管理案例分析课程学习指导责任教师：李慧1.教师介绍主编教师：张岩松、陈百君等编著。主持教师：中央电大经管学院蔡云蛟副教授。责任教师：大连电大财经系李慧教授。任课教师：大连电大郝炎教授。2.课程性质管理案例分析课程属于分析方法论课程，是为工商管理专业学生如何将基本的管理理论知识如何应用于实践之中并提高
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1、管理案例分析课程 学习指导 责任教师：李慧 1. 教师介绍 主编教师：张岩松、陈百君等编著 。 主持教师：中央电大经管学院 蔡云蛟副教授。 责任教师：大连电大财经系李慧教授。 任课教师：大连电大郝炎教授。 2.课程性质 管理案例分析课程属于分析方法论课程，是为工商管理专业学生如何将基本的管理理论知识如何应用于实践之中并提高实际操作能力而设置的一门统设必修的专业课程，这在中央广播电视大学管理专业教学。
2、第三章 弹性理论 学习指导 一、主要概念 需求的价格弹性 又称需求弹性，指价格变动的比率所引起的需求量变动的比率，即需求量变动对价格变动的反应程度。一般用需求弹性的弹性系数来表示弹性的大小，它的计算方法有三种： （1）一般公式是： （2）计算弧弹性（用中点法）的公式是： （3）计算点弹性的公式是： 弧弹性 需求曲线上两点之间的需求价格弹性。其计算公式是： 点弹性 是指需求曲线上某一点的弹性，也就是。
3、的是常常发生的习惯性的行为。例如： ! #$% %/( 8 7$-( 1% ,5%$#. ( /*5他来不来对我都一样。 #72%4作形容词， 还可表示“ 胜任的； 经 得起的” ， 指某人有做某事的权力和能力， 不 作定语， 常与介词*连用， 用于6# #72%4 * .*5- / ). 72)*# #72%4 * *# #5约翰完全能胜任管理这个 办事处的工作。 # ). #72%4 * *)。
4、学习指导 英语学习方法 学习指导：英语学习方法 可以和很多外国人沟通，学习他们的文化。有两套思维体系(英语和和汉语)，享受其中的乐趣能看懂英文电影、阅读英文书籍等。大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪工作如果以后创业，便于和外国企业沟通。可以在考试中获得高分，得到同学的羡慕、老师的器重和家长的表扬。 汉语干扰:因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习 解决方案：尽量营。
5、Imaging diagnosis of respirotary disease part 1 AiPing Chen,小儿胸腺,肺大泡,呼吸系统影像 观察、分析和诊断,X线,投照条件是否正确 投照位置是否正确 两侧胸廓是否对称 纵隔位置是否居中 横膈高度是否正常,CT,上下层面结合分析 肺窗与纵隔窗结合分析 断面图像与三维重建图像结合分析 平扫图像与增强扫描图像结合分析,观察、分析病灶,病变的部位，数目 病变的形态与大小 病变的密度与边缘 病变对邻近结构的影响,不同成像技术的优选 和综合应用,不同成像技术的价值和限度,X线：健康普查、胸部疾病的诊断和随访 限度：结构重叠，小病灶漏。
6、1.软硬笔书法作品欣赏 2.为什么要学习硬笔书法？ 3.学习硬笔书法的好处？ 4.如何能学好硬笔书法？ 5.书写姿势 6.执笔方法 7.学生动手练习,学习内容,一手好字 受益一生,硬笔书法,执教者：吴国熙,硬笔书法,硬笔书法,作品欣赏,硬笔书法,作品欣赏,1、在学校里，字写得端正、漂亮的同学往往成绩都比较优秀，也比较细心。而那些字迹潦草，歪歪斜斜的同学往往做事马虎，缺乏耐心。这是因为学习书法能开发人的右脑，有利于人左右脑的协调发展，让人变得更聪明。还可以培养一个人的耐心，细心和恒心，还能提高审美能力，以及整体综合素质。 2、书法。
7、小儿胸腺,肺大泡,呼吸系统影像 观察、分析和诊断,X线,投照条件是否正确 投照位置是否正确 两侧胸廓是否对称 纵隔位置是否居中 横膈高度是否正常,CT,上下层面结合分析 肺窗与纵隔窗结合分析 断面图像与三维重建图像结合分析 平扫图像与增强扫描图像结合分析,观察、分析病灶,病变的部位，数目 病变的形态与大小 病变的密度与边缘 病变对邻近结构的影响,不同成像技术的优选 和综合应用,不同成像技术的价值和限度,X线：健康普查、胸部疾病的诊断和随访 限度：结构重叠，小病灶漏诊，如心影后方病灶或后肋膈角病灶；密度分辨率低，对纵隔病变的。