算法初步、统计、统计案例

1、走向高考 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 新课标版 高考总复习 仆斟 吗闻 纱怯 溢瞻 烩祟 卖窥 先富 名虏 意秧 及著 漱蠢 磁孪 谚亢 吉梧 楚眨 赏赃 20 17 【走 向高 考】 高考 数学 一轮 总复 习新 课标 通用 课件 ：第 9章 算 法初 步、 统计 、统 计案 例 第4 讲2 01 7【 走向 高考 】高 考数 学一 轮总 复习 新课 标通 用课 件： 第9 章 算法 。

2、课时作业59算法与程序框图、基本算法语句1某程序框图如图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数为(B)Af(x)且x0Bf(x)Cf(x)Df(x)x2ln(x21)解析：由程序框图知该程序输出的是存在零点的奇函数，选项A、C中的函数虽然是奇函数，但在给定区间上不存在零点，故排除A、C.选项D中的函数是偶函数，故排除D.选B.2(2019莆田质检)我国古代数学著作孙子算经中有如下问题：“今有方物一束，外周一匝有三十二枚，问积几何？”设每层外周枚数为a，如图是解决该问题的程序框图，则输出的结果为 (B)A121 B81C74 D49解析：a1，S0，n1，第一次循环：S1，。

3、课时作业61用样本估计总体1在样本频率分布直方图中，共有9个小长方形，若中间一个小长方形的面积等于其他8个小长方形的面积和的，且样本容量为140，则中间一组的频数为(B)A28 B40C56 D60解析：设中间一组的频数为x，因为中间一个小长方形的面积等于其他8个小长方形的面积和的，所以其他8组的频数和为x，由xx140，解得x40.2(2019广东广雅中学联考)某市重点中学奥数培训班共有14人，分为两个小组，在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示，其中甲组学生成绩的平均数是88，乙组学生成绩的中位数是89，则mn的值是(C)A.10 B11C12 D13解。

4、课时作业60随机抽样1以下抽样方法是简单随机抽样的是(D)A在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2709的为三等奖B某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格C某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见D用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验解析：选项A、B不是简单随机抽样，因为抽取的个体间的间隔是固定的；选项C不是简单随机抽样，因为总体的个体有明显的层次；选项D是简单随机抽样2(2019长。

5、课时作业55用样本估计总体1在样本频率分布直方图中，共有9个小长方形，若中间一个小长方形的面积等于其他8个小长方形的面积和的，且样本容量为140，则中间一组的频数为(B)A28 B40C56 D60解析：设中间一组的频数为x，因为中间一个小长方形的面积等于其他8个小长方形的面积和的，所以其他8组的频数和为x，由xx140，解得x40.2(2019广东广雅中学联考)某市重点中学奥数培训班共有14人，分为两个小组，在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示，其中甲组学生成绩的平均数是88，乙组学生成绩的中位数是89，则mn的值是(C)A.10 B11C12 D13解。

6、课时作业54随机抽样1以下抽样方法是简单随机抽样的是(D)A在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2 709的为三等奖B某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格C某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见D用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验解析：选项A、B不是简单随机抽样，因为抽取的个体间的间隔是固定的；选项C不是简单随机抽样，因为总体的个体有明显的层次；选项D是简单随机抽样2(2019。

7、课时作业53算法与程序框图、基本算法语句1某程序框图如图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数为(B)Af(x)Bf(x)Cf(x)Df(x)x2ln(x21)解析：由程序框图知该程序输出的是存在零点的奇函数，选项A、C中的函数虽然是奇函数，但在给定区间上不存在零点，故排除A、C.选项D中的函数是偶函数，故排除D.选B.2(2019莆田质检)我国古代数学著作孙子算经中有如下问题：“今有方物一束，外周一匝有三十二枚，问积几何？”设每层外周枚数为a，如图是解决该问题的程序框图，则输出的结果为 (B)A121 B81C74 D49解析：a1，S0，n1，第一次循环：S1，n2，。

8、课时作业62变量间的相关关系与统计案例1(2019辽宁丹东教学质量监测)某校为了研究学生的性别和对待某一活动的态度(支持与不支持)的关系，运用22列联表进行独立性检验，经计算K26.705，则所得到的统计学结论是：有的把握认为“学生性别与支持该活动没有关系”(C)附：P(K2k)0.1000.0500.0250.0100.001k2.7063.8415.0246.63510.828A.99.9% B99%C1% D0.1%解析：因为6.6356.70510.828，因此有1%的把握认为“学生性别与支持该活动没有关系”，故选C.2已知变量x和y满足关系y0.1x1，变量y与z正相关下列结论中正确的是(C)Ax与y正相关，x与z负相关Bx。

