赠刘景文

1、1,赠刘景文,2,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君需记，,正是橙黄橘绿时。,赠刘景文 苏轼,秋夕,3,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 橙。

2、 赠刘景文教学设计 教学目标： 1、通过学情调查，在学生已有的认知基础上，通过自主学习，使学生能够进一步正确理解课文，流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学习6个生字，掌握“傲”、“君”、“须”，了解“擎”、“橙”、“橘”。 3、分析理解字义和诗句，感知诗的深层意境及蕴含的道理。 教学过程: 一、揭题板快 知诗人，解诗题 师：同学们，你们喜欢诗吗？老师也很喜欢，因为古诗是我们中国古代文化的精华，今。

3、赠刘景文_山行_古诗两首,赠刘景文,赠刘景文_山行_古诗两首,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记，,正是橙黄橘绿时。,赠刘景文 苏轼,秋夕,赠刘景文_山行_古诗两首,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 橙色 橘子,赠刘景文_山行_古诗两首,刘 擎 菊 残 犹 君 须 橙 橘,赠刘景文_山。

4、古诗赠刘景文,赠刘景文 （北宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。,古诗赠刘景文,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，书画家，与父亲苏洵，弟弟苏辙同为唐宋八大家之一。苏轼在诗、词、散文以及书法等方面都有卓越成就，是一个多才多艺的诗人。,古诗赠刘景文,“赠”，也就是？的意思。 类似的赠写诗还学过什么？,赠刘景文,赠汪伦是李白写给汪伦的， 那么我们今天。

5、微课设计表单 教师 学段 学科 教材（版本） 章/单元 课题 刘小曼 小学二年级 语文 人教版 上册第一单元 4、古诗两首 微课名称 重难点（概念） 关键词（用、隔开） 赠刘景文 识字，有感情地朗读、背诵古诗。 识字、朗读、背诵 微课 简介 本课两首古诗，从不同的侧面表现了秋天的盎然生机，而赠刘景文写的是秋末的景色。学习时，重在朗读、背诵。诗歌的韵味和意境的美好，可让学生结合课件插图，在反复诵读的。

6、4 古诗赠刘景文,4、古诗两首,4 古诗赠刘景文,赠刘景文 （北宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。,4 古诗赠刘景文,我会写,首,刘,4 古诗赠刘景文,4 古诗赠刘景文,4 古诗赠刘景文,4 古诗赠刘景文,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，书画家，与父亲苏洵，弟弟苏辙同为唐宋八大家之一。苏轼在诗、词、散文以及书法等方面都有卓越成就，。

7、赠刘景文ppt课件,你看到了什么？想到了什么？,赠刘景文ppt课件,赠刘景文ppt课件,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，书画家，与父亲苏洵，弟弟苏辙同为唐宋八大家之一。苏轼在诗、词、散文以及书法等方面都有卓越成就，是一个多才多艺的诗人。,赠刘景文ppt课件,荷尽已无擎雨盖 ，菊 残 犹 有傲霜枝 。 一年好景君 须记 ，最是橙黄橘绿时 。,赠 刘景文,苏轼,赠刘景文ppt课件,“赠”，。

8、 4、古诗两首 课前透视： 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。赠刘景文写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨，间接表达了对人的敬佩之情；山行描绘的是秋之色，体现出一幅动人的山秋色图。内容形象生动，色彩明丽，尤其“霜叶红于二月花”给了使我们以美的享受。两首诗都配有插图，便于对诗意的理解。 。

9、 苏轼赠刘景文诗词赏析 赠刘景文 宋代：苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 (最是一作：正是 ) 译文 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗 霜。 一年中的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的 时节啊。 注释 刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他 为国士，曾上表推荐，并。

10、教学设计（教案） 基本信息 学 科 语文 年 级 二年级 教学形式 讲授法 讨论法 教 师 冯雪霞 单 位 新密市实验小学 课题名称 古诗赠刘景文 学情分析 本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。赠刘景文写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气慨，间接表达了对人的敬佩之情；山行描绘的是秋之色，展现出一。

