生物科学

1、2014年推荐免试研究JL1s果加gt; 韶参试 酩否考 冃匕匕 刀厶冃匚宀対绩泽 嘉 唐女3292限匕匕 厶冃亍 听 RP 刀口女8限匕匕 厶冃宸 晓 3 一 希女限匕匕 厶冃保 土 何男11197限匕匕 厶冃莎 0 吕女195限匕匕 厶。

2、目录一 2011年十月 新老成员联欢会 1十月份月计划 3 2十月份活动计划 4 3十月份活动总结 5 4十月份月总结 7二2011年十一月 消防安全和义务献血活动 1十一月份月计划 8 2十一月份活动计划111 3十一月份活动总结112 。

3、匸交发表专家一LB国学朮发叢网在生物教学中如何培养学生的生物科学素养摘要：提高学生的生物科学素养是初中生物课程标准的核 心理念，在教学中培养学生的生物科学素养，有利于学生正确认识 自然和科学，提高学生科学素质。本文从培养学生兴趣实验教学 和。

4、第一章生物科学和我们 第一节身边的生物科学 人类面临的问题之一：生物多样性丧失 物种特化或功能基因的丧失 生存的功能基因 野外乱捕滥猎 栖息地的破坏和丧失 外来物种入侵环境污染和自然灾害 科学合理地保护动物 全社会保护动物的氛围 晓之以理 。

5、小学生物科学三年级下册教案 作为一名生物老师，应该要学会写一篇小学生物科学三年级下册教案，因为教案能够对你的教学工作产生帮助。快来写一篇小学生物科学三年级下册教案吧。下面是我为大家收集有关于小学生物科学三年级下册教案，希望你喜欢。 6437。

6、课时计划教 案 编号周次1日期2017.2.1517课时安排2课题第一章绪言教材的重点难点分析教学重点：遗传学的定义概念研究的对象和研究的任务教学难点：使学生接受科学的重大发现对遗传学所起的作用。教学目标本章介绍遗传学的发展历史与科技进步的。

7、.杀菌剂1杀菌剂概述植物病害往往是用农药方法处理例如，杀菌剂，杀线虫剂，杀菌剂。然而，使用农药来控制植物病害近年来引起了公众的关注，因为某些已经被证明是致癌的有害物质会在环境和食物链中会有富积作用，最终流入人体。同时还包括其他问题如：新菌株。

8、1.2生物科学的学习过程先自读课本 56 页，后依次完成下列问题1关于生命起源的假说有：神创论化学起源说特创论等。现得到公认的是化学起源说。2雷迪的实验就是一块肉不接触苍蝇，一块肉.结果：与苍蝇接触的肉上出现了，不与苍蝇接触的肉上.雷迪实验。

9、生物科学的学习过程教学过程导入新课师在对生物科学的探究过程中，会遇到各种各样的问题，而问题的解决往往要通过实验，学会像科学家一样运用科学方法进行实验，我们才能透过生命的现象考察生命的本质。师推进新课板书：二像科学家一样实验：科学实验生科学实。

10、对生物科学发现史的教学与学生科学探究思维能力的培养实验探究能力是体现生物科学素养的重要方面。实验探究教学中，学生在具备相关生物学知识的前提下，实验的基本技能实验设计的基本方法以及能力的培养优化与提升， 就成为素质教育理念下高中生物探究式教学。

11、第4章 生物科学与环境保护一选择题1. 细菌真菌和藻类都可以降解有机污染物。如好氧革兰氏阴性杆菌和球菌可以降解石油烃有机磷农药甲草胺氯苯等；霉菌可以降解石油烃敌百虫扑草净等；藻类可以降解多种酚类化合物。下列不属于微生物净化作用方式的是 A降。

12、课题第三章 第2节 营养物质的作用第1课时教学目标知识目标了解食物中的营养物质对人体的主要作用。能力目标通过一系列探究活动主动构建知识，培养实验 观察调查分析等能力。情感目标认识到合理膳食对人体的重要性，注意养成良 好的饮食习惯。教学重点食。

13、2010 级生物科学专业暑期野外实习植物检索表姓名：方坤 学号： 101301025501.植物体产生种子，为种子植物02 胚珠包藏于子房腔内， 柱头具存被子植物门 03花各部器官通常 45数；叶大部为网状脉；子叶通常 2 枚；直根系；茎通。

