋季学期年级数学上册教学计划一 2019 年秋季学期年级书法教学计划二 - 1 - 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着。

16、 工作总结参考范本 2019 年年级数学下册教学总结范文(二篇 ) 目录： 2019 年年级数学下册教学总结范文一 2019 年年级数学培优辅差工作总结二 - 1 - 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这。

17、 参考范本 2019 年年级数学下册教学工作总结(二篇 ) 目录： 2019 年年级数学下册教学工作总结一 2019 年年级数学下学期教学工作总结二 - 1 - 只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想。

18、小数乘整数教学反思这节课是小数乗整数的第一课时，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知，我努力的做到了以下几点：r一、复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律，为学生学习“小数乘整数”做好了铺垫，尤其是掌握了积的变化规律，为学习小数乗整数的算理有很大的帮助。r二、创设了一个“购买风筝”的情境，从而激发了学生的学习兴趣。在解决实际问题中自然的引出了小数乗整数的学习内容，使学生感到亲切自然，学生在浓厚的兴趣中。

19、2018-2018学年初三年级数学下册教学计划大家一定要认真掌握，查字典数学网初中频道为大家整理了初三年级数学下册教学计划，让我们一起学习，一起进步吧!一、基本情况分析1.学生情况本期我继续教授九(3)、(4)班的数学课。通过一个学期的努力，该班多数同学学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但是由于一些学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观，给教学带来很大难度。设法关注每一个学生，重视学生的全面协调发展是教学的首要地位。2.教学内容分析本期教学进程主要分为新课教学和总复习教。