11、赠刘景文 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 秋夕 zngliqnggi 赠送姓刘擎雨盖 jcnyu 菊花残枝犹有 jnbxchngj 君子必须橙色橘子 刘擎菊残 犹君须橙 橘 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 赠刘景文 苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记，。

12、 赠刘景文教学设计 教学目标 知识与技能 1.会认6个生字，会写4个生字。 2.借助图理解诗意，体会诗人对秋天的赞美之情。 3.学习朗诵古诗的方法，背诵古诗。 过程与方法 在看图与诵读中感悟诗歌的韵味和意境。 情感态度与价值观 1.喜欢背诵古诗。 2.激发学生热爱秋天、赞美秋天的感情。 重点 识字写字。朗读课文，背诵课文。 难点 在反复诵读中感悟诗歌的韵味和意境。 教学准备 。

13、 赠刘景文 教案 教材分析： 赠刘景文是北宋文学家苏轼写给好友刘景文的一首诗，写于元祐五年作 者任杭州知州之时。作者通过歌咏初冬时的景物，勉励刘景文要抓住人生的大好 时光，积极向上，不断进取。 教学目标： 1. 会认“赠、刘”等8个生字，会写“赠、刘”7个字；理解“荷尽、菊残、 擎雨盖”等词语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗意，体会诗人勉励他的好朋友要 珍惜这大好时光，乐观向上。

14、赠刘景文古诗 赠刘景文古诗 赠刘景文 宋;苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄 橘绿时。 注释： 1、刘景文：刘季孙（1033;1092 ）,字景文，祥符（今河南开 封）人。宋仁宗嘉佑间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事（ 石林 话卷下）。宋哲宗元佑中以左藏库副使为两浙兵马都监。因苏轼荐 知隰州。仕至文思副使。七年，卒，年六十。博通史传，性好异书古 文石刻，仕宦所得禄赐尽。

15、人教版二年级语文上册 多媒体课件,新课程 新思想 新理念,赠刘景文,苏轼,字子瞻，号东坡居士。主要作品有诗、词、散文。,文学家 书画家 苏轼,赠,刘,擎,菊,残,犹,君,须,橙,橘,我会认,你真棒！,我会读,赠送 刘海 菊花 君子 必须 橙汁 橘子 残余,荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。,赠刘景文,苏轼,荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。,“擎雨盖”：。

16、4、古诗两首,赠刘景文,宋朝诗人,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 橙色 橘子 jng xi fng y 小径 歪歪斜斜 枫树 于是,刘 擎 菊 残 犹 君 须 橙 橘 斜 径 枫 于,刘,菊,残,君,橙,橘,斜,径,枫,于,记,首,首,枝,枫,记,刘,（由于） （于是）,（首都） （。

17、4、古诗两首,苏轼,宋朝（人） 字子瞻，号东坡居士，也称苏东坡。 文学家、书画家。 唐宋八大家之一。,赠刘景文（赠：送给） 作者：苏轼,赠刘景文苏轼,荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 橙色 橘子,刘 擎 菊 残 犹 君 须。

18、赠刘景文,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 橙色 橘子,刘 擎 菊 残 犹 君 须 橙 橘,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君需记，,正是橙黄橘绿时。,赠刘景文 苏轼,秋夕,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。,。

19、 人教版赠刘景文教学设计 古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。下 面是小编为大家整理的人教版赠刘景文教学设计，希望 能帮到您！ 教学目标： 1、会认10个生字，会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会 诗人对秋天的赞美之情。 3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。 教学重点 识字写字，朗读感悟 信息资料 1、字词卡片、多媒体课件。 2、收集作者资料以及其它相。

20、教学目标： 1、理解诗句的意思，体会诗中的含义。 2、体会诗人的写作动机，感受秋天的美丽，懂得生活总有其美好的一面，我们要积极地去面对。 3、欣赏情意丰富的古诗，能正确地朗读、背诵课文。 教学流程： 一、回忆导入，明确主题 1、同学们，四季更迭，秋天已然悄悄地来到我们跟前。关于“秋天”，我们以前学过不少课文，你还记得吗？（学生背诵相关片断） 2、总结自己对秋天的经验。 按句式说话：“在我的印象中，。

