四年级语文

1、.水边的记忆景行小学本051 权亦为 从3岁时嬉戏的池塘，到5岁展现力量的泳池；从7岁见识的温泉，到9岁放飞梦想的海边。人生就像一部电影，飞快地放映着。而如今，我11岁了 今天，我光着脚丫子，来到河堤浮桥。 走上浮桥，桥面随波轻荡，有时又好。

2、 快乐的暑假教学设计 教学目标： 1指导学生读懂课文内容，体会诗歌表达的思想感情。 2有感情的朗读课文，通过朗读，与诗歌所表达的情感产生共鸣。 3会认本课的生字“所、憧、憬、泼、率”。 教学重难点： 体会诗歌表达的思想感情，并产生共鸣。 教学准备： 提前收集学生假期的生活照，制作成演示文稿。 教学安排： 一课时 教学过程： 一读课题，激发阅读情感： 1 板书课题。齐读： 2 读到课题，有什么联想。

3、 地图上的发现教学设计 教学要求 1指导默读课文，大体了解课文内容和文章的叙述顺序。体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 2引导学生认识4个生字，会写8个生字。能借助字典和联系上下文，理解“轮廓、吻合、锯齿、拼接”等词语。 教学重点指导默读课文，发现大陆漂移的过程，体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。 教学难点大体了解课文内容和文章的。

4、,培根说： “阅读历史可以使人变得明智，阅读诗歌使人变得聪慧。”,四年级晨诵诗歌,毛虫和蛾子 顾城 毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了， 是吗？ 我的祖母是凤凰。 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能。 我的兄弟是太阳。,全都喜欢上 金子美铃 我好想喜欢上啊， 这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢上。 因为家里的菜，全都是 妈妈亲。

5、四年级语文燕子教学反思 郑振铎老师的海燕，可以这么说写的绝了！这篇文章应该说中国散文的名篇之一。这篇文章不仅词好，更重要的，那燕子被写的“神”了。这神来之笔是怎么来的？因为我的愚笨，至今不会写散文，当然重要的原因是，三十多年来，我读的散文太少，至今也不知道如何写，从何下笔。想来，郑老先生肯定读的书非常多。 我为学生上读写课，我问学生到底我们为什么要读书？这个问题不难，每个四年级学生都有着自己的答。

6、PISA小学四年级阅读试题 （一） 倒立的老鼠 从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他虽然贫穷但却非常快乐。 当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。 “太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外，走向街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。 回。

7、 部编 四年级语文 下册 优质备课素材 海上日出说课稿 一、说教材 海上日出是鄂教版课程标准实验教科书四年级下册第五单元的一篇课 文。这篇课文的作者是我国著名作家巴金先生，文章按照日出前、日出时、日出 后的顺序，描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，通过形状、颜色、光 等的变化展示了海上日出这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然和追求光明的思 想感情。 二、说教学目标 1. 有感情地朗读课文。 2。

8、 期末模拟冲刺卷（一）参考答案 1、 1.详细 探测 大坝 隐患 2.浙江 石钟乳 石笋 2、 1.C 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 3、 1.坑 抗 胞 抱 秧 殃 钝 顿 2. 示例：大模大样 无法无天 一心一意 滴答滴答 叮咚叮咚 丁零丁零 3. （1） （2） 四、1.帐篷立了起来。 2.比喻 凤蝶儿在阳光下飞舞的样子 3. 山相当高，突兀森郁，很有气势。 4. 示例：太阳。

9、 2019 秋部编版四年级语文期末精选卷（四） （时间：90分钟 满分：100分） 一.给带点的字选择正确的读音画“”。（4 分） （1）学习就像嚼（jio ju）东西一样，要反复地咀嚼（jio ju）。 （2）尽管北风怒号（ho ho），他还是得早起赶到医院去挂号（ho ho）。 （3）姐姐凭借自己的努力找到了一份称（chng chn）心如意的工作，受到了 爸妈的称（chng chn）。

10、2019版最新统编RJ人教版四年级语文上册第一学期秋备课素材第二单元第8课蝴蝶的家 蝴蝶 蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。 全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。 中国有1200种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条纹，色彩较丰富，翅膀和身 体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达2830厘米左右，最小的只有0.7厘米左 右。蝴。

11、1-4单元读读写写 kun ku （ ） b w （ ） ln zho （ ） fi tn （ ） bn tn （ ） y ji （ ） hu f （ ） cn ln （ ） zh n （ ） u l （ ） fn x （ ） zho yo （ ） sh sho （ ） jn j （ ）。

