月亮的心愿

1、,心 愿,你有什么心愿,月亮的心愿,8 月亮的心愿,8月亮的心愿,课文欣赏,生字认读,生字巩固,课文理解,课堂练习,生字书写,1夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在 床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。 2月亮自言自语地说： 明天孩。

2、8月亮的心愿教学设计 教学目标: 1. 认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入课题 1. 师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？ 2. 你知道月亮有什么心愿吗？ 出示图一，说说图上画了什么？ 出示图。

3、 一年级月亮的心愿课文教案 第一课时 教学目标 、认知个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”个生字。 、正确、流利有感情地朗读课文。 重点难点 、认知个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”个生字。 、正确、流利有感情地朗读课文。 课前准备 生字卡片。 教学过程 一、谈话激趣，导入课题 、师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？ 、你知道月亮有什么心愿吗？ 出示图一: 说说图上画了什么？ 出。

4、 一年级语文月亮的心愿优秀教案设计 学习目标 1认识“帘、另”等14个生字，会正确书写“女、气”等6个生字。 2能正确流利，有感情地朗读课文38自然段。 3结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语。 4感受珍珍照顾妈妈，关心家人的美好行为。 学习过程 一、诗歌导入，设疑_ 1朗读诗歌，设置悬念。 师：小朋友，我们曾经读过一首很有意思的小诗明天要远足，还记得吗？我们一起来读一读。（出示。

5、xn yun心 愿,1,沐风教育#,心 愿,你有什么心愿？,2,沐风教育#,8、月亮的心愿,3,沐风教育#,月亮的心愿是什么？,4,沐风教育#,5,沐风教育#,夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在 床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。 月亮自言自语地说： “明天孩子们去郊游，得去 跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。” 月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在 照顾生病的妈妈。。

6、8月亮的心愿教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教内容来源：小学一年级语文语文（下册）第二组 教学主题：课文课时：第一课时 授课对象：一年级学生 设计者 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)认识74个生字，会写30个生字。 (2)把学习的课文用故事的形式讲给别人听。 解读：“识字写字”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字。

7、 月亮的心愿教学设计 【教材简析】 月亮的心愿 是人教版语文第二册第二单元的一篇常识性课文。 本文以月亮的内心变化为线索， 借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈， 放弃郊游的事， 赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。 【教学目标】 、知识目标： 认识个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”个生字。 借助汉语拼音，正确。

8、 一年级下册月亮的心愿教学设计 【教学目的】 、会认“帘”、“女”等到1个生字。会写“女”、“太”等个生字。 、准确、流利地朗读课文。 、理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。感受“关心他人，处处为他人着想。”的思想感情。 【教学重点】 理解个生字。会写个生字。 【课前准备】 生字卡、词卡、课件、投影仪。 【教学过程】 一、激情导入、 入情入景 小朋友们，每个人都有自己的心愿，刘老师小时候的心愿呀，。

9、月亮的心愿 教学目标: 1.认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入课题 1.师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？ 2.你知道月亮有什么心愿吗？ 出示图一，说说图上画了什么？ 出示图二，这幅图上又画了什。

10、月亮的心愿对话朗读指导 对话朗读是指导学生有感情朗读的一个重要组成部分，月亮的心愿是人教版一年级第二册第8课，对于珍珍和妈妈的对话朗读我是这样指导的： 因为以前课文人物的语言都有提示语，而且都在前。从上课棉鞋里的阳光开始有提示语在后，到这一课的没有提示语直接对话。对一年级的学生来说这无疑有些难度，所以课前我就把珍珍和妈妈的对话写在黑板上： 1、妈妈说：“珍珍，早点睡吧，不要太累了。明天你还要去郊。

11、 8 月亮的心愿 综合课1认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。2有感情地朗读课文。3有在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。认记生字理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。合作交流课前准备：挂图、生字卡片3课时 第一课时 亮的心愿。（生读课题）读了课题，你想知道什么？（二）自读课文，认识生字（三）朗读感悟1.教师范读课文，学生听后评价，激起读书。

12、月亮的心愿 第一课时 一、 谈话导入，揭示课题 （板书一个心型图案）小朋友们瞧，老师在黑板上画了一颗（爱心），看到它，你想到了什么？【学生自由发言，当说到“心愿”时，师随机发问】你有什么心愿吗？【指名几位学生回答】师小结点题：我们每个人都有自己的心愿，月亮啊，也有自己的心愿。今天这节课，我们就来学习月亮的心愿（板书课题）齐读课题。【强调读“亮”时轻音】这个亮是我们今天要学的一个生字，它单独读时，发。

13、 2019 年二年级语文下月亮的心愿教学设计资料 1. 认识 14 个生字，会写女、气、去、大、早、亮6 个生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、 谈话激趣，导入课题 1. 师板书心愿，理解心愿，说说你有什么心愿？ 2. 你知道月亮有什么心愿。

14、 月亮的心愿教学设计2 【教学目标】 、初读生字，会写“太、亮”两个字。 、引导学生有感情地朗读课文。 、在朗读、合作交流中感悟课文中的孝敬父母，体贴长辈之情。 【课前准备】 多媒体课件、图片（太阳、月亮、雷公公）、小星星。 【教学流程】 一、切入举偶 、猜谜： 出示图片“月亮”。 、出示课件： “湛蓝的天空中挂着一个弯弯的月亮，非常恬静”。 看到这么美丽的画面，你想些什么？ 指名说、评议。 、。

15、 月亮的心愿教学设计 教学目标： 1认识“帘、女”等 14个生字，会写“女、太”等6个字。 2有感情地朗读课文。 3在父母生病或有困难时, 体贴、照顾父母的愿望和举动。 教学重点： 认记生字 教学难点 ：理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。 课前准备： 挂图、生字卡片 课时： 3课时 第一课时 课时目标： 1初步感知课文“帘、女”等14个生字。 2正确朗读课文，了解。