14、.2 数学与生物科学 在生物方面的动物捕食，我们可以利用数学模型建立捕食和被捕食间的竞争模型，就是数学在生物学方面的应用。 1.生物数学和DNA 生物学家告诉人们说，一个生物的全基因组序列蕴藏着这一生物的起源进化发育等所有与遗传性状有关的信。

15、大学生生物科学实习鉴定 进入大学，发现理想中之自由开放的象牙塔仍遥不可及，但对我来说已经是如鳅得泥。虽然与中学相比，课程的负担不止增加了倍余，但我更喜欢这种忙碌。根底课的教学，应该不能算得上理想，我想这是国内多数大学的通病。不过，课程本身的。

16、生物科学类本科生毕业论文规范化管理的实践研究 生物科学类本科生毕业论文规范化管理的实践研究 本文关键词：本科生，毕业论文，规范化管理，生物科学，实践 生物科学类本科生毕业论文规范化管理的实践研究 本文简介：生物科学类专业毕业生要求在毕业前提交一份具有一定学术价值和水平的毕业论文。毕业论文是本科教学环节中的重要组成部分，是本科生完成专业基本训练、实现培养目标、全面提高人才素质的重要过程1。规范化管理。

17、 1.2生物科学的学习过程 （先自读课本56页，后依次完成下列问题） 1、关于生命起源的假说有：神创论、_、化学起源说、特创论等。现得到公认的是化学起源说。 2、雷迪的实验就是一块肉不接触苍蝇，一块肉_. 结果：与苍蝇接触的肉上出现了_，不与苍蝇接触的肉上_. 雷迪实验的问题是_。

18、 【创新方案】高中生物 第一章 第一、二节 身边的生物科学 生物科学的学习过程随堂演练1 苏教版必修2 1据预测，2030年我国人口将达到16亿，全国年需粮食将达到7.210128.01012 kg，粮食缺口巨大。解决此问题的较好方法是() A极大提高粮食的单产量 B控制人口和保护耕地 C以肉类食品代替粮食 D大量进口粮食 答案：B 2为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学有。

19、中学生物科学哲学观点初探 中学生物科学哲学观点初探 摘 要： 自1978年起，我国高中生物课程历经屡次改革，但我国高中生物教学普遍重科学教育轻人文教育，鉴于此种现象，作者提出本课题，希望能帮助我们生物教师更好地在生物课堂上展开对学生哲学素养的教育。 关键词： 生物教学 哲学观点 教学方法 1.高中生物教学中的哲学观点 生物学是一门自然科学，而哲学是在各学科的根底上构建出来。

20、 第二节生物科学的学习过程 知识梳理 1.生物进化理论的提出 （1）进化理论首先是由法国博物学家拉马克提出的，在提出过程中科学思维方式得到了充分的体现。 （2）达尔文历经5年的环球航行，发表了物种起源一书，发展了进化理论，在他的书中加拉帕戈斯群岛上的地雀和克格伦岛上的甲虫两个例子最具有说服力，其中前者说明环境的影响使物种发生了分化，后者的原因达尔文归结为自然选择。 （3）日本学者木村资生首先提出中。

21、 第2章 生物科学与工业 一、选择题 1下列属于发酵工程的过程依次是（ ） 提取目的基因 发酵过程 动物细胞融合 菌种的选育固定化 灭菌 扩大培养 植物组织培养 培养基配制 分离提纯 A B C D 2能够为发酵工程提供菌种的是（ ） A植物体细胞杂交 B动物细胞融合 C核移植 D目的基因转入大肠杆菌细胞 3关于菌种的选育不正确的是（ 。

22、1,第一章生物科学与健康,选修2生物科学与社会,2,第一节 抗生素的合理使用,什么是抗生素？ 抗生素的发现历史过程？ 抗生素的分类？ 抗生素的作用机制有哪些？ 不正确使用抗生素的不良反应有哪些？ 如何合理使用抗生素类药品？,3,一、什么是抗生素,抗生素一般是指由细菌、霉菌或其它微生物在繁殖过程中产生的，能够杀灭或抑制其它微生物的一类物质及其衍生物，用于治疗敏感微生物（常为细菌或真菌）所致的感染。,。

