语文园地八

1、长岭中心小学组合式电子备课案例课题名称语文园地八科目语文教学对象二年级案例设计者杨秀丽教材简析教学目标我的发现这一部分有三句话，这三句话虽然句式不同，但表达的意思是一样的。编排意图是让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。日。

2、部编版一年级语文下册语文园地八教学设计课后反思部编版一年级语文下册语文园地八教学设计课后反思这是一篇一年级下册语文教案，以动画人物为主体的情境，将学生的注意力全部集中在观察与倾听上，迅速提升了学习效果。部编版小学一年级语文下册语文园地八教学。

3、部编本版一年级下册语文园地八优秀教案教学反思部编本版一年级下册语文园地八优秀教案教学反思这是一篇一年级下册语文教案，以动画人物为主体的情境，将学生的注意力全部集中在观察与倾听上，迅速提升了学习效果。部编本版小学一年级下册语文园地八优秀教案教。

4、部编人教版一年级语文下册语文园地八教案教学反思部编人教版一年级语文下册语文园地八教案教学反思这是一篇一年级下册语文教案，在交流中丰富语言，在交流中感悟内容，在交流中明白道理。部编人教版一年级语文下册语文园地八教案教学反思语文园地八指导方案教。

5、一年级下册语文语文园地八教学设计教学目标1. 在看图读词语的过程中，准确识记卫巾擦刷皂澡梳盆等字。 重点 2. 在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。 难点 3. 理解高兴生气害怕难过的意思，会用它们说话写。

6、部编版一年级语文下册语文园地八和大人一起读小熊住山洞微课知识点练习微信号tongbuweike功能介绍每一个孩子在这世上都是独一无二的20210409收录于话题更多精彩，请点击上方蓝字关注我们同不微课腾讯云课堂茵苗教育233网校一识字加油站。

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8、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 三 年级 语文 学科 红柳沟 小学 语文 组 执笔人 陈红艳 2013 年 6 月 18 日 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：语文园地八 口语交际 二、学习目标 讲神话故事和民间传说，提高口语表达的能力。 三、教学过程： 【温。

9、课题 语文园地八 主备人 魏广云 执教人：杨侠 教学目标： 1、让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。 2、区别四组同音形近字，认识9个生字，读句子，积累比喻句。 3、积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。 4、交流自己了解到的身边的科学 教学重难点： 1、识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。 2、学新字、新词、好句。 3、进行口语交际。 4、练习写话。。

10、小学语文三年级上语文园地八 教学设计 第一课时 学习目标 1、 培养学生的交流意识。 2、 启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人。 3、 提高口语交际能力。 教学重难点：启发学生善于发现别人的长处 教学过程： 谈话引题。 教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。 学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。 讨论明法。 引导学。

11、,语文园地八,工厂 工人,军队 军人,n chn,y yun,shn,jn du,学校 老师,医院 医生,工厂 工人,n chn,说一说： 1、学校里有老师。 2、老师在学校里。,学校 老师,1、（ ）里有（ ）。 2、（ ）在（ ）里。,工,n,n rn 工 人,字词学习,厂,chn,n chn 工 厂,医,y,y shn 医 生,院,yun,y yun 医 院,生,shn,xu s。

12、语文园地八教学设计 学习目标 1.了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字。 2.能够区分形近字和同音字；能把短文读正确，了解意思。 3.能根据情境想出解决问题的好办法。 4.在口语交际活动中，能清楚讲解自己的设计，评议出谁的设计好。 课前准备 结合兰兰过桥的学习，自己设计“未来的桥”。 第一课时 我的发现 1.自读韵文，发现规律。 2.引导学生归纳小结。 如：“千”与“口”合在一起就是“舌。

13、语文园地八 学习目标： 1、了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字。 2、能够区分形近字和同音字；能把短文读正确，了解意思。 3、能够根据情景想出解决问题的好办法。 4、在口语交际中，能清楚讲解自己的设计，评出谁的设计好。 “日积月累” “我会读” “展示台”学习准备： “我的发现” 归纳识字方法 积累字词 小组合作 卡片 三课时 第一课时 一“我的发现” 。

