有丝分裂

1、优质资料欢迎下载有丝分裂和减数分裂图像识别及有关题型的分析归类一几组概念的比较：1染色质染色体染色单体和DNA2同源染色体和非同源染色体配对联会四分体3姐妹染色单体和非姐妹染色单体二染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型如下图，当染。

2、再谈着丝粒着丝点在有丝分裂和减数分裂中的修订高中生物；染色体；有z 分裂；着丝粒；着丝点着丝点和着丝粒在不同教材版本里，用法不一。人教版必修一有丝分裂必修二减数分裂均用着丝点，北师大版均用着丝粒。笔者释疑着丝点和着丝粒，找到二者的区别与联系。

3、减数分裂练习考点一：细胞生长和增殖的周期性1在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在A.两条DNA母链之间C.两条DNA子链之间B. DNA子链与其互补的母链之间D. DNA子链与其非互补母链之间2.10年上海下列是关于细胞分裂过程中。

4、4江宁高级中学高二生物限时作业有丝分裂选择题:1.下图d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是Aa和b为一个细胞周期Bc段结束DNA含量增加一倍iabcI1lld1 LC遗传物质平分一般发生在 d段Db和c为一个细胞周期2. 受。

5、减数分裂练习考点一：细胞生长和增殖的周期性1在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在A.两条DNA母链之间C.两条DNA子链之间B. DNA子链与其互补的母链之间D. DNA子链与其非互补母链之间2.10年上海下列是关于细胞分裂过程中。

6、DII2ha内T乙号 考名 姓级 班IIA BC D灵丘一中高三生物一轮复习有丝分裂题型归纳一细胞周期的判断1.下列选项中，两类细胞的染色体数目均可呈周期性变化的是IC .人的胚胎干细胞与成熟红细胞.牛的精细胞与精原细胞2.用32P标记的磷。

7、江宁高级中学2009届高三生物一轮复习教学案第五章 细胞的生命历程第二课时细胞的增殖方式细胞周期和细胞有丝分裂过程知识复习要点：一 真核细胞的细胞增殖：1 方式包括：。2意义：。二 细胞周期：1概念： 2分期：乙a b c d 分析：1以上。

8、第五 章第一节小专题大智慧,专题讲坛,专题专练,细胞有丝分裂中各种数量变化及相关曲线分析,1有丝分裂过程中染色体DNA染色单体数量变化规律,2DNA与RNA含量染色体数染色单体数每条染色体上DNA含量变化曲线,1ab1mpq的变化原因都是D。

9、细胞增殖第1课时,学习目标 1细胞增殖的方式 2细胞周期 3有丝分裂的过程和意义,细胞增殖的方式 ,有丝分裂,无丝分裂,减数分裂,细胞分裂,一细胞周期,1定义： 。,2细胞周期包括和两个阶段。其中是有丝分裂的准备阶段，主要是进行的复制，该阶。

10、2019最新沪科版生命科学高二上72有丝分裂学案3编号时间 设计人 审核人姓名 班级课标解读1 .简述细胞生长和增殖的周期性2 .观察细胞的有丝分裂并概述其过程3 .描述细胞的无丝分裂学习重点：1.细胞生长和增殖的周期2. 真核细胞有丝分裂。

11、2019最新沪科版生命科学高二上72有丝分裂习题28 81 .下列叙述中，不属于有丝分裂中期特点的是A.染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上 晰C.每个染色体着丝点的两端都有纺锤丝牵引着B.染色体的形态比较固定，数目比较清D.形成细胞板。

12、隔人看 年明 十痢 需2N 相就数量DNA含量R f jc 1 HA 171; A 4 4 JO姑7T间期第一次分裂第二次分裂有丝分裂减数分裂2019最新沪科版生命科学高二上72有丝分裂学案ab:细胞分裂间期染色体复制实则为 DNA的复制和。

13、学习必备欢迎下载一轮复习知识专题专练有丝分裂一选择题1. 下列关于细胞周期的说法，不正确的是A. 细胞周期的大部分时间处于分裂间期B. 细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需要的时间越长D. 一个细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完。