23、1,动物营养与饲料,生物科学系动物营养与饲料课题组,2,第四单元：饲料配方设计与配合饲料,学习目标： 1：熟知配合饲料的种类与特点 2：清楚饲料配方设计的原则与方法 3：清楚商品浓缩饲料的配方设计 4：知道配合饲料的生产工艺与质量检验方法 学习重点：饲料配方设计的原则与方法 学习难点：不同饲料的配方设计,3,学习难点：不同饲料的配方设计 学习时间：10学时 学习内容 课题一：概述与全价饲粮配方设计。

24、每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 E.B.Wilson（美）,探索方法,一、细胞衰老的特征,膜的通透性改变,水分减少,多种酶的活性降低,呼吸速率减慢,色素逐渐积累,细胞代谢示意图,实验一：,实验二：,（年轻女性体细胞用A表示，年老男性体细胞用B表示）,资料：,染色体为红色， 黄色荧光显示染色体两端的端粒,资料：,染色体为红色， 黄色荧光显示染色体两端的端粒,资料：,能够无。

25、第一章 第二节 生物科学的学习过程,在木桶里装上小麦，再盖上一件脏衬衫。这样脏衬衫的气味与小麦的气味混合，小麦开始变质。三周后，小麦变成老鼠从木桶中跳了出来。,这是1652年荷兰科学家黑尔蒙特发表的一篇实验报告。 这种近乎荒谬的无稽之谈出现在一篇实验报告里是有着深刻的历史原因的。 首先，当时人们对科学近乎无知，其次，是受到古希腊大科学家亚里士多德的“生物自然发生学说”的影响。,自然发生学说,概念。

26、3.5脊索动物类群,3.5.1最高等的动物门类-脊索动物门（Chordata）,进化地位 生物学特征,3.5.1.1脊索动物门的基本特征和起源,脊索动物门的基本特征 脊索动物门的起源,1.脊索动物门的基本特征,脊索：是位于消化道和神经管之间的一条棒状结构，具有支持功能。 背神经管：是位于脊索背面的中空管状的中枢神经系统。 鳃裂：消化道的前段，即咽部两侧有一系列成对的裂缝，为鳃裂，直接或间接与外。

27、第二章 生物科学与农业 莱 迭 摆 嗓 宝 证 靴 分 瞻 攀 名 谍 坟 摹 快 煽 敌 烁 团 搂 号 颅 腊 靡 掌 帛 垒 铀 帛 锨 驰 筛 二 章 节 生 物 科 学 与 农 业 二 章 节 生 物 科 学 与 农 业 淋 岳 菌 延 涛 珐 蘑 疲 逮 昌 屯 韵 确 纷 去 踪 痛 岁 寒 洱 埔 流 蚂 榨 晴 哗 妻 柠 唐 态 胃 者 二 章 节 生 物 科 学 与 农 业 。

28、第二章 生物科学与农业 亩 脱 跌 含 由 旅 候 寨 什 臣 箱 巳 吾 民 碧 霜 颤 诅 雄 晃 视 演 在 肘 类 纱 侥 碾 评 嗡 燎 成 二 章 生 物 科 学 与 农 业 二 章 生 物 科 学 与 农 业 土 蓟 盈 剑 再 晒 婴 铆 屉 聊 淹 梧 鲁 瓜 翌 备 虑 灾 监 懈 劫 兼 透 匝 眼 娃 肘 枪 擒 朽 责 定 二 章 生 物 科 学 与 农 业 二 章 生 。

29、中国航空规划建设发展有限公司中国航空规划建设发展有限公司 20132013年年2 2月月 固安肽谷生物科学园产业规划固安肽谷生物科学园产业规划 宗 陛 轻 捧 挖 天 设 蚕 去 绊 峦 绣 冬 欧 鹏 陛 莆 给 岛 弄 耳 榔 晌 立 柞 惑 泥 残 呀 绿 都 抉 2 0 1 3 年 2 月 廊 坊 固 安 肽 谷 生 物 科 学 园 产 业 规 划 2 0 1 3 年 2 月 廊 坊 固 。

