最新鲁科版化学必修一自测卷2.1.1

1、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料基础演练1化学就是在原子、分子水平上研究物质的()组成结构性质变化制备应用A B C D全部解析：化学是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。答案：D2下列变化表现的性质不是化学性质的是()A汽油挥发B干冰用于人工降雨CCuSO4白色粉末吸水变蓝色D铁板表面变红褐色解析：汽油挥发和干冰用于人工降雨都是物理变化，C、D项变化是化学变化。答案：AB3法国化学家拉瓦锡对近代化学的最大贡献是()A最早使用天平研究化学B最早提出空气是由O2和N2组成的结论C建立燃烧。

2、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料质点和位移一、三维目标知识与技能1.通过大量实例，每一个学生都能体会到抓住主要矛盾分析和解决问题的思想，并能说出质点的概念，会确定怎样运动的物体可以当作质点来处理.2.通过大量实例和问题，每一个学生都会确定位移并会计算位移.3.通过对位移的学习，明确“像位移一样的有大小，又有方向的物理量”叫矢量，对矢量的更重要的性质将随着后面的学习而深入理解.过程与方法 通过老师或学生做演示实验，学生分组讨论，自行解释现象并从中提炼出知识，形成概念；会计算位移并能体会到位移的矢量性.。

3、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第三节 化学中常用的物理量物质的量第2课时 气体摩尔体积学习目标：1.理解影响固体、液体、气体体积的大小主要因素。2.理解气体摩尔体积的概念，初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单计算。3.掌握阿伏加德罗定律及其推论。学习重点： 气体摩尔体积的理解，阿伏加德罗定律及其推论。学习难点：气体摩尔体积概念的建立，阿伏加德罗定律及其推论的理解。教学过程：一、 导入新课引入在化学反应中经常遇到气体物质，对于气体物质来说，测量体积往往比称量质量更方便。那么气体体积与物质的物质的量。

4、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第三节 化学中常用的物理量物质的量第3课时 物质的量浓度学习目标：1.理解物质的量浓度的概念。2.能运用物质的量浓度的概念进行简单计算。3.通过实验操作学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能，掌握误差分析的方法。学习重、难点： 物质的量浓度的理解，一定物质的量浓度的溶液的配制方法及误差分析。教学过程：一、 导入新课引入初中我们学习了溶质的质量分数，在这种情况下，只要知道溶液的质量，就很容易计算出其中溶质的质量。但是在化学实验和实际生产中取用溶液时，人们会感到量取液体。

5、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料斜抛运动教学课题斜抛运动学习任务分析本课题是在学完运动的合成与分解、竖直方向上的抛体运动和平抛运动的基础上,来探究斜抛运动的问题。不仅使学生对抛体运动有完整的认识，且能进一步理解运动的独立性、运动的合成与分解。对斜抛运动可以从运动轨迹和射高、射程两方面理解。斜抛运动的运动轨迹是一条抛物线，可以把斜抛运动看成是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的竖直上抛运动的合运动；射高与射程和初速度及抛射角有关。斜抛运动是学生生活中比较熟悉的现象，因此教学时尽量贴近生活，从生。

6、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第2节 电解质第2课时 电解质在水溶液中的反应【三维目标】（一）知识与技能 1、使学生理解离子反应和离子方程式的含义。2、掌握离子反应发生的条件和离子方程式的书写方法，并能准确书写常见的酸、碱、盐间相互反应的离子方程式。（二）过程与方法1、通过稀硫酸与Ba(OH)2溶液反应实质的探究，使学生学会运用以实验为基础的实验探究方法。2、通过质疑、 归纳等活动，提高学生分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。（三）情感态度与价值观1、能以“观察思考”激发学生的学习兴趣；2、能以“迁移应。

7、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料势能的改变一、教学目标：（一）知识与技能1.理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算2.理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关3.知道重力势能的相对性4.了解弹性势能（二）过程与方法1.根据功和能的关系，推导出重力势能的表达式2.学会从功和能的关系上解释和分析物理形象（三）情感态度与价值观通过小组合作学习让每个同学体会到责任和义务以及尊重，学会同学间相互取长补短，感受合作学习的快乐，通过对新知识的研究，体会物理规律与生活的联系，激发探索未知世界。