16、第二课时 一、复习导入 1出示：窗帘 背包 装着 生气 另外 照顾 生病 太阳 劳累 医生 悄悄 离开 窗户 早上 月亮 女孩等 2学生开火车读词语，并从中选择几个词连成一两句话说一说，比一比谁用的词语最多。 3出示两幅图，小结过渡：小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？（学生快速朗读课文） 设计意图 字词教学是语文教学的奠基石。通过复习上节课学过的词语，并尽可能多的连词成句，不断。

17、心愿,月 亮,lin,的,人教版一年级语文下册第二单元,临汾市尧都区西关小学 赵 斌,窗帘装着天气 照顾 生病 太累医生离开窗户 另一家 悄悄地 背包 女孩,帘 女 背 装 气,另 顾 病 太 累,医 悄 离 户,细心读课文，小组交流问题： 1.月亮为什么要跟太阳商量,让明天有个好天气？ 2.月亮为什么又希望明天下雨？,我知道： 月亮的心愿到底是什么：,月亮想让每一个孩子都能参加郊游。,。

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20、,8 月亮的心愿,夜深了，月亮透过窗帘， 看见一个小女孩睡在床上，身旁 有个背包，里面装着水果和点 心。,月亮自言自语地说：“明天 孩子们去郊游，得去跟太阳公 公商量商量，让明天有个好天 气。”,月亮又来到另一家的 窗前，只见一个小女孩正 在照顾生病的妈妈。,妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢？” “妈妈，我不想去了。” “明天还是和大家一起去玩玩吧！” “可是，医生说您。

21、 小学语文二年级：月亮的心愿教学设计资料 教学目标： 1.认识 14 个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”6个 生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入课题 1. 师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？ 2. 你知道月亮有。

22、 8.月亮的心愿 教学目标： 1. 理解14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2. 准确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、 谈话激趣，导入课题 1. 师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？ 2. 你知道月亮有什么心愿吗？ 出示图一，说说图上画。

23、,8 月亮的心愿,小朋友，你有什么心愿呢？猜猜我的心愿是什么？,lin n bi zhung q lng g 帘 女 背 装 气 另 顾 bng ti li y qio l h 病 太 累 医 悄 离 户,lin n bi zhung q lng g 帘 女 背 装 气 另 顾 bng ti li y qio l h 病 太 累 医 悄 离 户,我会读,窗帘 小女孩 背包 装。

24、 月亮的心愿教学设计 教材分析： 月亮的心愿是小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。 教学理念： 语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。”是低年级阅读的要求。所以，教学时教师为学生创设情境，让学生自读自悟，从中。

25、 8月亮的心愿教学设计 教学目标： 1. 理解14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2. 准确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入课题 1. 师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？ 2. 你知道月亮有什么心愿吗？ 出示图。

26、 月亮的心愿教学反思 月亮的心愿是人教版新课标教材一年级下册第二单元的一篇课文。本单元是以家庭亲情为主题，本课侧重对学生进行关心父母，心中有他人的生活情感的体验教育。这篇课文讲述了月亮看到一个小女孩准备第二天去郊游，于是想让明天是好天气。后来又看到另一个小女孩因为要照顾生病 的妈妈， 而宁可不去郊游， 她决定还是让明天下雨。 第三天，孩子们一个也不少地走在郊游的路上。 在授课过程中我先让学。

27、xn yun心 愿,一年级语文下册,8 月亮的心愿,思考：,lin n bi zhung q 帘 女 背 装 气 lng g bng ti li 另 顾 病 太 累 y qio l h 医 悄 离 户,帘,女,背,装,气,另,累,医,顾,病,悄,离,户,太,lin帘,北,月,bi背,壮,衣,zhung装,口,力,lng另,肖,qio悄,氵,qqi气球,nhi女孩,lin li h bng g 。

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32、心 愿 你有什么心愿？ 初读课文要求：圈出生字 宝宝互读正音，标清自然 段。 夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在 床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。 月亮自言自语地说： “明天孩子们去郊游，得去 跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。” 月亮又来到另一家的窗前，只见一个小女孩正在 照顾生病的妈妈。 妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明 天你还要去郊游呢。” “妈妈，。

33、8 月亮的心愿,夜深了，月亮透过窗帘， 看见一个小女孩睡在床上，身旁 有个背包，里面装着水果和点 心。,月亮自言自语地说：“明天 孩子们去郊游，得去跟太阳公 公商量商量，让明天有个好天 气。”,闲云孤鹤的博客 ,月亮又来到另一家的 窗前，只见一个小女孩正 在照顾生病的妈妈。,妈妈说：“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢？” “妈妈，我不想去了。” “明天还是和大家一起去玩玩吧！” “。

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38、,你想到了什么词,你的心愿是什么？,8 月亮的心愿,读了课题你有什么想问？,亮,lin n bi zhung q 帘 女 背 装 气 lng g bng ti li 另 顾 病 太 累 y qio l h 医 悄 离 户,帘,女,背,装,气,另,累,医,顾,病,悄,离,户,太,背 bi:背包 背后 背心 bi 背书包 背人,窗帘 背包 装着 照顾 生病 太阳 医生 天气 离开女孩 悄悄 另一家 窗户 太累 轻声 点心 孩子们 太阳公公 商量商量 艳阳天,一起来分自然段读读课文吧！,月亮的心愿是什么？快去文中找一找,月亮的心愿是什么？快去课文中找一找。,月亮 地说：“明天 孩子们去郊游，得去跟太阳公 公商量商量。