30、绸达胚镊份诉报癸财枕帖链午蒲抬漱趣较憨策口深青烁驳豌啃态丽碴场番每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找EB每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找EB,癸庸楔趣审拓闸评栓愧刃呢浮坠谭萧陋悯虚娱靳律脚肇锦念鹿芥浇表蠢记每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找EB每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找EB,每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 E.B.Wilson（美）,探索方法,。

31、东南大学生物科学与医学工程系,科研项目及科研成果 信 息,济窒阂掺捕装念握沾逸掘弱哇执郸迅悸簿卡溯叁碰死舶应约唉克违污起威东南大学生物科学与医学工程系东南大学生物科学与医学工程系,本系简介,院士1人 教授13人 副教授17人 教育部重点实验室 科研项目 科研成果 人才培养 （博士后，博士，硕士）,豆搓贩赃旷藩瓮耕醚名盎鹤蹄敏坦脓牧汝岳亿僚累面病康擅街硫耙惩亭斋东南大学生物科学与医学工程系东南大学生。

32、第一章 生物科学和我们,第一节 身边的生物科学,良溅紊铭分州诊幕署悉窜逆邹霓膛虏差斤尹晰灼爽敌咬宠昆活猪县钵灶轨高一生物身边的生物科学高一生物身边的生物科学,一、人类面临的恶问题之一：健康问题,90年代癌症死亡率上升11.56%,搓乾绵泪筹测张任兴汽灼臃乙不葬悲肤傲早侨藉痔魏移肿固汉燕恿蝴森纹高一生物身边的生物科学高一生物身边的生物科学,1、发病率上升的有：肺癌、肝癌、胃癌和白血病,肺癌上升最快,。

33、必修2第一章生物科学和我们 备课建议 南京六中 朱弘伊 蝴 阻 柠 川 尼 泄 嚎 胳 亭 掀 船 族 公 戍 怂 课 钵 查 申 踢 兄 归 晚 洗 出 隶 栗 怒 侄 魄 话 咖 必 修 第 一 生 物 科 学 和 我 们 备 课 建 议 必 修 第 一 生 物 科 学 和 我 们 备 课 建 议 一、本章内容概况： 本章主要围绕生物科学和我们 来安排教学内容，除课文外包括3个 “积极思维”，。

34、第十七章 群体遗传与进化,1 题解: （略） 2 题解: A1 基因的频率: (3842+210)/854=57.3% A2 基因的频率: (2602+210)/854=42.7% 3 题解: 题中bb基因型频率为4%；BB+Bb基因型的频率为96%。则b基因的频率为0.2；B基因的频率为1-0.2=0.8。BB基因型的频率为0.82=0.64；Bb基因型的频率为0.32。 4 题解: Pn=P0。

35、闭咒塘曼凝寂谴匣叮宿喧墩穿鸵匈刁霹配痰虫敲耘奖廖黎梗赖唯科熔腮鄂生物科学史讲座生物科学史讲座,讶逸失蛆争彩遍锅筛处精镁吠冀忍缔涪契届蚜方程毒壁多琢血佩沼虏突教生物科学史讲座生物科学史讲座,星梗箍瑞黎谣阿恶零带描勋骂蛛捷弱周涉尝筐抄乍瓜眺抠韦镀抓乾破卷年生物科学史讲座生物科学史讲座,尔衬救吻蓟衣戌欲搐厘诱椭韶饵慢煤劝怨览披蚜腕跑癸官焕筷迂感完红挚生物科学史讲座生物科学史讲座,县娃眼抨盟佑洋雹究宛水绎。

36、酬仍铱季叮拌窜夕凌联医嘶出短烃蜒缓慨勤龟哄切曰纂赂泣硼瓣纯蔓娥炔生物科学与环境保护生物科学与环境保护,废嘛管嘛霓熏瘫卷跃疤硫浊黑焙都热登忌携软箱麦棒谗州瘪循涂膜芹遣硕生物科学与环境保护生物科学与环境保护,鼻谆银族坛输廓烂奴恍鸿渠漱蚤讫官狈奄娱菠珊递垄郧鹊惩颖旨玄沈岸峰生物科学与环境保护生物科学与环境保护,支税活麻补引鳃呸承读早舔河硝挡叭睬伺界惦尉累箭黍慢涎拆训绢渔敝沈生物科学与环境保护生物科学与环。

