学前教育学

1、电大学前教育学试题 2021 年1月填空题每空1分，共1 0分1儿童心理开展的四阶段是指： 前运算思维阶段具体运算阶段和形式运算阶段。2. 狭义的学前教育效益是指 ，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。3. 学前儿童智育是有目的有方案地让。

2、东北师范大学20秋学前教育学在线作业2答案参考我国幼儿园课程学科说的提出者是：A.卢乐山B.赵寄石唐淑C.郝和平D.朱智贤维果斯基创立的一个非常重要的概念是：A.教育即成长B.教育即生活C.教育即经验的不断改造D.最近发展区柏拉图认为，对儿。

3、学前教育学教学感想简介第一篇：学前教育学教学感想学前教育学教学感想本学期本人首次担任中职学前教育专业的学前教育学的课程教学。是使用由高等教育出版社出版杭梅主编的学前教育学作为教材，每周安排2课时，教育对象是中职学前教育专业2016春共四个班。

4、东北师大20秋学前教育学在线作业20004答案我国幼儿园课程学科说的提出者是：A.卢乐山B.赵寄石唐淑C.郝和平D.朱智贤维果斯基创立的一个非常重要的概念是：A.教育即成长B.教育即生活C.教育即经验的不断改造D.最近发展区柏拉图认为，对儿。

5、东北师大20秋学前教育学在线作业20001答案柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论，其用来研究儿童道德发展水平的方法是：A.对偶故事法B.疑问法C.回忆法D.两难故事法蒙台梭利认为，婴儿从心理或精神一无所有发展到形成心理胚胎的过程，即儿童从出生到。

6、东北师大20春学前教育学在线作业2答案参考单元教学法的提出者是：A.莫尔B.德可罗利C.阿森纳D.克伯屈苏格拉底对美的认识是：A.知识就是美德B.美只有一种，即显现真实的美C.劳动创造了美D.社会进步就是人类对美的追求的结晶提出按人身体成熟。

7、东北师大20秋学前教育学在线作业20005答案单元教学法的提出者是：A.莫尔B.德可罗利C.阿森纳D.克伯屈苏格拉底对美的认识是：A.知识就是美德B.美只有一种，即显现真实的美C.劳动创造了美D.社会进步就是人类对美的追求的结晶提出按人身体。

8、东北师大20春学前教育学在线作业1答案参考颜之推论述对幼小儿童进行家庭教育的著作是：A.颜氏家训B.内则C.礼运D.家范被尊称为幼儿园之父的人是：A.欧文B.赫尔巴特C.蒙台梭利D.福禄贝尔福禄贝尔创办的第一所幼儿园的时间是：A.1817年。

9、A 卷第 1 页 共 9 页韩山师范学院 2018 年本科插班生考试试卷学前教育 专业 学前教育学 试卷A 卷题号一二三四五六七总分评卷人得分得分评卷人一填空题每空 1 分，共 16 分1. 学 前 儿 童 发 展 的 特 征 ： 顺 序 。

10、电大学前教育学试卷2018年1 月一填空题 每空 1 分，共 1 0 分1. 儿童心理发展的四阶段是指： 前运算思维阶段具体运算阶段和形式运算阶段。2. 狭义的学前教育效益是指 ，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。3. 学前儿童智育是有。

11、蚂学前教育学答案祎25单选题在早期的传统理论中，持生活预备说观点的教育家是德国的格罗斯。单选题在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性系统性和理论性单选题陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是江西实验幼师单选题关于学前儿童全面发展的原则，正。

12、学前教育学答案一,填空题 :每空 1 分,共 20 分1, 教育幼儿；为家长服务2, 陈鹤琴1923年.3, 顺序性阶段性：稳定性可变性4, 康有为；在我国实施学前社会教育5 儿童 环境6, 全面性：经常性渐进性原则7, 知，情;意，行.8。

13、学前教育学 第九章 幼儿园班级管理1 田道勇,问题解答 1.谈谈对结构游戏的认识，并结合实际分析如何对幼儿园的结构游戏进行有效指导。 1定义：结构游戏是指幼儿利用积木积塑砂土等进行建筑和构造的游戏。如用积木搭长江大桥，以积塑拼插车辆动物等。。

14、 中央广播电视大学2008-2009学年度第一学期“开放专科期末考试 学前教育学试题 一、填空题(每小题1分，共10分) 1世界上第一本学前教育专著是-。 2从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是 指-。 3幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称 为- 。 4早上从儿童入园到。