14、课题 31：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课标要求细胞的生长和增殖的周期性；细胞的有丝分裂。考向瞭望细胞周期的界定及各时期特点的分析。知识梳理一实验原理一 龙胆紫 将染色体 染成深色。二 盐酸和酒精混合液 1 1使组织中的细胞相互分离开来。。

15、课题 42：有丝分裂与减数分裂图像的判断课标要求细胞的减数分裂；配子的形成过程。考向瞭望减数分裂和有丝分裂的区别。知识梳理一判断方法二示例一三个中期图的判断推证步骤是：1 染色体着丝点是否排列在细胞中央的赤道板上，减中期否；2细胞中是否具有。

16、学习必备欢迎下载一轮复习知识专题专练有丝分裂一选择题1. 下列关于细胞周期的说法，不正确的是A. 细胞周期的大部分时间处于分裂间期B. 细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需要的时间越长D. 一个细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完。

17、课时 15细胞增殖有丝分裂无丝分裂一细胞的生长和增殖的周期性细胞的生命历程：包括和。多细胞生物生长的原因：细胞的细胞数目细胞生长生物体生长细胞的细胞体积细胞增殖是生物体和的基础。细胞不能无限长大的原因：细胞的关系限制了细胞的长大。细胞，也限。

18、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验原理：L在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖芽尖等分生区细胞。2通过在高倍镜下观察各个时期细胞内染色体的存在状态，就可以判断这些细胞 各处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整的过程。3 .染色体易被碱。

19、；第11讲细胞的有丝分裂及相关实验演练真题领悟考向1.2015183;浙江卷，2下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述，正确的是A.不同生物的细胞大小和数目不同，但细胞周期长短相同B.同一生物各种组织的细胞周期长短相同，但G1SG2和M期长短不同。

20、廟专题专项训练染菖体身遗传第二章 171; 187;171; . hD I ER ZHANG h小专题大智慧减数分裂与有丝分裂的比校与归纳知识大if移技法大串iH他力大提升专题技法指导ZHUANTIJIFAZHIDAO一减数分裂与有丝分裂的。

21、热点题型三多角度辨析减数分裂和有丝分裂一减数分裂与有丝分裂相关的细胞图像分析1假如右图是某生物体2n4正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是A.该细胞处于减数第二次分裂后期B若染色体有基因A,则有基因A或aC.若图中的表示X染色体，则表。

22、第六章 细胞的增殖 第1节 体细胞的分裂,问题探究1：,1人体大约有1014个细胞，但我们知道我们都是由一个受精卵发育来的。 那么一个个体是如何由一个细胞发展而来呢这其中又有什么奥秘呢,2生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大。

23、实验 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂,1.高等植物的分生组织细胞较旺盛。 2.细胞核内的染色体质易被龙胆紫溶液染成深色。 3.细胞的分裂是进行的，在同一分生组织中可以通过 观察细胞内的存在状态，判断处于 的细胞。,有丝分裂,碱性染料,独立,。

24、实验 观察细胞的有丝分裂,1.观察部位:根尖分生区细胞,2.染色:碱性染料使染色体着色,3.观察:先低倍镜后高倍镜,实验原理：,材料用具,1洋葱根尖； 2显微镜载玻片盖玻片镊子 滴管剪刀吸水纸等； 3解离液 ：质量分数为15盐酸和 体积分数。

25、,细胞增殖,单细胞生物如草履虫变形虫等通过什么方式繁殖多细胞生物由小长到大的原因是什么,人 1014 个细胞,受精卵 1个细胞,细胞分裂是生物体生长发育繁殖的基础，是生物体所特有的生命现象。,分裂方式,有丝分裂主要方式,减数分裂,无丝分裂,。

26、,专题一：细胞的增殖复习,洪翔中学 常泽生,学习目标,1细胞增殖的周期 A 2有丝分裂过程的各时期特点 B,连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。,2阶段,分裂间期：,分裂期：,前期,中期,后期,末期。

