优质教学资料优质教学资料优质教学资料第一章运动空间和时间一、教学目标1.知识与技能（1）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系（2）认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用（3）知道时间和时刻的区别和联系2.过程与方法（1）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟
运动、空间和时间Tag内容描述：
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2、 运动、空间和时间 1下面计时数据指的是时间的是() A亚运会百米飞人劳义跑完全程历时10秒24 B中央电视台“焦点访谈”节目19时38分开播 C闹钟6时30分响 D特快列车12时18分18秒进站 2汽车沿平直的公路向左匀速行驶，如图1所示，经过一棵树附近时，恰有一颗果子从上面自由落下，则车中的人以车为参照物，看到果子的运动轨迹是图2中的() 图1 图。
3、 运动、空间和时间 1. 唐词“满眼风波多闪烁， 看山恰似走来迎， 仔细看山山不动是船行。 ”中有“山迎”、 “船行”这样两种不同的感觉，是因为作者描述运动的参考系分别是（ A. 船，流水B.流水，山C.山，河岸D.河岸，船 2. “坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”这一句诗表明（） ） A. 坐在地上的人是绝对静止的 B. 坐在地上的人相对地球以外的其它星体是运动的 C. 人在地球上。
4、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第一章 运动 空间和时间一、教学目标1. 知识与技能（1） 理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系（2） 认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用（3） 知道时间和时刻的区别和联系2. 过程与方法（1） 通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的和已知的生活情景出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。（2） 体会用坐标方法描述物体位置时。
5、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第一节 运动、空间和时间三维目标知识与技能1知道机械运动的概念.理解运动是绝对的，静止是相对的.2知道参考系的概念.知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同.3知道时间和时刻的含义以及它们的区别.知道在实验室测量时间的方法.会运用已学知识过程与方法1在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系.2能区分开时间和时刻的区别.情感态度与价值观让学生在运动的相对性中体会哲学的思想.教学重点1在研究问题时，如何选取参考系。2时刻与时间的区别。教学难点如何选取参考系教具准。
6、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料运动、空间和时间教来源:www.shulihua.net学目标一、知识与技能1、通过事例的探究进一步了解机械运动，知道参照系的选择，知道运动与静止的相对性。2、通过具体例子的探索知道空间位置的描述方法，时间与时刻的区别，建立初步的空间与时间概念。二、过程与方法通过联系实际的探究过程，激发学生的学习兴趣，引导学生用数学方法解决物理问题，培养学生分析、解决物理问题的能力，启迪学生的创造性思维。三、情感态度与价值观通过运动与静止的相对性的引导，培养学生辩证的思想，用坐标方式描述空间。
7、 精品资料第一章 运动 空间和时间一、教学目标1. 知识与技能（1） 理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系（2） 认识一维直线坐标系，掌握坐标系的简单应用（3） 知道时间和时刻的区别和联系2. 过程与方法（1） 通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的和已知的生活情景出发，体验不同参考系中运动的相对性，揭示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。（2） 体会用坐标方法描述物体位置时刻与时间的优越性，增强学生发。
8、 精品资料运动、空间和时间教来源:www.shulihua.net学目标一、知识与技能1、通过事例的探究进一步了解机械运动，知道参照系的选择，知道运动与静止的相对性。2、通过具体例子的探索知道空间位置的描述方法，时间与时刻的区别，建立初步的空间与时间概念。二、过程与方法通过联系实际的探究过程，激发学生的学习兴趣，引导学生用数学方法解决物理问题，培养学生分析、解决物理问题的能力，启迪学生的创造性思维。三、情感态度与价值观通过运动与静止的相对性的引导，培养学生辩证的思想，用坐标方式描述空间和时间以及信息窗引导，培养学生。
9、 精品资料第一节 运动、空间和时间三维目标知识与技能1知道机械运动的概念.理解运动是绝对的，静止是相对的.2知道参考系的概念.知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同.3知道时间和时刻的含义以及它们的区别.知道在实验室测量时间的方法.会运用已学知识过程与方法1在选择参考系时，能选择使研究问题方便的参考系.2能区分开时间和时刻的区别.情感态度与价值观让学生在运动的相对性中体会哲学的思想.教学重点1在研究问题时，如何选取参考系。2时刻与时间的区别。教学难点如何选取参考系教具准备多媒体设备一套，手表一块，列。