15、 中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前教育学 试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是-，其办园思想是“中国 化”、“-一”。 2幼儿园教育应该以_作为基本活动。 3幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力- 和_。 4从学前。

16、 中央广播电视大学2008-2009学年度第一学期“开放专科期末考试 学前教育学试题 一、填空题(每小题1分，共10分) 1世界上第一本学前教育专著是-。 2从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是 指-。 3幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称 为- 。 4早上从儿童入园到。

17、 中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 学前教育学 试题 一、填空题（每空1分，共10分） 1标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的-。 2学前教育是面向_岁儿童实施的教育。 3教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和_。 4学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、一-一和易表现性。。

18、学前教育学课程案例集 案例1： 两个同样大的孩子在学使用筷子，童童的爸爸、妈妈在吃饭时给童童一双筷子，让他自己尝试如何使用，虽然有时把饭粒撒弄饭桌上，家长还是鼓励童童继续努力。乐乐的爸爸和妈妈看到他把衣服弄脏了，还把饭菜洒到桌上，非常担心，就手把手的和孩子一起使用筷子。 -思考：童童和乐乐谁会更早的学会使用筷子？为什么？ 案例2： 中班A的李老师在组织幼儿认识在教小朋友认识水果的时候，在。

19、职业技能实训 - 学前教育学 1 （ 单选题 ） 在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和（理论性 ） 2 （ 单选题 ） 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（江西实验幼师） 3 （ 单选题 ） 关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（儿童的发展是整体的发展而不 是片面的发展） 4 （ 单选题 ） 家庭教养方式一般分为（溺爱民主 专制 放任） 5 （ 单选题 ） 幼儿园等学前教。

20、第三章 学前儿童的营养需要,第一节 能量的需要 一、能量单位与能量系数 人体维持生命、进行活动和保证正常的生理需要均需一定的能量，又称热能。 食物中能产热的营养素主要是蛋白质、脂肪和碳水化合物。 单位：kcal (1kcal=4.184kJ),二、人体的能量代谢 1.基础代谢 机体在空腹、安静、体温正常、卧床、清醒的状态下，在适宜的温度（1825）环境中维持基本生命活动时所消耗的能量叫基础代谢。 。

21、学前教育学院 肖华锋,学前教育学课程说课,主要内容,一、课程设置,必修主干课程,核心作用,基础理论课程,高职院校专业人才培养,1、课程定位,一、课程设置,2.课程设计,课程结构,立体化,课程目标,课程内容,教学过程,实施途径,教学效果,整体化,模块化,建构化,多元化,最优化,一、课程设置,知识教育目标,教育技能培养目标,提升就业能力 全面发展智力 完善人格修。

22、学前教育学 第十一章 学前儿童全面发展教育,问题解答 1.试解释系统脱敏法及其对幼儿问题行为的矫治。 系统脱敏法是指在安逸而充分放松的心境下，安排 儿童逐渐地接近所惧怕的事物，或是逐渐地提高儿童所 恐惧的有关刺激的强度，让儿童对于惧怕事物的敏感性 逐渐减轻，甚至完全消失。 系统脱敏疗法对矫治儿童的某些条件性情绪反应和行为问题效果较好，可用于各种恐惧症，如怕洗澡、怕毛绒布、怕黑暗等，也可由于矫治以焦。

23、学前教育学 第一章学前教育学的形成和发展 教学目的要求： 了解学前教育学的研究对象， 理解学前教育学的研究对象和 研究任务，区别学前教育和学前教育学的概念。 教学重点：学前教育学的发展，学前教育学的研究对象 教学难点：学前教育的广义与狭义的区别 教学方法：讲授、讨论 什么是教育？ 今天， “ 教育” 在我们的生活中无处不在。 教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展 的一种社会实践活动。 广义的教育与狭义的教育。 可以说，学校教育是一种专门的和规范的教育，由于学校教育具有独特结构 和功能。

24、,学前教育学,课程介绍,学前教育是指从初生到六岁前儿童的教育。我国的学前教育学是研究在我国社会主义初级阶段的条件下对初生至六岁前儿童进行教育的规律的科学。学前教育学的任务在于总结我国学前教育的经验，研究学前教育理论，并引进国外学前教育的理论和实践，以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势。通过学前教育理论研究，从而提高学前教育科学水平，指导学前教育实践，帮助托儿所、幼儿园和家庭科学地对儿童进行教育，为培养一代新人打好基础。学前教育也为国家和有关部门制订学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。,。