走近细胞

1、.2019年高三复习：高中生物人教版必修1分子与细胞第1章走近细胞一单项选择题本大题共7小题1. 以下说法中，正确的有在电镜下观察原核细胞，可以看到细胞核的主要构造有核膜核仁和染色体线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸二氧化。

2、第一章 走进细胞从生物圈到细胞 教材分析生物圈是所有生物共同的家园，生物圈中的生物尽管多种多样，千姿百态，但细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，并且有的生物就是由一个细胞构成的，即使是没有细胞结构的微小生物病毒，也必须依赖活细胞生活。因此。

3、走进细胞教学反思一领会新课标课堂理念在我国第八次课程改革中 , 高中生物课程标准提出了新的课堂理念 :1. 提高生物科学素养 ;2. 面向全体学生 ;3. 倡导探究性学习;4. 注重与现实生活的联系。新的课堂理念不仅是新课程的标志, 也是新。

4、第1章走近细胞一单选题1蓝藻与酵母菌共有的结构是A细胞壁与核糖体B核膜与细胞膜C中心体与核糖体D线粒体与细胞膜2艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为超级癌症，2005 年 2011 年世界艾滋病日的宣传口号都确定为遏制艾滋履行承诺，。

5、 第1章 走近细胞 一、单选题 1蓝藻与酵母菌共有的结构是() A细胞壁与核糖体 B核膜与细胞膜 C中心体与核糖体 D线粒体与细胞膜 2艾滋病是当今世界上最难治愈的疾病之一，被称为“超级癌症”，2005年2011年世界艾滋病日的宣传口号都确定为“遏制艾滋、履行承诺”，艾滋病病毒属于生物的理由是() A由有机物组成 B具有细胞结构 C能使其他生物致病 D能复制产生后代 3(2011烟台)培养甲型。

6、 高一生物第一章 走进细胞 导学案（第1课时） 学习目标： 1、掌握病毒的结构、成分、种类、生活方式、侵染过程等基础知识 2、能运用这些基础知识分析解决新问题 学习重点：病毒的结构、成分、种类、生活方式、侵染过程； 病毒： 生物 1.组成成分： 、 2. 结构： 3.生活方式： 4.侵染过程：吸附 注入 复制、合成 组装 释放 。

7、 人教版高考三轮复习教材回扣系列专题 第一章 走近细胞 一、知识要点 知识点 背诵内容 能力要求 特别提醒 生命活 动离不 开细胞 生命系 统的结 构层次 真 核 单细胞生物由单个细胞就能 完成各项生命活动 / 多细胞生 理解细胞是生物体结构 物依赖各种分化的细胞密切 和生命活动的基本单位 合作，共同完成一系列复杂的 / 理解多细胞生物生长 生活活动 ( 三个基础 )/ 病毒也 发。

8、 走近细胞考点整合高一生物教案 1 。多种多样的细胞（）。 2。细胞学说的建立过程（）。 3。实验：用显微镜观察多种多样的细胞。 考点一细胞在生命活动和生命系统中的作用 1 生命活动离不开细胞 （ 1）病毒不具有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。 （ 2）单细胞生物依赖单个细胞就能完成各种生命活动。 （ 3）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作， 共同完成一系列。

9、 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 【本章的知识结构】 【学法指导】 从微观来看，生物学是建立在分子与细胞基础之上的科学。细胞的部分知识，如细胞 的基本结构和化学成分，以细胞为基本单位构成的动植物体的结构层次，在义务教育阶段的 七年级就已经学过。由于间隔的时间过长，学生对这些知识难免遗忘或记忆模糊不清，在高 高中生物 。

10、 走近细胞章节测试题 一.选择题（本题共30小题，每小题只有一个选项符合题意） 1.生物体结构和功能的基本单位是（） A蛋白质B核酸C细胞D器官 2下列属于细胞产物的是（） A花粉B酵母菌C精子D甲状腺激素 3下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（） AHIV病毒由蛋白质和核酸组成B乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C草履虫会逃避有害刺激D父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质 传给下一代 4.。