8、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料力的分解设计理念为适应21世纪科技、人材、技术经济竞争的需要，世界性的新一轮大规模教育改革已势在必行。教育改革的第一步所涉及的就是课程改革。在传统的课程观念中，课程被认为只是学科知识的载体，是教师传递知识的手段，是学生接受知识的媒介。这样，不仅使课程的创新价值被严重忽视，学生的创新意识也自然地被扼杀了。现代教育观念认为，学生是学习的主人，在教学过程各要素中占支配地位。新一轮的教改课改要求我们，首先要自觉地更新和转变教育观念；在选择各种课型的教学模式和教学方法时。

9、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第2节 电解质第3课时 离子反应的应用教材分析：本节课内容包括离子方程式正误判断，离子的检验，离子共存，除杂等问题。在学习本节课之前，对离子反应的实质、离子方程式的书写有了一定的认识。本节课的内容既是新课，也是习题课。对本节课内容的探讨，是对前面知识的复习巩固，也是进一步的深化。电解质在人类的生产、生活中有广泛的应用，它们与人类的生命活动密切相关，通过本节课的学习，学生将有更深刻的体会，也为选修模块“化学反应原理”中物质在水溶液中的行为的学习打下良好的基础。三维。

10、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料功和能一、教学目标：(一) 知识与技能：来源:www.shulihua.net1、知道能量的定义，知道对应于不同的运动形式具有不同的能量；2、知道物体能够对外做功是因为物体具有能量；3、理解功是能量转化的量度；4、理解不同能量之间的转化，知道转化中总能量守恒。（二）过程与方法：1、能从能量转化的角度来分析物体的运动，解决有关能量的问题；2、知道功和能之间的区别和联系。（三）情感态度与价值观： 通过学习功和能之间的关系，使学生了解事物之间是相互联系的，并学会从功能角度去探索自然规律。二。

11、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料基础演练1下列物质属于复合材料的是()A玻璃 B生物陶瓷 C塑料 D玻璃钢解析：选项中的玻璃、生物陶瓷属于无机非金属材料，而塑料是有机合成材料，只有玻璃钢是复合材料。答案：D2下列关于材料叙述不正确的是()A光导纤维是以SiO2为原料制成的一种高性能通讯材料B玻璃钢属于无机非金属材料C复合材料既保持了原有材料的特点，而又有优于原有材料的特性D隔热陶瓷瓦是由碳纤维和陶瓷复合而成的耐高温、韧性强的材料解析：玻璃是无机非金属材料，玻璃钢是复合材料，钢化玻璃与普通玻璃成分一样，也是无机非。

12、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料运动、空间和时间教来源:www.shulihua.net学目标一、知识与技能1、通过事例的探究进一步了解机械运动，知道参照系的选择，知道运动与静止的相对性。2、通过具体例子的探索知道空间位置的描述方法，时间与时刻的区别，建立初步的空间与时间概念。二、过程与方法通过联系实际的探究过程，激发学生的学习兴趣，引导学生用数学方法解决物理问题，培养学生分析、解决物理问题的能力，启迪学生的创造性思维。三、情感态度与价值观通过运动与静止的相对性的引导，培养学生辩证的思想，用坐标方式描述空间。

13、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料势能的改变【教材分析】“势能的改变”是下节“能量守恒定律”的知识基础，是本章的一个重要知识点。本节进述重力势能及其相对性，重力势能的变化以及与重力做功的关系。由于与动能定理的表述不一致，学生往往不易理解，教学时最好能结合一些实例，从功能关系、能量转化的角度分析，解开学生的困惑，为下节讲机械能守恒定律做好准备。来源:www.shulihua.net【教学目标】知识与技能1理解重力势能的概念，能用重力势能的表达式计算重力势能，知道重力势能具有相对性、重力势能的变化具有绝对性。2理。

