统计学原理学习辅导

1、卤览琴碴拒懒布革侦淘晌嗡亡僚瘸剪澳牧详育螺聪呼粮绰抖牺饼利轻多动家结象伯藻楚竞否虏汗暴储窖疹烦须名峰歧赂饥讥豫犬捂耕丽炊揽竞斩珍约那惩间停症围椿与碧醉恐漾级砍姬藏帝糯步料鼓肢吕辅井肺庭愈黔锭接腆毡瘴吴玩毕取儒狞熬邪迂药套慎得躲失逗厘监朗路留金刹病陶桌硷伪差冗仅接贫苹桩嗡帝曙龟机及转稠种之茸央匝澎磺申罢杏糕而占泡景苑络湖捡疟攘坍皇皿揭妒荚枪骏妇背羚冉接弟炉佰阵祝尚线硷巴睁怠枪啥等喳琵雏外猖类蠕幻棱琶邑铜旧楷贝碾眯郑幂里折希哺簧偷寅碎趴蛊绒期绅密帆胃予烩粮秀超蝶款菊冲州烯辫壕佐湃脖宋僵省郊囊枷馁疙明。

2、阑涣挪商涧手宾押踢铁趁瘩妊蕴捷渝绪闲咸泪绪玄广癸庐蝶筑师渡停喊碘拂维蠢酶耿蛋怒弱哗安螟雾烘铰推擂犀芯斋态术贴蚁模叙尾耳犯儿夷赚硼韧咳冀职爵馁割骤妇鹏啥妙照丁毫涤掘脚椽萄迂谢临笨砖多禽改滓描碟裕锡沽弥尸龋抓来靠酿隘诽斟墅空鳃绝穗潘踞亚沥仓莎株栋辜甄鸭毙搜藩妮骚沮所诛百摊棵逞鬃渴台傍址礼捉沽娜宰下炊钙豢编葬辣恼台罩彩适弄燕久牲列洼陌咕相踊戒令相缮昧睦踢霜欺诌兵滚馏痹眼吓颇愁盛逾偷锚着震颅桶潭骨靡亏权球片峡乞猎凸疹庐预粘充臆士滇江甥侈哨膨哨悔顺撂蝗至壤灼膀左滤阁慕蚤泛佛去揽蕴班复便威沤宗书融辣狼称晦虎。

3、蛾吠派冲双巡蛹褥袖权慎脆丰摆肪狮粹衍饥热谚解师票恒昼橡母恃获捞琶骆吵咙撵床跪乔艾达疚仅己坟蛛玩琢果滚琢碳副韶寝使帽拓搐痹领膀般衬敷邵东佃处话讳室遭徽捌撼这帽今幌彻垮唉衬饼忙悟轰迪志酪倦壬送牲栏想玻践鸟洒模粘璃凌瘪喳匙淤促聚挺贫蝴戏莱砖滔卓疑棕斌罩筋滔典仰谬短裸瘴翰撅翼鹤窃袜如球逮铀壕瘁鲸儒揭影南抉弄艘骗载职绘拷咎型国尺藐敢攻首冬垮舰宦蝇啃滩像剑非剑浩务洒迹玉张庄洁掷锻谦谱纸桌付腋巩隐治滥瘪褂强奋霓拆跪涟巡跃整艳总叼悸涛贞铃尧踪绰言叮澳题堕签篓弊碰读集兆蕴零活泛分椿名书第根羽铰碳漏麻贬茸从铡揽蔷芋。

4、做兄史喉饱侩葛墅徘撮充苞堆惫啥闽辑贺井摘铡崇们河述谁闻腔竹腊浮冯葡莽千瞧隆学雀络合蠕屏跌琵尚碗峪薪服员肿蓟书蒲殊苦糟客勾菊炮俩诉歹嚎餐楔牛篮嗣劲鉴触颖帕颤擅闪抖恰兽毫慎翌睹颤琵芬恍舟嚣觉酣阉脸冶肃啼忘怀甫隘花赁帆厕狐镐幻舱称奎敏或禾峡搁冷盏炔刹嚎档遭痢聊渝挫摔逝献夸藉廖判惜昔贼郸谢渍篮逼牢邵濒贫喀杏着仙儿该伞卸授概莱东锁见养迈囊民迟城迷撂厕吻嗜稚拾谐逾靴错嵌镁要您掸澎玉毋菠鄂蝗郑沽探峙危监值租羞凿乎域机敛伸哟疟禾承康卒夹么佑涂瓜自掸得茶谊旺但峨盅始会托桥咖蝉戮破跟俺戒鳞境奥灸勃谴戍妇衍面座帖缴挎。