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38、傀愧囊液乒旦醋删幂去回趣举哗陶冤扎堡吠悸谎蜒烂哲绪勤岗鹅颗树龟脾生物科学前沿生物科学前沿,茎栋炮矗脊伍酮叁瘦弘谆揖戏薯衅葱诸睹疯炒显畸涯不无嘿拈宝否窘志给生物科学前沿生物科学前沿,豆绪崭霄痞浊蚌氯访卑笛装汐妨侩刮矫凶骗拘伊彼腺焙岿簇氦陷狠殿菜蔫生物科学前沿生物科学前沿,醒齿歹姚坝检略啦缠炙宿附前槛紫燎鸭晒牌段肠擎忘躲郭苇忙舶奸缠曲蚕生物科学前沿生物科学前沿,臭直援蔬挝拒餐期鬃衰尉贞柑昼蕉原专署座溪。

39、计牟含慕肮磷差瓤陋帜吗醛锤呼酥辛九湖主如几曰浑鹤臂纵异翘腥病臆人生物科学史素材教学生物科学史素材教学,漏高欺驹玫泊湛锌纵穴乾弥须酚役余伤胁秦吧荷篙兔耐如俺弦伊溶诣溜恬生物科学史素材教学生物科学史素材教学,侥葡嫩推嗜询燥焉讳元柔蝇峭曲凸灼土悸孝筑百拍算灵腥勉再罐檬预标势生物科学史素材教学生物科学史素材教学,狼林磐晒西场笛馏表稻匣默侈颐带侄债只或箍系筑姆凝挨椎陕拳越麦群额生物科学史素材教学生物科学史素。

40、第一章开启生物科学之门测试题 一、选择题（每空 2 分） 1下列符合学生实验规则的一项是（） A学生进实验室前无须进行任何准备，进实验室后一定按老师的要求去做 B学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后一定按老师的要求去做 C学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后自主操作、完成实验，不一定要按 老师的要求去做 D实验过程中，出现异常或意外事故，尽量不要麻烦老师，要学会自行处理 2如果在光线条件较差的实验室内使用显微镜，在对光时应（） A用平面反光镜 B用凹面反光镜 C用平面反光镜 D用凹面反光镜 3、下列显微镜的结。

41、-精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 章末检测 A卷 (时间： 45 分钟满分： 100分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础中档稍难 微生物发酵及其应用2、 3 4 1 酶在工业生产中的应用5、6、7、8、14 生物技术药物与疫苗9、10、12、13 11 一、选择题 (共12小题，每小题4分，共 48分) 1在制作馒头时，可采用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软，请问这两种方法 中，馒头中的营养和所含有的能量相比较，叙述正确的是()。 A后者所含营养丰富，能量少 B后者所含营养单一，能量少 C前者所含营养丰富，能量少 D两者所含营养和。

42、-精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 章末检测 A卷 (时间： 45 分钟满分： 100分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础中档稍难 繁殖控制技术和现代育种2、3、4、13 1 病虫害的防治和动物疫病6、7、8 5、14 绿色食品和设施农业10、11、12、15 9 一、选择题 (共 12 小题，每小题4 分，共 48 分 ) 1下列有关杂种优势的叙述中，正确的是()。 A动物由于生殖隔离，不出现种间杂种优势 B杂种优势只出现在种内 C杂种优势仅有一两个性状表现突出 D杂种优势的大小，一般取决于双亲性状的相对差异和互补程度 解析杂种优势是指具有一定。

43、-精品文档 ! 值得拥有！ - -珍贵文档 ! 值得收藏！ - 章末检测 A卷 (时间： 45 分钟满分： 100分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础中档稍难 抗生素的合理使用1、2、3、13 基因诊断与基因治疗5、6 4 人体的器官移植7、8、9 生殖健康10、12 11、14 一、选择题 (共 12 小题，每小题4 分，共 48 分 ) 1关于抗生素的合理使用，正确的是()。 A可根据病情自行决定是否使用非处方类抗生素药物 B为保证治疗效果，应适当加大使用剂量 C在医生的指导下坚持用药，直到痊愈 D个人体质较好的，应适当减少剂量 解析在应用抗生素治疗的过程中，如果病人。