27、高考复习细胞增殖,温州中学生物教研组 高三备课组,本节课重点在复习有丝分裂过程中染色体变化，理解有丝分裂的重要特征，在突出重点，突破难点的基础上染色体变化版画，染色体DNS量函数图，各时期细胞图三者并用突破突破难点，加入实验的内容，并适当拓。

28、有丝分裂 高等植物细胞,陈 晶,敏于观察勤于思考善于综合勇于创新,理综教研组 生物学科,说课程序,1教材地位特点和作用 2三维目标学习目标 3教学的重点难点,教材分析,教法学法,教学过程,设计反思,板书设计,有丝分裂 是人教版必修1第六章第。

29、高中生物有丝分裂,细胞增殖,减数分裂 无丝分裂,意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础,真核细胞的分裂方式有,高中生物有丝分裂,一、细胞分裂周期,定义：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为 止，这是一个细胞周期。,一个 分裂间期 细胞 前期 周期 分裂期 中期 后期 末期,高中生物有丝分裂,二、关于细胞有丝分裂各时期及其结构变化的特点,（一）植物细胞有。

30、高中生物有丝分裂ppt,细胞的增殖,高中生物有丝分裂ppt,细胞为什么不能无限长大,细胞通过什么方式增殖,什么叫做细胞周期,细胞有丝分裂的过程,4,1,2,3,本节聚焦,高中生物有丝分裂ppt,细胞的大小基本相同,高中生物有丝分裂ppt,实验探究：细胞大小与物质运输的关系,切成不同大小的琼脂方块,放入盛有NaOH溶液中浸泡,慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红,切开琼脂。

31、能力提升案5有丝分裂与减数分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系,突破点1减数分裂与有丝分裂的比较 知识精讲 1分裂图像的辨析,同源染色体,中同源染色体联会，形成四分体；,着丝点,赤道板上,赤道板的两侧,无同源染色体,染色单体,同源染色体,无同源染色体,有染色单体,无染色单体,“三看法”判断细胞分裂方式,2有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体变化规律辨析 (1)减数分裂和有。

32、减数分裂与有丝分裂,复习课,比较及图像鉴别,1,教资优选,前 中 后 末,减,联会 四分体,减,间,有丝分裂,2,教资优选,染色体,DNA,2N,2N-4N,4N,4N,4N,2N,2N,2N,2N,2N,4N,2N,染色单体,0,0-4N,4N,4N,0,0,间 期,体细胞,前 期,中 期,后 期,末 期,有丝分裂 DNA、染色体、染色单体的变化,3,教资优选,DNA的变化。

33、动植物细胞有丝分裂图(高一),间期,间期,动植物细胞有丝分裂模式图,1,动植物细胞有丝分裂图(高一),间期,间期,动植物细胞有丝分裂模式图,2,动植物细胞有丝分裂图(高一),间期,间期,动植物细胞有丝分裂模式图,3,动植物细胞有丝分裂图(高一),间期,间。

34、第六章 细胞的生命历程,第一节 细胞的增殖,教 学 目 标 1、模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 2、细胞生长和增殖的周期性 3、真核细胞有丝分裂的过程,1、象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，主要是靠细胞数量的增多还是靠 细胞体积的增大？,问题探讨,讨论：,细胞大小基本一致,细胞体积的增大,细胞数量的增加,细胞生长,细胞分裂,1、酚酞与Na。

35、1,制作并观察植物 细胞有丝分裂的临时装片,2,1 实验目的：,(1)制备洋葱根尖的临时装片,(2)观察洋葱根尖细胞有丝分裂不同时期的细胞,3,2 实验原理：,(4)显微镜可观察细胞有丝分裂过程中各期的图像。,(2) 龙胆紫溶液将染色体染成深色,(3)盐酸可以使植物组织细胞分开,(1)高等植物体内有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞， 各细胞的分裂是独立进行的，因此，同一分生区里有处于 不同分裂期。