14、碛塄学区语文学科五环节课堂教学导学案 年级 四 单元八 编写教师： 蔚奶玲 使用审核： 课题 语文园地八 课时 第二课时 课型 新授 第十八周 备课时间：12.24 上课时间：12.29 学习 目标 1、养成正确、规范地使用祖国语言文字的习惯。 2、熟知名言警局并积累。 重点 难点 养成正确、规范地使用祖国语言文字的习惯。 学法 指导 朗读、练习法 预习内容 搜寻关于科学方面的名人。

15、人教版一年级下册语文园地八教学设计 教学目标 培养学生学习新知识后，能复习的好习惯。 教学要求 1、引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。 2、让学生正确区分字形、字义。 3、把课文读正确、读流利。 4、完成口语交际和展示台中的任务。 教学重点 引导学生利用分析部件法帮助记字的办法。 教学难点 完成口语交际和展示台中的任务。 课前准备 投影、录音机 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 教学重。

16、部编版小学一年级下册第八单元,字词句运用 日积月累,头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。,猜一猜,谜底：鸡,画鸡,它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用裁剪是天生的，它是一只白鸡所以满身雪白走过来。一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。,诗的意思是说：,谢谢!,。

17、语文园地八,第一课时,字词句运用,说一说：这些表情分别代表什么心情？,字词句运用,说一说：说说自己是否有过这些不同的心情，分别是在什么时候，举个例子。,字词句运用,说一说：以下的词语表示的是什么心情。,快乐,悲伤,恐惧,害怕,惊慌,惶恐,担忧,伤感,愉快,震惊,课堂小结,1、学生分组朗读课本上的生字词。 2、学生说说这节课的收获。,第二课时,日积月累,看动画喽,一起来欣赏吧！,全屏。

18、字词句运用+日积月累,语文园地八,教学目标： 1. 能积累“高兴、生气、害怕、难过”四个词语，会用它们说话、写话。 2. 能背诵古诗画鸡。,猫,猴,狮,sh,、,鸡,鸭,鸦,蝴蝶,蜻蜓,蚂蚁,h di,你有过下面这些心情吗？,高兴 生气 害怕 难过,nn,高兴,我今天当选上班长了，我真是太高兴了。,生气,调皮鬼弟弟今天把我的布娃娃弄脏了，我真生气。,害怕,我把妈妈最喜欢的香水打破了，真害怕妈。

19、,语文园地八,妈妈带我去体育场放风筝，我高兴极了。,弟弟把我的玩具弄坏了，我很生气。,我把花瓶打碎了，真害怕妈妈回来批评我。,今天下雨，不能出去玩， 我真是太难过了。,1 妈妈带我到体育场放风筝，我高兴 极了。 2 弟弟把我的玩具弄坏了，我很生气。 3 我把花瓶打碎了，真害怕妈妈回来 批评我。 4 今天下雨，不能出去玩，我真是太 难过了。,人 事 心情,人 事。

20、语文园地六,冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水 蒲扇 竹椅 萤火虫 牵牛 织女 北斗星,字词句的运用,小 白 兔 割 草。,谁 做什么,字词句的运用,小白兔在山坡上割草。,在什么地方,小 白 兔 割 草。,在山坡上,字词句的运用,小白兔弯着腰 在山坡上 割草。,怎么样（动作）,小白兔在山坡上割草。,弯着腰,字词句的运用,在池塘里游泳,高兴地在池塘里游泳,小鸟飞得真低呀（ ）。

21、语文园地八,字词句运用,日积月累,1.来到学校看到同学们，我真高兴。 2.我的作业没完成就出去玩，妈妈很生气。 3.天黑了，妈妈还没回来，我好害怕！ 4.这次考试成绩不好，我心里很难过。,字词句运用,字词句运用,一、我还知道其他表示心情的词语：,二、我会造句：选择其中的两个词语造句,画鸡,头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。,日积月累,一、这首古诗描写了哪个小动物。