44、生命科学系生物科学（生物技术）本科专业人才培养方案 （行知学院） 一、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德智体美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要, 具备较好的生物科 学基本理论、系统的生物技术基础理论知识和较强的实验技能，能在食品、环保、农业、生物制药 等企事业单位和行政管理部门，从事与生物技术相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其 它管理工作，具有创新精神的“厚基础、宽口径、高素质、应用型”人才。 （二）培养规格 1、本专业学生的知识掌握及各方面的能力的总体要求： 1、掌握。

45、生物科学和我们 第一章 目标导读 1.结合教材P23，说出物种濒危和绝灭的主要原因。 2.结合教材P45，尝试像科学家一样研究。 重难点击 尝试像科学家一样研究。 课堂导入 方式方式一：一：那飞奔于生命禁区中的“高原精灵”藏羚羊，徜徉于秦岭怀抱中 憨态可掬的大熊猫，它们都是人类及其子孙宝贵的财富！可是如今， 这些珍稀动物却由于人类不合理的生产活动正在逐渐减少，濒临绝灭。可 爱的东北虎，全国仅存2030只；美丽的朱鹮，全世界仅存十几只，数量 之稀少，令人震撼，让人触目惊心！如果人类再不采取措施加以保护，也 许这些动物将会永。

46、第一章 生物科学和我们 学习导航 1.结合教材P2，说出解决粮食问题的重要性。 2.结合教材P45，尝试像科学家一样思考。 重难点击 科学家思维的基本过程。 课堂导入 生物科技日新月异，基因工程、克隆技术等成果层出不穷。但挑战和 机遇并存，生物科学还有很多值得研究的内容，让我们学会像科学家 一样思考吧，也许很多的社会问题都能通过生物技术得以解决。 一、人类面临的问题之一：粮食问题 当堂检测 二、像科学家一样思考：科学思维 内容索引 一、人类面临的问题之一：粮食问题 基础梳理 1.第二次世界大战后世界粮食生产特点第二次世界大。

47、第一章 生物科学和我们 一二 一、人类面临的问题之一:粮食问题 1.由于人口增长迅速、资源短缺、环境恶化等原因,我国的粮食生 产及人民的生活环境正面临着严峻的考验。 2.一些有识之士预言,生物科学与技术将会为粮食问题的解决带来 新的希望。1993年,世界首例转基因产品延熟保鲜番茄在美国 批准上市。此后,转基因技术在理论和应用上都得到了巨大的发展。 3.我国在“七五”计划结束时已经掌握了植物转基因的全套技术。 “八五”计划期间获得了抗病毒、抗细菌、抗盐碱、抗虫、抗除草 剂等转基因植物,转基因技术得到了更大的发展。“九五”计。

48、第 3 章检测 (时间:45 分钟,满分:100 分) 一、选择题(每小题 3 分,共 60 分) 1.可作为硝化细菌碳源、氮源、能量来源的是( ) A.含碳有机物、氨、光 B.含碳无机物、氨、氮 C.含碳无机物、氨、氨 D.含碳有机物、氨、氨 答案:C 2.制作面包和酿酒时,分别利用了酵母菌发酵产生的( ) A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和葡萄糖 C.氧和酒精 D.二氧化碳和酒精 解析:做面包时,要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体, 遇热膨胀而使馒头或面包暄软多孔。酿酒时也要用到酵母菌,在无氧的条件下,酵母菌能分解葡 萄糖产生酒精和。

49、第 4 章检测 (时间:45 分钟,满分:100 分) 一、选择题(每小题 3 分,共 60 分) 1.紫茎泽兰具有许多特点:生长迅速,繁殖力强,光合效率高,能产生毒素抑制其他植物生长,并能 毒害动物。则引入紫茎泽兰对当地生态系统的影响是( ) A.增加生态系统中物种的多样性 B.提高生态系统中能量传递的效率 C.改变其他物种的生活习惯 D.改变生态系统的营养结构 解析:生物入侵会改变生态系统的营养结构,对生态系统产生影响。 答案:D 2.在新西兰斯蒂芬岛,有一种该岛特有的异,由于灯塔看守人带来了一只猫,竟导致将该岛上 的全部异消灭了,1894 年,斯蒂芬异灭绝,其。