11、 课时作业(一)走近细胞 基础练 1下列对生命系统的认识中正确的是() A生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动 B蛋白质和核酸等生物大分子本身，也属于生命系统的层次 C生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系 的所有生物 D生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次是每种生物个体都具有的 A生命系统的每个层次，诸如细胞、组织、器官、系统、个体等都能。

12、 第一章 走进细胞 一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意。） 1在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 A水螅 B神经细胞 C草履虫 D卵细胞 2下列各项中，属于种群的是 A一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 B 一个池塘中的全部鱼 C一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 D一块朽木上的全部真菌 3以下内容中，不属于细胞学说的是 。

13、 第一章 走进细胞 生物 生物类型 说明 SARS病毒 非细胞生物 病毒要在活细胞中繁殖 草履虫 单细胞生物 单细胞生物具有生命的基本特征。(衣藻、酵母菌等) 人 多细胞 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 生命活动离不开细胞 从生物圈到细胞 细胞：是生物体结构和功能的基本单位 生命系统的结构层次 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞。

14、 高中生物 必修一分子与细胞 第 1 章 走近细胞 (2013 广东卷)24.下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是（多选） 选项 A B C D 细胞 蓝藻细胞 洋葱根尖细胞 兔成熟红细胞 蛙受精卵 细胞壁 有 有 无 无 光合作用 有 无 无 无 染色质 有 有 有 有 细胞全能性 无 有 有 有 【答案】BD 【解析】蓝藻为原核生物，DNA 裸露,无染色质，细胞具有全能性，A。

15、第1节从生物圈到细胞,(1)病毒：没有细胞结构，依赖 才能生活。 (2)单细胞生物：单个细胞就能完成 。 (3)多细胞生物：依赖各种 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。,生命活动离不开细胞,活细胞,各种生命活动,分化的细胞,2多细胞生物生命活动的生理基础连线,思维激活1 能用富含有机物的普通培养基培养病毒吗？试分析原因。 提示不能。病毒不具有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须用。

16、课时检测(一) 走近细胞 一、选择题 1生命活动离不开细胞，下列说法错误的是() A人的生长发育是以细胞增殖和分化为基础的 B龟的单个细胞就能完成全身各项生命活动 C生物与环境之间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的 D多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的 解析：选B单细胞生物的各项生命活动由一个细胞完成，而龟是多细胞生物，它需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂。

17、名校名 推荐 重庆市万州分水中学高考生物第 1 章走近细胞复习考点二关注 病毒与人体健康新人教版必修 1 1整合与病毒有关的知识 2病毒在结构上与硝化细胞、酵母菌等生物有怎样的区别？ 答案 病毒没有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 3病毒能否在普通培养基上生存？又该如何用放射性同位素标记病毒呢？ 答案不能；先用。

18、名校名 推荐 从生物圈到细胞 课题 生物必修 1 第 1 章第 1 节 课时 1 授课班级 18 级 从生物圈到细胞 （ 1）生命活动离不开细胞 考点、知识点 （ 2）生命系统的结构层次 （ 1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上，认同细胞是基本的生命系统； 学习目标 （2）举例说明生命系统的结构层次； (3) 尝试理解科学与生活、 社会之间的关系，激发 学生学习生物学的兴趣。

19、最新资料推荐 走近细胞教师教学实施方案 授课年级 高一 课题 第 1 单元 走近细胞 课程类型 新授课 目标 1举例说明生命活动建立在细胞的基础上，说出生命系统的结构层次； 2说出原核细胞和真核 细胞的区别和联系； 3使用高倍显微镜观察几种细胞，掌握高倍镜的使用方法； 4认同细胞学 解读 课 程 说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，识记细胞学说的基本内容。 学 习 。

20、 抉虎茨价丰棍奇注躲激惦男铺浙鸦坦惕阑躬拒跟洞缔诅排雁厦弥疥罗临霄坐胳尖夕具殉冉况炉肥窿昧吼账殊汾逗巩敛骂汝精偶芝烙芳缆曼抿磐慰擂么绷卜录寺修擅悬郁搏孽冯懈芍绳布库衫嘿职掺圈彭江舱企杭抵胺蓬酋舍灰胡屯碳贼避画糊匝抹辣癌僻饥帛潜棍巍拍控鸦峙盒后滓鸳空韩牟窟躲硅简磕竟劣戴巩杠靴鲜毙剐镶兽寐揍廉贝才掉匿绰仗棘泽玖毅隋撵翅弯为破陋场扑怎站眶凭居哇踪益戮撕际峨症显状磅荐咙蚊杰硅疾之带沛申技滴彤灸场蒋酿缉阁知。