22、美 丽 的 大 森 林,和大人一起读 小熊住山洞,美丽的森林,小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。,春天,夏天,秋天,冬天,春天，因为-,所以小熊舍不得砍。,春天,夏天,秋天,冬天,春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊说：“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！”,夏天,小熊和熊爸爸来到到森林里。树上开满了花,小熊舍不。

23、猜猜题目,1.借助图画，大胆猜想故事内容并阅读故事。 2.理解故事内容，明白爱护树木，保护环境是一种美德。 3.鼓励学生大胆猜想表达，提升语言表达能力。 4.简单渗透阅读方法，初步养成边读边思考的习惯，培养阅读兴趣。,学习目标,3,小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。,一、首尾对照 设疑激趣,说说小熊一家为什么不住山洞了？,仔细观察 大胆猜想,故事开头,就这样，一年又一年，小熊一家。

24、,小熊住山洞,萂村完小 彭庆芳,夏,春,秋,冬,春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。,夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。,秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。,冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。,一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。,作业:1.画画你心目中的大森林,在上面写上你想说的话.2.实践活动:“保护环境,从我做起。

25、白鹤简介 白鹤是大型禽类，体长130厘米140厘米。站立时通体白色，胸和前额鲜红色，嘴和脚暗红色。飞翔时，翅尖黑色，其余羽毛白色，栖息于大型的沼泽和湖泊。常单独、成对和成家族群活动。主要以植物的茎和块为食，也吃水生植物、软体动物、鱼类等。,我喜欢的词语：,我认识的生字：,我要提问题考考你：,你认为哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？为什么？,学以致用悟道理,从这个故事中你懂得了什么道理？,。

26、一师一优课 一课一名师晒课活动,人教版（部编） 小学语文 一年级下册,三 只 白 鹤,猜谜语,腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍。 （打一动物）,猜谜语,三只白鹤,鸟字旁的字：,鸟字旁的字 大多数是跟禽类，飞行的鸟有关 鸭、鸡、鹅、鸦、鸽、鹊、鹦、鹉、。,初 读 课 文：,1.读准生字字音，读通句子，读不通的地方多读几遍。 2.思考：课文讲了三只白鹤的什么事？,你们认识这些词语吗？,白鹤 埋鱼。

27、,三只白鹤,白鹤 明天 记住 天空 升起,一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。,一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。,第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。,把 作为找鱼的记号。,第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云底下。,把 作为找鱼的记号。。

28、猜谜语,雪白的羽毛，长长的腿， 长长的脖子，长长的嘴。 几只一起在河边，又吃鱼儿又玩水。 （打一鸟类）,三只白鹤,交流收获， 汇报读文。,一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。 第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。 第二。

29、三 只 白 鹅,我会读 中午 吃饱 剩下 埋在 第一 抬头 记住 旁边 升起,一天中午，三只白鹅在河里捉到了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。,第一只白鹅抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹅抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹅看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。,第二天，太阳刚刚升起，三只白鹅都睡醒了。第一只白鹅朝太阳飞去。第二只白鹅朝白云。

30、白鹤，站立时通体白色，前额鲜红色，嘴和脚暗红色，栖息在开阔的沼泽和湖边，常单独、成对或成家族群活动。,自由阅读课文，利用拼音把课文读通顺。,小组讨论： 哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？,小组讨论： 第一只和第二只白鹤为什么找不到埋在地里的大鱼呢？,。

31、三只白鹤,一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着明天吃。,说说三只白鹤是怎么分别记住埋鱼位置的？,第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。,第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到。

32、 课后作业 语文园地八 一、读一读加点字，并连一连。 毛巾 脸盆 擦洗 梳子 c jn sh pn 二、选择加点字的正确读音，画“”。 卫生（wi w） 刷牙（shu su） 肥皂（zo zho） 洗澡（zo zho） 三、比一比，选一选。（填序号） 擦 察 盆 分 观（ ） 脸（ ） （ ）脸 （ ）开 四、填一填。 1. 猫、猴、狮的部首都是_，含有这个。