36、2021/3/10,授课：XXX,1,实验十二 植物有丝分裂（Mitosis）过程中染色体的行为观察,2021/3/10,授课：XXX,2,实 验 目 的 学习植物根尖压片方法的基本技术。熟悉细胞有丝分裂各个时期的形态特征及染色体的变化，并学会染色体简易永久片的制片技术。,2021/3/10,授课：XXX,3,实验原理 有丝分裂是体细胞分裂的主要方式，一般发生在植物根尖或茎尖的分生组织中。在有丝。

37、2021/3/10,授课：XXX,1,实验二 植物细胞有丝分裂观察,2021/3/10,授课：XXX,2,一、实验目的 1. 学习和掌握根尖细胞压片技术 2. 观察有丝分裂过程中染色体的形态特征和动态变化,2021/3/10,授课：XXX,3,二、实验原理 细胞分裂是生物个体生长和生命延续的基本特征。有丝分裂是植物个体生长和分化的基础，是植物细胞增殖的主要方式，在有丝分裂过程中，每次核分裂前必须。

38、2021/3/10,授课：XXX,1,实验二植物根尖细胞有丝分裂及染色体制片技术,2021/3/10,授课：XXX,2,一 实验目的,1 学习并掌握植物根尖有丝分裂玻片标本的制作方法。 2 观察并了解植物根尖细胞有丝分裂各个时期染色体的行为变化。,二 实验原理,植物生长旺盛的分生组织如根尖、茎尖、幼叶等都在进行着有丝分裂。取这些组织为材料，经过固定后迅速杀死细胞，并使细胞内的物质和生活状态得以保持。

39、高中生物 - 细胞的分裂知识点 一、减数分裂 1、.减数分裂过程中遇到的一些概念 （1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所 以此时染色体数目要根据着丝点判断。 （2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在 减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每 对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。 （3） 联会：同源染色体两两配对的现象。 （4） 交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体。

40、学习好资料欢迎下载 “高等植物细胞有丝分裂过程”教学设计 奉贤区曙光中学吴宝余 一、教材分析 （1）植物细胞有丝分裂过程是学生学习动物细胞有丝分裂过程的基础。植 物细胞有丝分裂过程与动物细胞有丝分裂过程两者基本上相同。有丝分裂过程主 要特征是：亲代细胞的染色体在间期经过复制，然后在分裂期平均分配到两个子 细胞中去，使子代细胞与亲代细胞中染色体形态和数目完全相同，从而保证了亲 代与子代之间遗传性状的稳定性和连续性。植物细胞有丝分裂过程也是学生学习 动物细胞减数分裂过程的基础。 因为动物细胞减数分裂是一种特殊。

41、有丝分裂和减数分裂知识点总结大全 （一）细胞的有丝分裂部分 1.生物体的长大，既靠细胞分裂增加，还要靠细胞生长增 大。 2.细胞不能无限长大的原因：一是细胞的相对表面积与体积的关系，细胞体积越 小，细胞相对表面积，细胞与周围环境交换物质能力。 二是，一个核内 DNA 是一定的，控制细胞活动也 就有一定的限制，细胞不能太大。 3.细胞增殖的意义：单细胞 生物通过细胞增殖而繁衍；多细胞生物 从受精 卵开始，经过细胞的增殖和分化逐渐发育为个体；生物体内，不断有细胞衰 老死亡，需要通过细胞增殖加以补充。因此，细胞增殖是生物体 。

42、有丝分裂及减数分裂各时期图像及特点比较 联会、四分体 同源染色体中非姐 妹单体交叉互换 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 第二次分裂（次级精母细胞） 第一次分裂（初次级精母细胞） 着丝点断裂 第二次分裂（次级卵母细胞） 第一极体 第一次分裂 卵原细胞 第二极体 卵细胞 精子精细胞子 精卵原细胞 联会、四分体 同源染色体中非姐 妹单体交叉互换 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 卵原细胞 有丝分裂 初情期后 细胞名称：初级卵母细胞 形成卵泡：初级卵母细胞被卵泡细胞包围 完成时间：排卵前或排卵后，如马在前、牛在后 分裂结。