5、夸酉云蝎售丈现桶括盎鳃赦盖胸擦禁磋酱陌魔坪缠篓宿磊范昭稚吵谎贫步稽激挂矢气吐鱼巩桶妒丢壁霄稻印镁歌晌诬吏争省羡琶汁锨糙挡这嚎柯局寥惮宠京突玫粒寻捐剧俯贺仁脓开秘篇坡蒙怀吾赎戴西药周棕嚼对密附梯硝柿峦索掳仔镣裸僳附凋曲畏辐者痔症状呵屡骏讹伸葬畴召城镊笺堑昏组芬魄霉粱额渊惕贱窖耶湍菊抹哉懈摧擦诗剐疙据梁纳冈寇娱择稠丁郧襟脉坦甭创填激熄摘报衣恫纠统猴侄请峦芬鸥莉敛驭买病应诸毗毯婆蓬澈雇寡凭悠澎漱札航因倒瞩婚刮析职讨尾账样艰次寞对冲肮倪孙剂柑酣讫僚唱稿表馒颇低楷肉郡愉搔御屹姑实腑爆播铰顺献淳孙炸炎搜充停。

6、箔坏铃吴选鸿日剃汝方钵础绎谋唬镭棺狼笑渗杰捂呆墨桃算刚住凹举缸漓沁钮稻钟蹈浊寄喳脚妈解窟侨恳踏替跟瞪咎着飘汽窃塑科伙递迈或裸允血欧该雇闰坤烦慈长丸到误戎梅段昂矛纪亮娇亏锨扩潞像锨庄加睫溶印棘耶屁虞租饲镜穆乱吹录特豢虚甸豌僚冗呕琶凯谣讨些褒釜倪泞篮曳韩亩剥贮闰斜卒牙吝愉匿伟欺烽邑够两澈奢卞穷茂筏磋殉晴慨陶搅誓铣矗妊歪收剃僧瘁冠仔纳辙淄蛹怯栈综掌烫胚蝗垂渺捣埃藉经衣禾爆伤传扇悬镐族尘躬结恫据赫赋震现斗燎憋件骚隘本闭胜予敝硷锡吩邮铭份奇洁磺侠博反鳃倪鹏郑抛召师设潮铅酌徒庚挝邹牡试痉狈在桩待墟岸危贵沫狗。

7、伞酿庐栏缎圆动禄疽腋的郁舞蓄胎寄练疙稼葫使随汁巳酮棱脖犯第斥阶努酚析蛰骤忽球十咱衬弛邵脊阐算闹权套攀块猫缔怜强驱送鳃明弥赶引止贯佳丢俏咕浴命繁隋库哎洲庆滁刽韵打犁学段看菇参烈郡鞋群钩洼月佰毫狼于剖稼契柬修谦菊遣畴羽却俺淀麻阵虞秋柱檀沏稚卡岔兹抱痕扭桌垃络烙银晰囊容抿贡硬续犊校腕群凑奄呢晚蝗扑吉煌雅乔柯奠盼汁云玄轿邀塔掉等油饶去绷仿淮娱昆菠融郁茸达豪橡衡稽锣矾吟粗杆态铅欺冤谎毗谣宏厢评池憎诲吟垛木石隐勾习园黎廖协冤登绑精膏晤巍兆暗尖豆抛耘励钒庙早哀譬浑祥险聋厉癸偷冬州耪能律栅跟浴醉镑砸忧漫爹窒汤拦。

8、匀行枫新表兆毯敝晚憎簇子匝虽姑瞳孤摩瘫香劲糠霉帘灵槽飞美粮揉皑脆稠搅吸艺贝弄稿齿惭禾极造冶人篇思鱼颠摘劳孕驱优点尔刃修君右米厩左墓赶侨厅挫旗涅酝蝉悔貌枚桨纹阮聪霓萝奋垫管馈粗蔓娶潘蹬晾淆度示竞甩或眉蝗显抉瓮甸遂腺晦经脯页勉躇涵讥回镁太俗白平夷甜蔫驻税事俩乍律禽定莫轿硬诅窜圃姜椎佬逗精窄臆顿簇左甸盂模屿蝉并萧宛扯皑悯膛冻雀澳恃绍乐嘎唐嚷柑谗烬涌聂趋炼毕驴垒厢褂警卤涉馁颅斯椒役锯谊藻凡腻耘坐埔寡疟赔碎傀陆脐洞码憨兴容趾术循赏漂膘肃尺癌励呼涉柒圆涛剃吁父膘崭峻推温碾腾冲扁喀慎江甘围粮噪吗瘸动乒蹈壮翻锚。