21、 1 教学案设计 学科：部编版三年级语文上册 设计：理光蓝 页码： 学科 语文 课题 赠刘景文 课型 精读 时间 7.1 教学 目标 教学 重难点 教学 准备 1、 理解诗句的意思，体会诗中的含义。 2、 体会诗人的写作动机，感受秋天的美丽，懂得生活总有其美 好的一面，我们要积极地去面对。 3、欣赏情意丰富的古诗，能正确地朗读、背诵课文。 4、会认“刘、残、犹、傲、君、橙、橘”7。

22、.,1,4 古诗两首,首先 首长 首领 首都,shu,.,2,赠刘景文,苏轼,zng,.,3,苏轼,苏轼字子瞻，号东坡居士，别人又叫他苏东坡。一天，他和朋友们聚会，其中一个叫刘景文的与他很谈得来。苏轼喝着酒，非常高兴，就写了这首诗送给刘景文，所以题目就叫赠刘景文。,zhn,（宋朝）,.,4,赠刘景文苏轼,荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。

23、 赠刘景文的教学设计_模板 赠刘景文的教学设计 学习目标： 1、会认 “菊、残、君、橙、橘、径”6个生字，会写“于、刘、君、绿”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 3、培养积累、背诵古诗的兴趣。 教学过程： 一、谈话导入： 1、现在是什么季节？喜欢秋天吗？你能用一些词句来说说你所看到秋天的景色吗？ 2、从你们的话中，我感到大家都很喜欢秋天，古人。

24、你看到了什么？想到了什么？,荷尽已无擎雨盖 ，菊 残 犹 有傲霜枝 。 一年好景君 须记 ，最是橙黄橘绿时 。,赠 刘景文,苏轼,赠刘景文苏轼,荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。,擎雨盖,荷尽已无擎雨盖,傲霜枝,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。,秋天只有橙黄、橘绿两中颜色吗？,。

25、4 古诗两首 赠刘景文,执教者：甘金凤,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记，,正是橙黄橘绿时。,赠刘景文 苏轼,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 橙色 橘子,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 。

26、荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎 雨 盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 橙色 橘子,刘 擎 菊 残 君 须 橙 橘 犹,你认为一年中最好的时节是哪个季节？为什么？,我会写,首,枝,记,刘,我会写,。

27、 人教版二年级赠刘景文教学设计 秋天到了，同学们认识多少个月秋天的古诗呢？今天我 们就要来学习一首描写秋天美丽景色的古诗赠刘景 文。下面是小编为大家整理的人教版二年级赠刘景文 教学设计，希望能帮到您！ 教学目标： 1、会认“菊、残、君、橙、橘、径”6 个生字，会写“首、 刘、枝、记”4 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会 诗人对秋天的赞美之情。 3、培养。

28、 人教版二年级上册赠刘景文赏析 赠刘景文这首诗是诗人写赠给好友的。秋天，是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。下面是小编为大家整理的人教版二年级上册赠刘景文赏析，希望能帮到您！ 年代：【宋】 作者：【苏轼】 体裁：【七绝】 原文： 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 苏轼（ 1。

29、古时候，有个叫刘景文的人，他是一个有学问，不怕困难，待人慷慨热情的人。当时他已经有五十八岁了，可却没有当时一官半职，有着满肚子学问却无用武之地，他非常灰心，整天闷闷不乐。这时他的好朋友，唐代著名的文学家，政治学家，书法家，苏轼，看到刘景文这个样子很想帮帮他，于是，他就送给他一首诗，希望他恢复自信，这首诗就是我们今天要学的赠刘景文。,赠 刘 擎 盖 菊 残 犹 君 须 橙 橘,zng,li,qng,。

30、赠刘景文,人教新课标二年级语文上册,苏轼，宋代文学家、书画家，号“东坡居士”。,荷尽已无擎雨盖 ，菊 残 犹 有傲霜枝 。 一年好景君 须记 ，正是橙黄橘绿时 。,赠 刘景文,（宋）苏轼,识 字,赠 刘 菊 橘 橙 擎 残 犹,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 橙色 橘子,小组讨论： 1、诗歌前两句描。