9、 必考部分必考部分 第九章 第九章 算法初步、统计、统计案例算法初步、统计、统计案例 第四节第四节 变量间的相关关系、统计案例变量间的相关关系、统计案例 微知识微知识小题练小题练 微考点微考点大课堂大课堂 微知识微知识小题练小题练 教材回扣教材回扣 基础自测基础自测 微考点微考点大课堂大课堂 考点例析考点例析 对点微练对点微练 。

10、 必考部分必考部分 第九章第九章 算法初步、统计、统计案例算法初步、统计、统计案例 第一节第一节 算法初步算法初步 微知识微知识小题练小题练 微考点微考点大课堂大课堂 微知识微知识小题练小题练 教材回扣教材回扣 基础自测基础自测 微考点微考点大课堂大课堂 考点例析考点例析 对点微练对点微练 。

11、 必考部分必考部分 第九章 第九章 算法初步、统计、统计案例算法初步、统计、统计案例 第三节第三节 用样本估计总体用样本估计总体 微知识微知识小题练小题练 微考点微考点大课堂大课堂 微知识微知识小题练小题练 教材回扣教材回扣 基础自测基础自测 微考点微考点大课堂大课堂 考点例析考点例析 对点微练对点微练 。

12、 必考部分必考部分 第九章 第九章 算法初步、统计、统计案例算法初步、统计、统计案例 第二节第二节 随随 机机 抽抽 样样 微知识微知识小题练小题练 微考点微考点大课堂大课堂 微知识微知识小题练小题练 教材回扣教材回扣 基础自测基础自测 微考点微考点大课堂大课堂 考点例析考点例析 对点微练对点微练 。

13、必考部分必考部分 第九章第九章 算法初步、统计、统计案例算法初步、统计、统计案例 第三节第三节 用样本估计总体用样本估计总体 微知识微知识小题练小题练 微考点微考点大课堂大课堂 微知识微知识小题练小题练 教材回扣教材回扣 基础自测基础自测 微考点微考点大课堂大课堂 考点例析考点例析 对点微练对点微练 。

14、必考部分必考部分 第九章第九章 算法初步、统计、统计案例算法初步、统计、统计案例 第四节第四节 变量间的相关关系、统计案例变量间的相关关系、统计案例 微知识微知识小题练小题练 微考点微考点大课堂大课堂 微知识微知识小题练小题练 教材回扣教材回扣 基础自测基础自测 微考点微考点大课堂大课堂 考点例析考点例析 对点微练对点微练 。

15、必考部分必考部分 第九章第九章 算法初步、统计、统计案例算法初步、统计、统计案例 第二节第二节 随随 机机 抽抽 样样 微知识微知识小题练小题练 微考点微考点大课堂大课堂 微知识微知识小题练小题练 教材回扣教材回扣 基础自测基础自测 微考点微考点大课堂大课堂 考点例析考点例析 对点微练对点微练 。

16、必考部分必考部分 第九章第九章 算法初步、统计、统计案例算法初步、统计、统计案例 第一节 第一节 算法初步算法初步 微知识微知识小题练小题练 微考点微考点大课堂大课堂 微知识微知识小题练小题练 教材回扣教材回扣 基础自测基础自测 微考点微考点大课堂大课堂 考点例析考点例析 对点微练对点微练 。

17、课时作业62变量间的相关关系与统计案例1(2019辽宁丹东教学质量监测)某校为了研究学生的性别和对待某一活动的态度(支持与不支持)的关系，运用22列联表进行独立性检验，经计算K26.705，则所得到的统计学结论是：有的把握认为“学生性别与支持该活动没有关系”(C)附：P(K2k)0.1000.0500.0250.0100.001k2.7063.8415.0246.63510.828A.99.9% B99%C1% D0.1%解析：因为6.6356.70510.828，因此有1%的把握认为“学生性别与支持该活动没有关系”，故选C.2已知变量x和y满足关系y0.1x1，变量y与z正相关下列结论中正确的是(C)Ax与y正相关，x与z负相关Bx。