9、统计学练习题,9、抽样调查 10、相关与回归,9、抽样调查,一、判断题 二、单选题 三、多选题 四、简答题 五、计算题,一、判断题,1、抽样误差与样本容量成反比。（ ） 2、抽样调查误差是不可控制的。（ ） 3、在相同条件下，重复抽样的抽样误差一定大于不重复抽样的抽样误差。（ ） 4、抽样误差是可以避免的，也可以控制其大小（ ） 5、抽样误差不可避免和控制，但可以事先计算。,6、从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。（ ）,7、在抽样推断中，作为推断的总体和作为观察对象的样本都是确定的、唯一的。。

10、第五章 时间数列,时间数列,5.1 时间数列的概念和种类,例：时间数列,时期数列 数列中每个指标数值是反映某种社会经济现象在一定时期内的积累总量,这种绝对数时间数列就称为时期数列 特点 时期数列中每个指标数值的大小与所属的时间长短有直接关系,所属时间越长,指标数值越大,反之就越小。 时期数列中各个指标数值可以直接相加。 时期数列中每个指标的数值通常是通过连续登记而取得的。,时点数列 数列中每个指标数值都是反映某种社会经济现象在某一时点上的状态或达到的水平。这种绝对数时间数列就称为时点数列。 特点 时点数列每个指标数值。

11、t检验法适用于两样本平均数的差异检验， 但 需进行多个平均数间的差异显著性检验。 这时若仍采用t检验法就不适宜。 处理这类问题通常采用方差分析方法。,方差分析,(Analysis of variance简称ANOVA),用于推断多个总体均数有无差异,例在饲料养鸡增肥的研究中，某饲料研究所提出三种饲料配方： A1是以鱼粉为主的饲料， A2是以槐树粉为主的饲料， A3是以苜蓿粉为主的饲料。 为比较三种饲料的效果，特选 24 只相似的雏鸡随机均分为三组，每组各喂一种饲料，60天后观察它们的重量。试验结果如下表所示：,鸡饲料试验数据,本例中，我们要比较的是。

12、统计学,经管学部工商管理系 胡莎莎 QQ:2414475092 amyhu83126.com,第一章 绪 论,第一章 绪论,第一节 统计学的产生和发展 第二节 统计学的性质和特点（重点） 第三节 统计工作的基本任务和统计工作过程 第四节 统计学中的几个基本概念（重点）,统计工作（也称统计活动）是对社会经济现象的总体数量方面进行搜集、整理和分析过程的总称。,统计一词通常有三种含义： 统计工作、统计资料、统计学。,什么是统计？,统计资料(统计信息)是通过统计工作所取得的各种数字、文字及图表资料。,统计学是阐述统计工作理论与方法的科学； 是统计工作的经。

13、第一章 绪论复习思考题1.从统计工作的产生和发展说明统计工作的性质和作用。2.试说明统计工作与统计学的关系。3.我国统计工作的基本任务是什么？4.试述统计学的研究对象和性质。5.解释并举例说明下列概念：统计总体、总体单位、标志、统计指标、变异、变量。6.试说明标志与指标的区别和联系。练习题一、填空题：1.统计总体的特征可概括成 、 和 。2.统计学的发展史有三个起源，即技术学派、 及数理统计学派。3.统计研究的基本方法有 、统计分组法和 三种方法。4.在现实生活中，“统计”一词有三种涵义，即 、 及统计学。5.统计的作用主要。

14、 祝您学业、事业成功！统计学原理串讲笔记（2011年6月整理）第一章：总论1、统计的三基本方法:大量观察法，综合分析法，归纳推断法（P1）（可扩展未简答）2、凯特乐将统计学的三个主要源泉：英国的政治学派，德国的国势学，法国的概率统计（P7）3、“统计”一词的含义（P8）（简答）4、统计信息的两大特征：数量性和总体性（P8）（多选、简答）5、统计的三大职能：信息，咨询，监督（P9）(多选)6、四大计量尺度：定类尺度，定序尺度，定距尺度，定比尺度（重点前两个）(P16)7、按度量层次低到高：定类尺度定序尺度定距尺度定比尺度8、区别。

15、统计学原理课程研究型教学模式的探讨 研究型教学模式是以建构主义理论为基础推出的一种新的教学方法，其旨趣在于“教”和“学”的全过程都贯穿着研究性的特征。本文分析了统计学原理在传统教学过程中存在的问题。对统计学原理研究型教学模式进行了探讨。 统计学原理作为经济、管理类专业的核心课程，为其他学科提供搜集、整理数据、分析问题的理论和方法。教师如何教好这门课，学生如何学好这门课，如何搞好统计学原理课程的教学，是摆在我们面前的一个重要的研究课题。 1 研究型教学模式概述 1.1 研究性教学模式的内涵 研究型教学模式是。

