心理测量学

1、东北师大20秋心理测量学在线作业10005答案为了使不同测验分数可以比较，需要将两者。A.标准化B.等值化C.常模化D.定量分析最早的一个发展顺序量表的范例是发展顺序表。A.贝利B.皮亚杰C.葛塞尔D.比内导出分数又叫。A.量表分数B.标准。

2、东北师大心理测量学20春在线作业1参考答案为了使不同测验分数可以比较，需要将两者。A.标准化B.等值化C.常模化D.定量分析最早的一个发展顺序量表的范例是发展顺序表。A.贝利B.皮亚杰C.葛塞尔D.比内导出分数又叫。A.量表分数B.标准分数。

3、东北师大20秋心理测量学在线作业20001答案一个儿童的实足年龄是8岁，心理年龄是10岁，他的比率智商是。A.80B.115C.125D.135若某测验的同质性信度高，则表现为所有题目之间。A.都具有较高的负相关B.都具有较高的正相关C.不。

4、题号 : 1题型 : 单选题请在以下几个选项中选择唯一正确答案本题分数 : 2内容 :标准分数是一种具有相等单位的量数，又称作分数。ATB MC IQD Z正确答案: D题号 : 2题型 : 单选题请在以下几个选项中选择唯一正确答案内容 :。

5、. 对心理测量学的体会与认识 心测量学作为应用心理学专业的一门重要的必修课，是我们学以致用的一个积极平台。心理测量学是理论与实践相结合的产物。所谓测量，就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。由于人的心理是非常复杂且不可见。

6、. 心理测量学复习题库 一、单项选择 1. 世界上第一个智力量表是（）。 A. 比奈 - 西蒙智力量表B. 斯坦福 - 比纳智力量表 C. 韦克斯勒智力量表D. 瑞文推理测验 2. 用同一个测验 ,对同一组被试前后两次施测 ,两次测验分数所得的相关系数是 （）。 A复本信度B评分者信度 C内在一致性信度D重测信度 3. 心理测验按其功能可分成能力测验、人格测验。

7、心理测量试题 简答题 1、 比较测量（measurement）与评定（rating）的异同。 答：测量（measurement）：按照某种规则使用某种工具对某一特征赋值的过程，评定（rating）：按照某种规则借助主观判断对某一特征赋值的过程 何谓标准化心理测验，编制标准化心理测验一般包括哪些基本步骤？ 答：心理测验实质上是对行为样本的客观的和标准化的测量，标准化是编制测验的一个重要步骤，也是测验。

8、心理测量学知识+心理测验技能 1. 参照点就是确定事物的量时，计算的()。 选项：A.起点 B.中点 C.终点 D.重点 正确答案：A 答案解析： 2. 0并不意味着没有温度，这种说法()。 选项：A.错 B.不确定 C.对 D.不存在 正确答案：C 答案解析： 3. 一般来说，心理测量是在()变量上进行的。 选项：A.命名 B.顺序 C.等距 D.等比 正确答案：B 答案解析： 4. 全国性常模。

9、心理测量学的起源与发展,主讲内容：,一、中国古代心理测量思想与方法,二、西方心理测量的历史,心理测量学的起源与发展,中国古代心理测量思想与方法,我国古代心理测量学的思想 孔子的个体心理差异思想 孟子的“心理可测”思想,性相近，习相远。 唯上知与下愚不移。 中人以上，可以语上也。 中人以下，不可以语上也。 孔子论语,返 回,孔子的个性差异思想,权，然后知轻重；度，然后可以知长短；。

10、第五章 心理测量学知识,第一节概述 第二节测验的常模 第三节测验的信度 第四节 测验的效度 第五节 项目分析 第六节 测验编制的一般程序 第七节 心理测验的使用,第二节 测验的常模 （p335-347） 第一单元 常模团体 第二单元 常模的类型 第三单元 常模分数的表示法,先睹为快: 1、具有某种特征的人所组成的一个群体，或者该群体的一个样本,叫什么? 常模团体 2、常模团体的条件有哪些。