43、高三一轮复习有丝分裂和减数分裂专题测试 一、单选题（共64分） 1在有丝分裂过程中，DNA分子数和染色体数，依次为21 和 11 的时期是 A.前期和后期 B间期和后期 C间期和前期 D后期和末期 2右图是按顺时针方向表示的4 种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是 A图中的bab 表示细胞增殖过程的一个细胞周期 B甲图的ba 与丙图的ba 所用的时间可能一样长 C从 ab，由于 DNA 的复制使染色体数目增加一倍 D观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 3下列关于动植物细胞有丝分裂的相同点叙述，不正确的是 A 在分裂间期，DNA复制，含量加倍 B 。

44、实用标准 文案大全 有丝分裂 1下图 ab 表示连续分裂细胞的两个细胞周期，下列叙述不 正确的是 Aa 大约占一个细胞周期90%-95% 的时间 Bc 段结束 DNA含量增加一倍 C遗传物质平分一般发生在d 段 Db 和 c 为一个细胞周期 【答案】 D 【解析】细胞周期包括分裂间期和分裂期，间期进行物质准备和染色体复制，时间较长，分裂期进行核DNA平 均分配和细胞分裂，时间较短，细胞周期从间期开始，到分裂期结束。据图分析，（a+b）和（ c+d）分别为一个 细胞周期， a、c 分别为间期， b、d 分别为分裂期。综上所述，D错。 【考点定位】细胞周期 【名师。

45、实用标准 文档大全 一、有丝分裂知识点归纳 .1. 有丝分裂各时期的特点： a分裂间期：完成组成染色体的DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成。复制的结果，每个染色体 都形成 两个完全一样的 姐 妹染色单体 。 b前期：出现染色体；核膜解体，核仁消失；细胞两极发生许多纺锤丝，进而形成纺锤体；染色体着丝点散乱 分布在纺锤体上。 C中期：染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰。（计数好时机） d后期：每个着丝点分裂为二，每个染色体的两个姐妹染色单体分开，成为两个染色体；纺锤丝收缩牵引染色体向两 极移动，形成两套。

46、实用标准文案 精彩文档 减数分裂与有丝分裂相关知识 一、 真核细胞分裂类型 有丝分裂（体细胞）减数分裂（有性生殖细胞）无丝分裂（蛙的红细胞） 二、 概念 有丝分裂： 真核生物进行细胞分裂的主要方式。 （针对体细胞） 细胞周期:连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 这一周期实质上包括了细胞分裂间期和分裂期 a b ab 分裂期 ba 分裂间期 分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。 减数分裂：进行有性生殖的生物， 在产生成熟生殖细胞时， 进行的染色体数目减半 的分裂，在减数分裂过程中，染。

47、观察根尖分生组织细胞有丝分裂教学设计 一、设计思路： 本节实验课设计的指导思想是注重思考和活动的过程。因为经历过程能增强记忆，感受 过程能领会方法，体会过程能有效学习。学生学习生物不仅仅是为了模仿、继承和积累现成 的生物知识，其最终目的是培养生物思维和掌握学习方法，学会对未知领域的探索和创新。 过程式教学，注重了学生的学习过程，想学生所想，有利于学习方式的转变，能把“还学生 以主体地位”真正落实在生物教学中。 本实验课的理论依据是：植物体的根尖、茎尖等分生区的细胞具有连续分裂增殖的 特点；质量分数为15% 。

48、1 / 5 有丝分裂和减数分裂综合练习题 一、选择题。 1人体卵巢中的卵原细胞具有的分裂方式可能有（） A.有丝分裂 B.减数分裂 C.无丝分裂 D.有丝分裂和减数分裂 2精原细胞增殖的方式是（） A 无丝分裂B 有丝分裂C 减数分裂D 有丝分裂和减数分裂 3 、减数第一次分裂过程中，不可能出现的是 ( ) A同源染色体联会B同源染色体彼此分离C非同源染色体自由组合D着丝粒分裂 4与有丝分裂相比，减数分裂过程中，染色体最显著的变化之一是( ) A同源染色体的分离B形成纺锤体C着丝点分开D染色体复制一次 5.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的。

