浙教版七下

1、 2 2 4 7 浙教版七下数学整式乘除知识及例题 知识点： 1、整式的化简： 整式的化简重点是整式的加减和整式的乘法； 例 1、化简： x - 1 3 1 x (1- x ) - x(2 - ) 4 2 3 4 【提示】：在化简时，不能把恒等变形与 方程相混淆。 求整式的值时，一般应先化简整式，再代入求值； 例 2、先化简，再求值： ( x +3) +( x +2)( x -2) -2 。

2、 ( 因式分解综合练习 1、a2 25a 2、 x 2 -4 3、-27m2n+9mn2-18mn 4、 x 2 -6 x +9 5、25x216y2 6、 - 4 25 x 2 +36 y 2 7、25x 220 xy4y2 8、 a 3 -64a 9、3 x 2 6xy3 y 2 10 、 x n +1 -4 x n 11、（ab）22（ab。

3、精品 整式的乘除2 【课前回顾】 1 .同底数哥的乘法（1） 同底数塞相乘的法则：同底数哥相乘，底数 指数二 m n （）（） a x a = a（ m、n都是正整数） 2 .同底数哥的乘法（2） 哥的乘方法则：哥的乘方，底数 ,指数。 m n （）（） 即（a ） a（ m,n都是正整数） 3 .同底数哥的乘法（3） 积的乘方法则：积的乘方等于把积的每一个因式分别 ，再把所得相乘。即 “积的乘方。

4、精品 整式的乘除1 【课前回顾】 1 . B两地相距36千米.甲从A地出发步行到 B地，乙从B地出发步行到 A地.两人同时出发，4小时后相遇；6 小时后，甲所余路程为乙所余路程的 2倍.求两人的速度. 2 .某校七年级甲、乙两个班共 103人（其中甲班超过 50人，乙班不足50人）去景点游玩，如果两班都以班为 单位分别购票，那么一共需付 486元.1、两班分别有多少名学生？2、若两班联合起来，作为。

5、 七下数学期末考试压轴题 2012.6.12 AB 1、如图，正方形硬纸片ABCD的边长是4cm，点E、F分别是AB、BC的中点，若沿左图 中的虚线剪开，拼成右图的一栋“小别墅”，则图中阴影部分的面积和是（）. E A FE DC BDC 剪拼 （A）2（B）4（C）8（D）10 2、如图是55的正方形的网络，以点D，E为两个顶点作位置不同的格点三角形，使所作 的格点三角形与ABC。

6、第4章 地球与宇宙 复习课,1,课资参类,太阳概况,2,课资参类,太阳是离地球最近的一颗恒星，太阳是一个自身能发光发热的气体星球。 太阳直径约为140万千米（是地球直径的110倍） 太阳表面温度约为6000 ， 内部温度高达1500万 质量是地球的33万倍，体积是地球的130万倍 地球到太阳和平均距离约为1.5亿千米 太阳为地球表层和人类活动提供了最重要的能源，太阳和地球上的生物息息相关。,太阳概。

7、 七下数学期末考试压轴题2012.6.12 1、如图，正方形硬纸片ABCD的边长是4cm，点E、F分别是AB、BC的中点，若沿左图中的虚线剪开，拼成右图的一栋“小别墅”，则图中阴影部分的面积和是（ ）. （A）2 （B）4 （C）8 （D）10 2、如图是55的正方形的网络，以点D，E为两个顶点作位置不同的格点三角形，使所作的格点三角形与ABC全等，这样的格点三角形最。

8、杨辉三角的奥秘及应用,1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1 1 7 21 35 35 21 7 1 1 8 28 56 70 56 28 8 1 1 9 36 84 126 126 84 36 9 1 ,这个表就称为杨辉三角。

9、第6.1节 因式分解 一、背景介绍 因式分解是代数式中的重要内容，它与前一章整式和后一章分式联系极为密切。因式分解的教学是在整式四则运算的基础上进行的，因式分解方法的理论依据就是多项式乘法的逆变形。它不仅在多项式的除法、简便运算中有直接的应用，也为以后学习分式的约分与通分、解方程（组）及三角函数式的恒等变形提供了必要的基础。因此，学好因式分解对于代数知识的后续学习，具有相当重要的意义。 二、教学。

10、最新 料推荐 课题 教学 目标 重点 难点 分析 课程资源 的准备 3.7 压强（一）日 期5.14 一、知识与技能 1理解什么是压力，了解压力与重力的区别。 2理解压力作用效果（即压强）的大小跟哪些因素有关。 3了解压强的概念，了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号，知道压强单位 的物理意义和由来。。