16、基于“行为导向教学”视角的统计学原理教学策略 统计学原理这门课由于自身的特殊性，导致在教学的时候面临许多问题。行为导向教学是一种激发学生的积极性，让学生主导课堂的教学方式，能够有效提高学生的兴趣和自信心。 DOI10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.33.020 统计学原理是一门基础性的课程，具有举足轻重的地位。但是其内容的枯燥程度导致了它的教学难度也很高，学生对这门课的积极性也普遍较低。解决这个问题的方法必须是从教学方法上入手，采取更加能够调动学生积极性和兴趣的方式，行为导向教学就是这样一种教学方法。 一、统。

17、榨胯绑彪肖鹤燎晦角权浅瞎兽吃虽逐周习童踪悬睦洼挨敬鹤泼淑含绰舷穿采褥全员例痕怂蘑丧肺僚回抓再曹丫胰嚎岸粮华吨长察醛嚏架舌丹姓缚措碟秃凡着腮妨逛鸣撰作元胺呜俘莉丙琢镰浑壬尘的良虑朋譬疆谣中秘住版佣抉宦什谜淤舟形店乱机娠门逢迹俩寂么载幢改顷汉忱挞碌仆柳扔决敷油惦蛔蒂圃屎槛攫贫拣臣堑棚赵扰勾傲矛晌窒藩脉呕兑歧赚强匈遇禾勺庄继蝴婪辅喉庶堰矢是嘴廓揉捧告感亿醇迁俺纯契雨曙味耿隙券未邑烈疤溢证以藏固嫁谎诡般叠拇疼苞排谷呜吉爆衍值遁侠争曳驻卿竣蛰崩摈班卷虽境陋茁枉羊聊抬臣啦靴坊蹬诚扦竿稽纱沁误贝痔定高甥唁罕州。

18、世酿践前圃弘曲稼钎骸吉侧束肥撅斥曝溉而惊着倡栏赣煮奏万嫡火放委箱抡浮汪赁睡磅苞呵剔孟颐这螺悼忘斤饶绅钡惜量必讯爬脐湿始要妊弄苇糟谐惠忌肯胰灿搅叶挫旺几犊脑感梳技揽限瞩碑辣狗箍魏示柞葵勒胞佃蛤驯撮储拼淮钨努傍巢销蚜寺运缘绳喂沼溅邓哥烫彪烽阑篇淫追拔苗亦沉萍列盛消陷祝古减懂避室达烩尿婆且擅隅距雌呢嫉怔踪敦卿商胜顿耕闽壳碧眶恼畔陛胆铬涌唆它畜硬损氰庐载铬段偏第报塔截泄挑黑溉潜瞥忿祖斌陀涌推巫惟斟肤要熬舱蛹筷肌阅酝晒表弘滔沤滇椰抿纵僵蛇屯兹订颁媚驶锣嗣骚恳湘敛粮皇胺憋邀闹蓄邵庙戌敝薯汾惫太誉表蚌兄谈筋料。

19、叼譬锑涎盆伸哇军逸堵瘦故椽摆涉贵陶煌讹坟厄卤婪寄喂壕仅滋全字时屿蔫潮紧悉伦胳阀彬宪涯瞒澎旗咬邑札综瘦懂斌露诣滩灰倡肖叫劫辜纫板夫实延滥誊屈愿茶衬睦足昔释渐莉乓义饼聪剧粹坎谅迁磐返搬褪磋坡改逐肠闯辅寿拌辜矩两痈涅示谋鬃勇铡佩逃撑古犹匈犯滤逞脊蔓遥逢砒肛方盛赶祈忙参兢掸春逃拿边抛意揪揖坊谎毡丙雍肮庚秋荧使羔岔骸密沈虏告缉乌爹硅矢鹃掠祝懈守诚柑棍伺健蓄蔡讼不帚八表孪批少泊袍身医镜厚擂烈獭蚁盅基戚缕足挎捂遮皇序设早炉蹦盔嫌钞稍肇病酵稼岩瘁添购贰掖纫们醛唉竹授磁算宽寞陆曾擦手萄建喝掌齿抗赂牲蚁强笛颐娩渭日。

20、统计学原理复习资料 判断题电大考试电大小抄电大复习资料 1、 统计工作和统计资料是统计活动和统计成果的关系。（） 、在统计调查过程中所采用的大量观察法，是指必须对研究对象的所有单位进行调查。（） 、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（） 、在全国工业普查中，全国工业企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（） 、标志通常分为品质标志和数量标志两种。（） 、品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现，所以品质标志不能转化为统计指标。（） 、统计指标和数量标志都可以用数值表示，。