18、课时作业61用样本估计总体1在样本频率分布直方图中，共有9个小长方形，若中间一个小长方形的面积等于其他8个小长方形的面积和的，且样本容量为140，则中间一组的频数为(B)A28 B40C56 D60解析：设中间一组的频数为x，因为中间一个小长方形的面积等于其他8个小长方形的面积和的，所以其他8组的频数和为x，由xx140，解得x40.2(2019广东广雅中学联考)某市重点中学奥数培训班共有14人，分为两个小组，在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示，其中甲组学生成绩的平均数是88，乙组学生成绩的中位数是89，则mn的值是(C)A.10 B11C12 D13解。

19、课时作业59算法与程序框图、基本算法语句1某程序框图如图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数为(B)Af(x)且x0Bf(x)Cf(x)Df(x)x2ln(x21)解析：由程序框图知该程序输出的是存在零点的奇函数，选项A、C中的函数虽然是奇函数，但在给定区间上不存在零点，故排除A、C.选项D中的函数是偶函数，故排除D.选B.2(2019莆田质检)我国古代数学著作孙子算经中有如下问题：“今有方物一束，外周一匝有三十二枚，问积几何？”设每层外周枚数为a，如图是解决该问题的程序框图，则输出的结果为 (B)A121 B81C74 D49解析：a1，S0，n1，第一次循环：S1，。

20、课时作业60随机抽样1以下抽样方法是简单随机抽样的是(D)A在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2709的为三等奖B某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格C某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见D用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验解析：选项A、B不是简单随机抽样，因为抽取的个体间的间隔是固定的；选项C不是简单随机抽样，因为总体的个体有明显的层次；选项D是简单随机抽样2(2019长。

21、课时作业55用样本估计总体1在样本频率分布直方图中，共有9个小长方形，若中间一个小长方形的面积等于其他8个小长方形的面积和的，且样本容量为140，则中间一组的频数为(B)A28 B40C56 D60解析：设中间一组的频数为x，因为中间一个小长方形的面积等于其他8个小长方形的面积和的，所以其他8组的频数和为x，由xx140，解得x40.2(2019广东广雅中学联考)某市重点中学奥数培训班共有14人，分为两个小组，在一次阶段考试中两个小组成绩的茎叶图如图所示，其中甲组学生成绩的平均数是88，乙组学生成绩的中位数是89，则mn的值是(C)A.10 B11C12 D13解。

22、课时作业54随机抽样1以下抽样方法是简单随机抽样的是(D)A在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2 709的为三等奖B某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格C某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革的意见D用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验解析：选项A、B不是简单随机抽样，因为抽取的个体间的间隔是固定的；选项C不是简单随机抽样，因为总体的个体有明显的层次；选项D是简单随机抽样2(2019。

23、课时作业53算法与程序框图、基本算法语句1某程序框图如图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数为(B)Af(x)Bf(x)Cf(x)Df(x)x2ln(x21)解析：由程序框图知该程序输出的是存在零点的奇函数，选项A、C中的函数虽然是奇函数，但在给定区间上不存在零点，故排除A、C.选项D中的函数是偶函数，故排除D.选B.2(2019莆田质检)我国古代数学著作孙子算经中有如下问题：“今有方物一束，外周一匝有三十二枚，问积几何？”设每层外周枚数为a，如图是解决该问题的程序框图，则输出的结果为 (B)A121 B81C74 D49解析：a1，S0，n1，第一次循环：S1，n2，。

24、走向高考 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,新课标版 高考总复习,算法初步、统计、统计案例,第九章,第四讲 变量间的相关关系、统计案例,第九章,1相关关系：当自变量取值一定时，因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系叫做相关关系与函数关系不同，相关关系是一种_ 2散点图：表示具有_关系的两个变量的一组数据的图形叫做散点图，它可直观地判断两变量的关系是否可以用线性关系表示若这些散点有y随x增大而增大的趋势，则称两个变量_；若这些散点有y随x增大而减小的趋势，则称两个变量_,知识梳理,非确定性关系,相关,正相关,负。

25、走向高考 数学,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,新课标版 高考总复习,算法初步、统计、统计案例,第九章,第三讲 用样本估计总体,第九章,1用样本的频率分布估计总体分布 (1)频率分布表与频率分布直方图 频率分布表和频率分布直方图，是从各个小组数据在样本容量中所占比例大小的角度，来表示数据分布规律，从中可以看到整个样本数据的频率分布情况 绘制频率分布直方图的步骤为： _；_；_；_；_,知识梳理,求极差,决定组距与组数,将数据分组,列频率分布表,画频率分布直方图,(2)频率分布折线图 顺次连接频率分布直方图中_，就得到频率分布折线图。