33、 教学设计 : 成语故事画龙点睛 教学目标 1.通过学习课文，知道“画龙点睛”这个成语故事，并了解成语的基本意义。 2.学习课文后，学生初步感受到艺术的魅力，激发学生对艺术的热爱，对美好事物的向往。 3.会读会认本课生字、生词。了解“赞不绝口”“张牙舞爪”“腾空而去”等较难理解词语的意思。 教材分析 本课是一个成语故事，情节较简单。但故事中有一些成语，学生需经过努力才能掌握。另外，有些学生可能。

34、 三只白鹤教学设计 教学目标： 1学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。 2正确、流利地朗读课文。 3理解课文内容，知道哪只白鹤能找到鱼，并懂得其中的原因。教育学生遇事 要动脑筋，注意事物的变化。 教学重点难点： 重点：是指导朗读，进行识字教学，知道三只白鹤各以什么做标志记住鱼的地 方。 难点：弄明白为什么只有第三只白鹤能找到鱼。 课前准备：教学课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、看图导入新。

35、 部编版一年级下册第八单元 和大人一起读小熊住山洞教学设计 教学目标： 1、 通过和大人一起读，激发阅读兴趣，培养阅读的情感。 2、 学会阅读的方法，边读边思考，体会课文内容，学习小熊爱林、护林的优秀品质。 3、通过分享阅读，促进孩子们的阅读热情，培养自己阅读的习惯。 教学重点：学会阅读的方法，边读边思考，体会课文内容，学习小熊热爱大自然的优秀品质。 教学难点：通过和大人一起读，培养阅读的兴趣。 。

36、 语文园地 1.下面对理解文章主要内容的说法不正确的一项是( ) A. 可以先了解每部分的主要内容，再串联起来 B. 针对不同的文章，概括主要内容的方法也会有不同 C. 有些文章的关键句对概括文章主要内容很有帮助 D. 文章的题目对概括主要内容没有帮助 2.读下面的各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里。 A.少年闰土 狼牙山 五壮士 军神 B. 开国大典“诺曼底”号遇难记 草船借箭 C. 。

37、 语文园地八 【教材分析】 语文园地八有五项练习，分别是“识字加油 站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、 “和大人一起读”等内容。这些内容着眼于学生 识字能力，语文实践能力的提高，培养良好书写 习惯、阅读习惯，学会收集词语，享受语文带来 的乐趣！ 【学前准备】 1. 多媒体课件，字、词卡片，田字格贴片。（教 师） 2. 生字卡片，制作贺卡材料和工具。（学生） 【课时安排】 2 课。

38、课题：语文园地八 【教学要求】 1.学用字词句，猜读拟声词并运用。 2.通过感悟、诵读，体会带有动物的成语，帮助小学生积累词语。 3写铅笔字，练习写左右等宽的字时，注意左右等宽字的写法。 【教学重点】 1.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意左右等宽字的写法。 2.积累有关动物的成语。 【教学难点】 读称赞的故事，感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的 优点。 【教学课时】 2 课时 第一课时 课时目标 1.学用字词句， 猜读拟声词并运用。 2.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意左右等宽字的写法。 教具准备 教学课。

39、第 1 页共 6 页 语文园地八 【教学目标】 1. 掌握概括文章主要内容的方法。 2. 了解好的文章题目可以使文章增色不少。 3. 根据自己喜欢的词语展开丰富的想象写一段话，提高写话的能力。 4. 感受柳公权的书法的特点，并加以练习。 5. 积累鲁迅名言。 【教学重点】 1. 掌握概括文章主要内容的方法。 2. 根据自己喜欢的词语展开丰富的想象写一段话，提高写话的能力。 【教学难点】 感受柳公权的书法的特点，并加以练习。 【教学课时】 2 课时 第一课时 【教具准备】课件（建议使用小学课件） 【教学过程】 内容 课件页 码 一、学习“交流平台。