49、有丝分裂与减数分裂 有丝分裂 一、细胞的生长 1、生物生长的原因：细胞的生长与分裂。 2、细胞不能无限生长的原因： （1）细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低，细胞表面积与体积关系限制了 细胞的生长。 （2）细胞核所控制的细胞质范围有一定限度，细胞核中的不会随细胞体积增大而增加。细 胞的核质比限制了细胞的生长。 二、细胞周期 1、 对象：连续分裂的细胞。 2、 阶段：分裂期（甲乙）、分裂间期（乙甲） 。 3、 起止：一次分裂结束开始，到下一次分裂结束（乙乙）。 三、有丝分裂过程 间期 G1 期：完成有关复制的蛋白。

50、专题六 通过图像比较、绘制曲线辨析有丝分裂和减数分裂 一、有丝分裂和减数分裂区别的相关内容落实 1下列哪一项不是动物细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生的变化( ) A中心体发出星射线，形成纺锤体 B非同源染色体之间发生自由组合 C外界不利因素可导致染色体变异 D存在染色体数目、染色单体数目、DNA分子数目之比为 122 的时期 2关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 ( ) A两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA 分子数目不同 B两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相同 C两者后期染色体行。

51、课题 4242 有丝分裂与减数分裂图像的判断 【课标要求】细胞的减数分裂；配子的形成过程。 【考向瞭望】减数分裂和有丝分裂的区别。 【知识梳理】 一、判断方法 二、示例 （一）三个中期图的判断 推证步骤是： 1、染色体着丝点是否排列在细胞中央 的赤道板上，减 中期（否）； 2、细胞中是否具有同源染色体，有丝分裂中期（有），减 中期（否）。 结果：A 为有丝分裂中期，B 为减 中期，C 为减 中期。 （二）三个后期图的判断 推证步骤是： 1、染色体是否含有染色单体，减 后期（有），减 后 期和有丝分裂后期（否）； 2、染色体中是否具有。

52、课题 4141 有丝分裂与减数分裂过程的比较 【课标要求】细胞的减数分裂；配子的形成过程。 【考向瞭望】减数分裂和有丝分裂的区别。 【知识梳理】 项目 有丝分裂 减数分裂 发生的部位或器官 一般的组织器官均可 成熟的有性生殖器官 母细胞 体细胞（受精卵） 性原细胞 染色体复制 一次。有丝分裂间期 一次，减数第一次间期 细胞分裂次数 一次 两次 前期 染色体散乱分布在细胞的 中央 ：同源染色体联会，出现四分 体，有交叉互换现象 ：无同源染色体 分裂 中期 过程 染色体的着丝点有规律地 排列 在赤道板上 ；有 同源染色 体 ：四分体排列在。

53、课题 3131 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 【课标要求】细胞的生长和增殖的周期性；细胞的有丝分裂。 【考向瞭望】细胞周期的界定及各时期特点的分析。 【知识梳理】 一、实验原理 （一）龙胆紫将染色体染成深色。 （二）盐酸和酒精混合液（11）使组织中的细胞相互分离开来。 （三）显微镜可观察细胞有丝分裂各期图像。 二、有关试剂及作用 （一）解离所用药液是由质量分数为 15%的盐酸和体积分数为 95%的酒精按 1 1 混合而成 的，其作用是使组织中的细胞分离开来。 （二）漂洗所用的液体是蒸馏水，其作用是洗去解离液，利于染色。 （三。

54、课题 2929 有丝分裂过程与无丝分裂 【课标要求】细胞的无丝分裂；细胞的有丝分裂。 【考向瞭望】细胞有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体、着丝点与细胞两极距离的变 化及分析；无丝分裂的特点及细胞举例。 【知识梳理】 一、有丝分裂 （一）分裂间期：主要变化：完成 DNA 的复制和有关蛋白质的合成。 （二）分裂期（以高等植物细胞为例） 1、前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两 极发出纺缍丝，形成纺缍体。（记忆口诀：膜仁消失显两体）。 2、中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动， 使。