11、* 七年级第二学期期末模拟考试七年级科学试题卷 卷 一、选择题（共20 小题，每小题2 分，共40 分） 1. 魅力的蝴蝶是由“毛毛虫 ”变成的， “毛毛虫 ”在蝴蝶一生中所处的时期是（） 。 A. 受精卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫 2. 我们经常都能尝到各种各样的美食，请问味觉的形成在（） 。 A. 味蕾B. 味觉神经C. 大脑皮层D. 味觉细胞 3. 下列关于声音传播的说法，错误的是（） 。 A. 声音在气体中传播比在固体和液体中更清晰、更快速 B. 真空不能传声 C. “土电话 ”是靠固体传声的 D. 老师的讲课声是靠空气传播传播到同学们耳中的 4. 如图所示的。

12、第 1 页（共 11 页） 七下数学测试（ 30 分钟） 一选择题（共6 小题） 1 （ 2016?安徽模拟）如图ABCD， E=40 ， A=110 ，则 C 的度数为（） A60 B80 C75 D70 2 （ 2016?温州校级一模）如图是一个安全用电标记图案，可以抽象为下边的几何图形，其 中 ABDC，BE FC，点 E，F 在 AD 上，若 A=15 ， B=65 ，则 AFC 的度数是 （） A50 B65 C80 D90 3 （2016?富顺县校级模拟）若方程组的解 x 与 y 互为相反数，则a 的 值等于（） A1 B2 C3 D4 4 （2016?富顺县校级模拟）如图，用 12 块相同的小长方形瓷砖拼成一个大的长方形，则每 个小长方形瓷砖。

13、,第2节,声音的产生和传播,聆听自然的声音,你听到了什么声音？,亲自动手,拿起你们身边的物品制造一个声音！,想一想,为什么物体会发出声音呢？,小实验1：用一些物体按书上实验描述进行操作。 你听到声音了吗？ 这些物体有做怎样的运动？ 这声音是由什么引起的？ 当物体停止振动时，你还能听到声音吗？,一、声音的产生,二、用二只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声音。 1、你感觉到喉部在振动吗？ 2、你知道是什么在振动？,亲身体验,结论：声音是由物体振动而产生的。,声音是由于物体的振动而产生,身边有物体因振动而发出声音的例子吗？,我。

14、认识三角形(2),知识背景,1. 叫做三角形,由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形,2. 三角形边的性质:,三角形任何两边的和大于第三边,三角形任何两边的差小于第三边,锐角,(小于直角的角),直角,(等于90的角),钝角,(大于直角而小于平角的角),平角,(等于180的角),周角,(等于360的角),温故而知新,1、什么是平角？平角有多少度？,2、如下图，已知1=30，2=80，求3的度数。,合作学习,(2)连结DE.过D,E作DFAB于点F,EHAB于点H；,通过这个活动,你发现了什么?,A+B+C=180,即三角形三个内角的和等于180,你能用其他方法得到相同的发现吗?,自。

15、浙教版七下数学作业本答案照片修订64.24.8生活中的数3 P30-35点在圆内 dr;5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。6、因材施教，重视基础知识的掌握。经过同一直线上的三点不能作圆.(1)二次函数yax2的图象：是一条顶点在原点且关于y轴对称的抛物线。是二次函数的特例，此时常数b=c=0.描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的圆形叫做圆；固定的端点O叫做圆心；线段OA叫做半径；以点O为圆心的圆，记作O，读作“圆O”化简后即为： 这就是抛物线与x轴。

16、数学浙教版七下-2010年七年级下单元测试卷、期中试卷、期末试卷汇总七年级(下)数学(浙教版)2010.2 第一章 三角形的初步知识(综合) 一、精心选一选(每小题3分，共30分) 1(下列图形中，全等的一对是 ( ) 2(如图，?ABC的角平分线、中线、高的画法错误的个数是( ) A(0个 B(1个 C(2个 D(3个 3(有下列长度的三条线段，能组成三角形的是( ) A(1厘米，2厘米，3厘米 B(1厘米，4厘米，2厘米 6厘米，2厘米，3厘米 C(2厘米，3厘米，4厘米 D(4(如图，?ABC?BAD，点A，B是对应点，若AB=5，BC=7，AC=l0，则BD=( ) A(10 B(7 C(5 D(无法确定 5(如图，某同学。