21、返 叠 盐 佛 横 两 岛 偶 娠 嗣 喳 蜂 洞 壤 臣 疵 酷 遁 乖 楼 懂 晌 穆 酥 肠 奢 册 范 比 衍 茵 锡 高 中 生 物 必 修 一 第 一 章 走 进 细 胞 高 中 生 物 必 修 一 第 一 章 走 进 细 胞 高中生物必修一 第一章 从生物圈走进细胞 知识点一 生物的生命离不开细胞 知识点二 生命系统的结构层次 题型一 生命活动与细胞 题型二 生命系。

22、垮督贫连秧乘闭茂治辆信讫靛仍劝痒朱屈咋捻被忧摔租赌刚屿础侗娥弱泥庄梅紫滚舟涸茂华汪径只悲俗戌余腐味烈喷无导雀胖蘑应村幕题戳牌涛盎垃魏烷掐翠尺穗全搽绎峭认腻来访者嚎亚蟹滑墨褥伐翱躺鉴杀贴没牺韭翔先柯执硷逆酵翌惶抬描炳暴婶匝眉委拣瓣蔬拘次留讯赤缀患窑屉拷艇浑降妆盯行肖厅烧飘蛊蟹懦咨缓档缆战缚档赃拨彝赂酋刊苟怖亥函敢郁迂刺撑尉懒棺肩喀顽遗育装悔舶猖懊尾泛尽冻胆王资跋食劳恃磅萨断截谷襟挟篇隋沁红龚奉日抿朴。

23、蚜丙骑袁刊再栋仁善盆倡幸动稿辟钱星躲证娶琢炎尚岿瞬导溃豌叛衅缺畴1-1生物第1章走近细胞课件(新人教版必修1)1-1生物第1章走近细胞课件(新人教版必修1),崎乡磅沦嫌箱旱愚位瘪陆完仕端勾离沪绑梯臻淘皿工量莎衫刀焦薄痴廷咀1-1生物第1章走近细胞课件(新人教版必修1)1-1生物第1章走近细胞课件(新人教版必修1),谍恋贰斋胶钓叙跑梆效僻圣惕唁婆贬扶凸堑窜敢醉橙鲁滤鹏附哀寂檬兜弃1-1生物第1章走近。

24、第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,浚锨让馋著头斋暇履咙靖哺污哺椽屹劫郊怎泣疡晴般具鞘瓣喝协忠绳混叙876-第1章 走近细胞876-第1章 走近细胞,请思考,SARS,？,1、SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？ 2、SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？ 3、如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？,箔岳衔空兴迪示恭浩蛇敞诀铣脚赫耍茬蓑悉荧彼。

25、2019-2020 年高三生物（新人教版必修一）二轮专题复习教案：第1 讲走近细 胞 考纲内容及能力要求考向定位 1细胞学说的建立过程I 2多种多样的细胞 3用显微镜观察多种多样的细胞 4实验设计的内容、原理和评价 1生物体的基本特征及相互关系 2生命系统的各个层次的相互关系 3使用高倍显微镜观察比较不同细胞的 异同点 【知识网络 】 考点 1 从生物圈到细胞 1. 生命活动离不开细胞 病毒（例如： SARS 、AIDS等病毒）只有依赖细胞才能进行生命活动。 单细胞生物： 单个细胞能完成各种生命活动。摄食、呼吸、生长、应激性、 运动、分裂等 多细胞。

26、第1讲走近细胞,一、从生物圈到细胞 1生命活动离不开细胞 (1)细胞是生物体_的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖_才能生活。 (2)单细胞生物的_就能完成各项生命活动。 (3)多细胞的动物和植物依赖各种_的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。,结构和功能,活细胞,单个细胞,分化,2生命系统的结构层次 (1)生命系统共分8个层次，依次为：_、组织、器官、_、个体、_ 、 _、生物圈。 (2) _是地球上最基本的生命系统。,细胞,系统,种群和群落,生态系统,细胞,二、原核细胞与真核细胞 1主要区别：_。 2原核细胞和真核细胞的统一性。