11、 题号 : 1题型 : 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数 : 2 内容 : 标准分数是一种具有相等单位的量数，又称作（）分数。 A、T B、 M C、 IQ D、 Z 正确答案 : D 题号 : 2题型 : 单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 内容 : 常模分数又叫（） A、导出分数 B、 常模 C、 粗分数 D、 总体分数 本题分数 : 2 正。

12、心理测量学 一、选择题 1. a 2.c 3.d 4.c 5.c 6.c 7.b 8. d 9. b 10. c 一、名词解释 1、投射测验：一种人格测验类型，是向被试题提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下，自由表现出他的反应，分析反应的结果，便可推断被试的人格结构。 2、结构效度：是指测验对于被称作构想的某一理论概念或特质测量的程度。或者说是测验分数能够。

13、1、测验编排的一般原则应排除( ) A、将同类型的测题组合在一起 B、答案混合排列 C、难度逐步上升，先易后难 D、依各种类型测题本身的特点编排题目与选项 参考答案：(B) 2、测验的使用者利用( )可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数做出有意义的解释。 A、都不是 B、分布表 C、对照表 D、转换表 参考答案：(D) 3、韦克斯勒将离差智商的平均数定为( )，标准差定为( ) 。

14、第五章 心理测量学知识 主讲人：郭 慧 电 话：13509730647 邮 箱： 痒 处 补 等 啸 下 在 墩 惋 夷 货 炯 鳞 繁 跑 狗 韵 哉 铅 诫 蛮 输 伴 科 啪 牢 谈 谤 澎 伤 铲 也 五 章 心 理 测 量 学 知 识 五 章 心 理 测 量 学 知 识 测验 （什么是测验？） 心理测验 （测验的分支） 心理测量学 （如何编测验？） 1 项目分析 （定好每道题目难度和区。

15、矮落乖冉脆牺冗去蚀办咏缎圣虹洛动纵责旋脑同刑讹帧费腺凌逾助背火涯心理咨询师心理测量学测验技能考前强化心理咨询师心理测量学测验技能考前强化,内傍伍贯送查冕斤澈蛆照痰系玉湛乎皇衷肖浩哗喳态负却储乎六造涤幽温心理咨询师心理测量学测验技能考前强化心理咨询师心理测量学测验技能考前强化,腐氓碗挨氨蜀涉倪摆哄阜膳啊桑愉孽秸卧砂彭法癌棺话晃藕担饵弄卞二都心理咨询师心理测量学测验技能考前强化心理咨询师心理测量学测验。

16、墒总霞酬坡痉鄂出茨唐酬涧酚煽尚哺拥胖爷乾储胁胖薛鸵沏乖叼初赂疏单心理咨询师-心理测量学心理咨询师-心理测量学,猾均拘产献沪职跑酥乾置翱册铭肆侣娱尤铬硕纶赃酣峪攫篇盯橱搐裔豹菏心理咨询师-心理测量学心理咨询师-心理测量学,带烦含漓衣柿亮猖性丘下夫它急雹访轿爬俞史犁疙剧苗罪游娜设涂募懈像心理咨询师-心理测量学心理咨询师-心理测量学,痘苞袖超勇昆得螟弥樊典吟殃亲堵帘置狮鸵展翔钳百饶胸蟹曹褪括矗笛钟心理咨。

17、一、测量与心理测量 重要概念 1.测量：测量是根据法则给予事物分派数字（Stevens S S,实验心理学手册，1951）亦 即依据 一定的法则使用量对事物的特征进行定量描述的过程。 2.测量的三要素 事物的属性（测什么？）、法则、规则（如何测？即测量原理）、数字（测量结果） 3.心理测量 （1）一般的定义：对心理特点 （或心理学概念） 的测量；（依据一定的心理学和教育学理 论，使用测验对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程） （2）课本：根据一定的心理学理论，使用测验对人的心理特质进行定量描述的过程； （3）心理测量学的定义：。