12、第八册语文课内阅读练习题 桂林山水开头引用名句“桂林山水甲天下”，此句为全文的_。 1、第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起，这是用了_手法,说明了_接着运用排比句式，比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：_ _、_ 、_。用“感觉不到流动”突现。

13、四年级上学期第一单元词语盘点 kun ku b w lng zho fi tng bn tng y ju ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu f cn ln zh gn gu l fng x zho yo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh sho jng j chn dng sh s。

14、 小学语文句子句型转换练习题 一、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 (1)疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 （2） 我的错误马上被朋友们纠正了。 2、把反问句改成陈述句。 (1)我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ (2)、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 。 3、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 我们不能做损人利己的事。_。 二、照。

15、人教版四年级上册语文第六单元练习卷 班级： 姓名： 得分： 书写5分 识字写字 一、看拼音写词语：9分 png hng ln du y zh zn tng dio lng ( ) ( )( ) ( ) ( ) x j kng kung l su dng rn ho to d k ( ) ( 。

16、 四年级上册课文背诵复习 第一单元 1.午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见（ 。

17、 12 盘古开天地 课题 盘古开天地 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 1.认识“劈、浊、丈”等 7 个生字，会写“微、劈、缓”等 13 个字。 教学 2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 目标 教学 重点 教学 难点 3.读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。 1. 引导学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的奉献精神，激发阅读神话故 事的兴。

18、西师大版 四年级语文 下册 飞檐走壁的虎将 河南省虞城县王集乡李楼小学 赵继超,体会壁虎的“虎性”,请朗读第二部分，看看作者通过讲述壁虎的什么来展现它的“虎”性的。 1、用横线画出所捕捉的食物的名字。 2、用波浪线画出捕捉食物时的动作。 3、通过抓住描写捕捉食物的动词你体会到了什么？ 4、边读边想象画面。 5、有感情地朗读出壁虎的特点。,食物名字：蚊子 苍蝇 飞蛾 蝎子 捕捉动作：伸 跃 张 吐。

19、 大保当小学语文教学案 年级 班级 2 课型 课文学习 课题 13. 白鹅第二课时 主备教师 上课教师 庞玲琴 潘瑞 任彩霞 备课时间 学习 目标 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，学习作者的写作方法。 3、能背诵自己喜欢的部分。 重点 难点 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，学习作者的写作方法。 3、能背诵自己喜欢的部分。 课前预习设计 基础知识 准确、流利、有感情地朗读课文。

20、双碾小学2018-2019 学年度四年级语文 ( 下期 )执教：柳潇 瑞恩的梦想 教学目 1有感情的朗 文，掌握本 生字、新 。 2. 通 文，了解瑞恩梦想是如何一步一步走向成功的，教育学生做人要善良、富有同情 心，做事要有明确的目 ， 着的 度、 持不懈。 3 作者是如何把瑞恩梦想的成功 个 程写清楚且具体的， 会作者表达上的特点，并能运用到自己的 作中去。 教学重 点 重点：引 学生感悟瑞。

21、六 年 制 小 学 第 一 学 期 期 末 试 卷 四年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 评卷人 得分 一、用“”给加点字选择正确的读音。（4分） 1、孩子们吓坏了，四处（ch ch）逃散(sn sn)。 2、小猫把院子里的花草折（zh zh）腾得枝折(sh zh)花落。 3、鹅的步调（dio tio）从容，颇。

22、四年级语文 四年级语文 ( 上册 ) 期中试卷 第一部分 :基础知识积累与运用 (40 分) 一、瞧拼音 ,写 。 (8 分) j n y nfn x cn l nlnzh o ()()()() z w ilnk jng j p q ()()()() 二、用“”画出句中的 字 ,改正后写在括号里。 (4 分) 花 里 年羊益着孩子 的笑声。()()() () 三、用“” 点的字 出正。

23、语文阅读答题技巧,（一） 某句（段）话在文中的作用：,1、文首： 开篇点题； 照应题目； 渲染气氛，埋下伏笔（记叙文、小说）: 设置悬念（小说），为下文作辅垫； 总领下文；,2、文中： 承上启下； 总领下文； 总结上文； 呼应前文。,3、文末： 点明中心（记叙文、小说）； 升华感情，深化主题（记叙文、小说）； 照应开头，结构严谨（议论文、记叙文、小说）画龙点睛； 言有尽而意无穷。,答题示例： 我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声（节选自韩羽。