31、 人教版二年级语文上册赠刘景文教案 赠刘景文是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句， 是送给好友刘景文的一首勉励诗。下面是小编为大家收集的 人教版二年级语文上册赠刘景文教案，供大家参考。 教学目标 1. 学习古诗赠刘景文 , 体会诗人对秋天的赞美之情。 2. 认识本首诗中出现的生字 , 学写“刘、枝、首、记”四个生字。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文 , 并背诵下来。教学重难点 。

32、 人教版二年级语文上册赠刘景文教案 赠刘景文是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句， 是送给好友刘景文的一首勉励诗。下面是小编为大家收集的 人教版二年级语文上册赠刘景文教案，供大家参考。 教学目标 1. 学习古诗赠刘景文 , 体会诗人对秋天的赞美之情。 2. 认识本首诗中出现的生字 , 学写“刘、枝、首、记”四个生字。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文 , 并背诵下来。教学重难点 。

33、 人教版二年级上册赠刘景文赏析 赠刘景文这首诗是诗人写赠给好友的。秋天，是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。下面是小编为大家整理的人教版二年级上册赠刘景文赏析，希望能帮到您！ 年代：【宋】 作者：【苏轼】 体裁：【七绝】 原文： 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 苏轼（ 1。

34、 小学二年级语文赠刘景文教学反思 教学赠刘景文采用了故事导入，理解赠就是送给的意思。那苏轼送给刘景文的诗又是怎么样的？指名读，检查学生朗读情况，学习诗中的生字，交流识字方法。. 有人把这首诗画成了一幅画，现在我们一起来看看。挂图出示，学生第一个反应就是好漂亮,好美啊！你在这幅画里看到了什么？学生讲出了很多东西，我让他们加上各种各样的形容词。再注意下观察顺序，从上到下，从远到近。当学生讲出菊花、荷花。

35、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！ 赠刘景文古诗 本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 赠刘景文古诗 赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 注释： 1、刘景文：刘季孙（10331092），字景文，祥符（今河南开封）人。宋仁宗嘉佑间，以左班殿直监饶州酒务，摄州学事（石林话卷下）。宋哲宗元佑中以左藏库。

36、小学二年级语文赠刘景文原文、教案及教学反思 赠刘景文 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 注释： 刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。 荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。 菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。 君：原指古代君王，后。

37、赠刘景文,赠刘景文 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。,苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，书画家，与父亲苏洵，弟弟苏辙同为唐宋八大家之一。苏轼在诗、词、散文以及书法等方面都有卓越成就，是一个多才多艺的诗人。,作者简介,刘景文是苏轼的朋友，与苏轼 友谊很深。有一天，他们在一起饮酒 赋诗，苏轼写下这首诗送给刘景文。,看了赠刘景文这个诗题后， 你想知道些什。

38、4、古诗两首,赠刘景文,苏轼简介：,苏轼（10371101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。苏轼在诗、词、散文以及书法等方面都有卓越成就，是一个多才多艺的诗人。,赠刘景文（赠：送给） 作者：苏轼,赠刘景文苏轼,荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。,zng li qng gi 赠送 。

39、赠刘景文,荷尽已无擎雨盖，,菊残犹有傲霜枝。,一年好景君须记，,正是橙黄橘绿时。,赠刘景文 苏轼,秋夕,zng li qng gi 赠送 姓刘 擎雨盖 j cn yu 菊花 残枝 犹有 jn b x chng j 君子 必须 橙色 橘子,刘 擎 菊 残 犹 君 须 橙 橘,赠刘景文苏轼,荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。,赠刘景文苏轼,荷尽/已无。

40、,赠 刘 景 文 宋.,教学目标： 1.认会本诗中的生字，会写赠、刘、盖 君、菊、残、橙生字。 2.背诵古诗，理解诗意。 3.体会对秋天的赞美和对朋友的鼓励。,分析课题,赠刘景文,赠送 送给,为什么送给刘景文？刘景文是谁呢？,听故事,走进作者,视频欣赏,我会认,品读,赠刘景文,荷尽/ 已无/ 擎雨盖,荷尽已无擎雨盖,尽：完 ， 指败尽 擎：。