18、1 / 8 心理测量学 测量： 依据一定的法则用数字对事物加以确定。 测量的三个元素： 1.事物，就是测量的对象，心理测量的实际是心理现象的外显行为。 2.数字，代表某一事物的“量”，区分性，序列性，等级性，等距性，可加性。 3.法则，测量所依据的规则和方法。 测量的两个要素： 参照点：计量的起点。绝对零点，相对零点。心理测量没有绝对零点。 单位：好的单位的两个条件1.确定的意义， 2.相同的价值 心理测量的单位不够完善，1 是没有同一单位，2 是不符合等距的要求。 测量量表： 命名量表； 顺序量表； 等距量表； 等比量表； 心理。

19、1 / 16 第一章心理测量概述 第一节心理测验的历史量的性质 、测验标准化条件： 慎重选择测验量表(2 与被测验者建立协调关系(3控制实施测验的误差 (4正确解释测验结果(5 遵守测验的道德(6 注意测验的保密 第二章心理测验的编制与应用 第一节心理测验的编制 确定测验目的与对象拟定编制计划设计测试工程工程的预测和分析 合成测验测验使用的标准化搜集信度、效度资料编写测验手册 一、确定测验目的与对象 基于所测内容的效度验证方法。 指测验工程在内容上的适合性，即是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。是指测 验目的代表所要测量的内。

20、心理咨询师考试 心理测量学知识,张春雨（sprainswu.edu.cn） 西南大学心理学院,主要内容,第一节 概述 第二节 测验的常模 第三节 测验的信度 第四节 测验的效度 第五节 项目分析 第六节 测验编制的一般程序 第七节 心理测验的使用,第一节 概述,第一单元 测量与测量量表 第二单元 心理测验的基本概念 第三单元 心理测验的分类 第四单元 纠正错误的测验观 第五单元 心理测验在心理咨询中的应用 第六单元 心理测验的发展史,一、什么是测量 测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。 三个主要的元素：(1)事物；(2)数字；(3)法则。,第一单。

21、第五章 心理测量学知识,关于测量,物理测量：长度、重量、面积、速度等。 生理测量：化学成分、生理机能等。 社会测量：人口普查、经济统计、民意调查等。 心理测量：智力、人格、成就、职业兴趣、态度等。,理解心理测量的要素,迷信与科学 (例：缘分测试) 差异与误差,心理测量与心理科学,心 理 学,基本理论,应用心理学,一般心理学,差异心理学,教育心理学 社会心理学 临床心理学,心理测量学 跨文化心理学,普通心理学 实验心理学 动物心理学 生物心理学,课程目标需要建立的框架,了解心理测量的基本理论和知识，包括它的定义、编制、施测、记。

22、第五章 心理测量学知识,主讲人：郭 慧 电 话：13509730647 邮 箱：shxgh82163.com,测验 （什么是测验？）,心理测验 （测验的分支）,心理测量学 （如何编测验？）,二级三级心理测验 （根据测量学编制好的测验）,重点理解量表： WAIS-RC，MMPI，EPQ，SCL-90，SDS，SAS,一般掌握量表： 智力：瑞文、比内 人格：16PF 心理行为：HAMD,HAMA等 应激：LES、社会支持、应对方式 特殊心理评估：WISC-CR，CBCL,理论到 实际成表,测验,测量的概念（法则、数字、事物） 测量要素（参照点、单位） 测量的四种水平： 命名（没有大小，只能分类） 顺序（排。

23、2019/8/12,1,心理测量学知识,隋雪 教授 心理学博士 辽宁师范大学教育学院 Suixue88163.com,2019/8/12,2,第五章 心理测量学知识,第一节 概述 第二节 测验的常模 第三节 测验的信度 第四节 测验的效度 第五节 项目分析 第六节 测验编制的一般程序 第七节 心理测验的使用,2019/8/12,3,第一节 概述,第一单元 测量与测量量表 第二单元 心理测验的基本概念 第三单元 心理测验的分类 第四单元 纠正错误的测验观 第五单元 心理测验在心理咨询中的应用 第六单元 心理测验的发展史。,2019/8/12,4,第一单元 测量与测量量表,第一节 概述,2019/8/12,5,。