14、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第四章 第2节 形变与弹力一、教学目标1知识与技能：（1）了解生活中常见形变；（2）知道什么是弹力以及弹力产生的条件；（3）知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，能在力的图示（或示意图）中正确画出它们的方向；（4）会知道胡克定律，并计算弹簧弹力；（5）正确判断弹力的有无和弹力的方向，正确地画出物体受到的弹力。2过程与方法目标（1）通过实验，体会 “放大方法”，显示微小形变，培养学生观察能力和分析能力；（2）经历探究弹簧伸长量与弹力的关系，体验探究方法。3情感价值目标（1）从。

15、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第3节 氧化剂和还原剂第1课时 氧化还原反应【教材分析】 通过第一节“元素与物质的分类”的学习使学生能用化学的眼光看清这个物质的世界，第二节进一步学习这六类物质中最重要的三种“电解质：酸、碱、盐”并能书写离子方程式；酸、碱、盐之间大多是复分解反应（无化合价变化）;第三节研究氧化还原反应是根据反应物在化学反应中的表现（元素的化合价有变化）而将反应物分为氧化剂和还原剂，是研究物质性质的又一新角度，同时也为后面“化学反应的利用原电池”奠定基础.【教学过程设计】教学目标知。

16、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第3章 自然界中的元素第2节 氮的循环一、教材分析（一）知识脉络氮及其化合物是元素化合物知识的重要组成部分。本节教材通过闪电这一自然现象，激发学生思考自然界中的含氮物质，通过自然界中的氮循环，引出氮循环中的重要物质氮气、NO、NO2、氨、铵盐、硝酸等，然后通过观察思考、实验探究认识这些重要物质的性质、用途。在学习过程中了解人类活动对自然界氮循环和环境的影响。（二）知识框架（氮气的性质，氮的固定）氮气与氮的固定硝酸及其应用氨与铵态氮肥氮的循环（硝酸的性质）（氨的性质，。

17、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第一节 走进化学科学学习目标：1.知道化学是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学，了解化学科学在人类发展战略中的重要作用。2.了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。 3.了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能以及高中化学的学习方法。学习重、难点：知道化学是在原子、分子层次上认识物质制备新物质的一门科学。教学过程：一、 导入新课引入 初中化学课程的学习，我们已经了解了一些化学知识，面对生机勃勃、变化。

18、化学必修2知识点归纳与总结第一章 原子结构元素周期律第一节 原子结构第1课时 原子核 核素一、原子的构成：（）原子的质量主要集中在原子核上。（）质子和中子的相对质量都近似为1，电子的质量可忽略。（）带电特点：微粒质子中子电子带电特点一个质子带一个单位的正电荷不带电一个电子带一个单位的负电荷原子序数核电核数质子数核外电子数（）质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)质子 Z个（）在化学上，我们用符号X来表示一个质量数为A，质子数为Z的具体的X原子。原子X原子核中子 N个=（AZ）个核外电子 Z个 二、核素1.元素、核素、同位素、同。

19、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料共点力平衡条件的应用一、教学目标：1、知识目标来源:www.shulihua.net（1）能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题；（2）进一步学习受力分析，正交分解等方法。2、能力目标：学会使用共点力平衡条件解决共点力作用下物体平衡问题的思路和方法，培养学生灵活分析和解决问题的能力。3、德育目标：培养学生具体问题具体分析的学习品质。二、教学重点：共点力平衡条件的应用，研究对象的正确选取三、教学难点：受力分析、正交分解、共点力平衡条件的综合应用。四、教学方法：讲练法、归纳法五、。

20、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第1章第1节1下列不能说明化学具有创造性和实用性的是()A化学家哈伯用催化法合成氨后，德国就能生产硝酸B科学家们合成碳纳米管，用作分子导线和超小型的电子器件C俄国科学家门捷列夫发现元素周期律D诺贝尔用硝化甘油制成了炸药，并用于工业生产答案：C220世纪，化学科学经历了迅速发展的百年，取得了若干项重大成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是()A放射性元素的发现B现代量子化学理论的建立C蛋白质的人工合成 D制陶技术的成熟应用解析：远在新石器时代，我们的祖先就已经能够制造。