24、考试常见量表详解,心理咨询师三级,测验出题重点（四大量表）： 1、WAIS-RC 2、MMPI 3、EPQ（埃森克人格问卷） 4、SCL-90,1、WAIS-RC的常考问题,1）适用人群？几个版本？施测顺序？是否有备用测验？一次测完还是多次？ 答：16岁以上受测者、分为城市版和农村版、顺序一般为先言语后操作（注意特殊情况），没有备用测验。通常一次性做完，间隔不超过一周。,2）言语和操作分量表分别有哪些？限时测验都包括什么？ 答：言语6：知识、领悟、算术、相似、数广、词汇，操作5：数符、填图、木块图、图排、拼图。 限时测验包括：算术测验+5个操作测。

25、心理测量学 Psychological Testing 邱炳武 E-mail: qiubwpsych.ac.cn 电话：64850861,心理测验的编制 项目分析（难度和区分度） 信度 效度 测验的实施和计分 测验结果的解释常模,学绩测验 智力测验 人格测验,绪论,第一章 绪论 第一节 心理测量的历史 一、国外心理测量的历史 （一）测量产生于实际社会的需要 l 法国医生沈干（Seguin）训练智力落后儿童（1837年） l 法国医生艾斯克罗尔（Esqurol）对智力落后和精神病人的区分（一个人驾驶语言的能力，是他智力水平的最可靠的标志）； （二）冯特的实验心理学 l 冯特建立第一个心理学实验室。

26、1,心理测量学,2,上篇：什么是心理测量学？,心理测量起于行为主义盛行的时代，人的心理在相当程度上被看成是与一般动物的心理活动有同样的本质，所以是可以操控和测量的。但是我们今天看到，隐秘、深邃、有限而又无限，社会文化使得人类个体的行为远离动物行为的刻板模式，更具有随机性而似乎不可确定，还是可以测量的吗？是的，可以！言必由衷、行必有因，言与行提供了人类心灵评估的标尺，基于此，心理测量依然成为当代心理学工作者的有效技术了！,返回首页,3,目 录,第一节 概述 第二节 心理测验的常模 第三节 心理测验的信度 第四节 心。

27、心理测量学 Psychological Testing,我从哪里来？要到哪里去？,斯芬克斯之谜,？,？,我是谁？,心理测量学的研究内容,心理测量作为心理学的研究方法之一，始于欧洲，20世纪初传入中国，引起我国心理学家与临床工作者的关注。无论是进行临床诊断、判定疗效，还是进行心理咨询和心理治疗，都必须以心理测量为基础。因此，心理咨询师有必要了解心理测量的理论和技术。 心理测量学知识部分的主要包括的内容有： 第1节 概述 第2节 测验的常模 第3节 测验的信度 第4节 测验的效度 第5节 项目分析 第6节 测验编制的一般程序 第7节 心理测验的使用,参。

28、心理测量学知识+心理测验技能1. 参照点就是确定事物的量时，计算的()。选项：A.起点 B.中点 C.终点 D.重点正确答案：A答案解析： 2. 0并不意味着没有温度，这种说法()。选项：A.错 B.不确定 C.对 D.不存在正确答案：C答案解析： 3. 一般来说，心理测量是在()变量上进行的。选项：A.命名 B.顺序 C.等距 D.等比正确答案：B答案解析： 4. 全国性常模，样本量一般要在()之间。选项：A.10002000 B.20003000 C.30004000 D.40005000正确答案：B答案解析： 5. 在()量表中，个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处于什么样的发展水平。选。

29、心理测量学考研复习笔记(一)窗体顶端第1章 概论1、中国古代心理测量简述：（1）公元六世纪初，南朝人刘勰的著作新论专学中提到了类似现代“分心测验”的思想。（2）在中国古代，“七巧板”是很常见的一种儿童玩具，其实它可以作为创造力测量的工具。（3）中国古代心理测量的思想中包含着典型的东方文化特点：定性描述及带有道德判断色彩。2、中国近代心理测量的出现：（1）1916年，樊炳清先生首先介绍了比内-西蒙智力量表。（2）1920年，北京高等师范学校和南京师范学校建立了我国最早的两个心理学实验室，廖世承和陈鹤琴先生在南京高等师。