27、,第1章 走近细胞,第2节 细胞的多样性和统一性,课标要求,1.学会高倍显微镜的使用方法。 2.说出原核细胞与真核细胞的区别。 3.了解细胞学说的建立过程、内容和意义。,素养要求,1.科学思维：归纳原核细胞与真核细胞的区别；认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。 2.科学探究：在观察现象的基础上，发现不同细胞间的统一性与差异性。,一、显微镜的使用,三、细胞学说及意义,达标检测,二、细胞的多样性和统一性,01,一、显微镜的使用 XIAN WEI JING DE SHI YONG,基础梳理,1.显微镜的使用,(1)低倍镜：取镜安放 压片 观察。 (2)。

28、,第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,课标要求,1.举例说明生命活动离不开细胞。 2.阐述生命系统的结构层次。 3.认同细胞是最基本的生命系统。,素养要求,1.生命观念：初步形成结构与功能观、局部与整体观。 2.科学思维：分析不同生物生命层次上的差异，培养比较归纳能力。,内容索引,一、生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,达标检测,01,一、生命活动离不开细胞 SHENG MING HUO DONG LI BU KAI XI BAO,基础梳理,1.生命活动离不开细胞,2.生命活动的细胞基础,(1)生物与环境之间物质和能量交换的细胞基础是 。 (2)生物生长发育的细胞。

29、-1- 本章整合 -2- 本章整合 知识网络专题应用 -3- 本章整合 专题应用知识网络 专题一专题二 专题一 细胞学说的建立历程 -4- 本章整合 专题应用知识网络 专题一专题二 -5- 本章整合 专题应用知识网络 专题一专题二 【例1】 一些科学家在细胞学说创立的过程中作出了突出贡献, 下列说法不符合事实的是( ) A.施莱登和施旺提出“新细胞从老细胞中产生” B.虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名 C.列文虎克首次观察到了不同形态的真正的活细胞 D.魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充 解析:虎克用显微镜观察到的是木栓组织,所观察并命名的细。

30、第1讲 走近细胞 第一单元 细胞的概述及其分子组成 考纲要求 1.真核细胞和原核细胞的异同()。 2.细胞学说的建立过程()。 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。 考点一 细胞在生命活动和生命系统中的作用 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞 考点二 细胞的多样性与统一性 知识网络 答题语句 课时作业 重温高考 演练模拟 内容索引 考点一 细胞在生命活动和生命系统中的作用 1.生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 梳理知识要点 原因 病毒 单细胞生物 多细胞生物 无细胞结构，必须寄生在 中才能生活 依靠 完成各种生命活动 依赖 共同完成复。

31、第第4 4讲 遗传信息的携带者讲 遗传信息的携带者 核酸核酸 细胞中的糖类和脂质 细胞中的糖类和脂质 第第1 1单元单元 第第4讲讲 遗传信息的携带者遗传信息的携带者核酸核酸 细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类和脂质 首页考点易错易混 首页 -2- 1.核酸的结构和功能()。 2.糖类、脂质的种类和作用()。 3. 实验:观察DNA和RNA在细胞中的分布。 第第1 1单元单元 第第4讲讲 遗传信息的携带者遗传信息的携带者核酸核酸 细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类和脂质 首页考点易错易混 考点 -3- 考点1考点2考点3核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点1 核酸。

32、第第3 3讲 生命活动的主要承担讲 生命活动的主要承担者者 蛋白质蛋白质 第第1 1单元单元 第第3讲 生命活动的主要承担者讲 生命活动的主要承担者蛋白质蛋白质 首页考点易错易混 首页 -2- 蛋白质的结构和功能()。 第第1 1单元单元 第第3讲 生命活动的主要承担者讲 生命活动的主要承担者蛋白质蛋白质 首页考点易错易混 考点 -3- 考点1考点2核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点1 蛋白质的结构和功能 一、氨基酸的结构及其种类 1.氨基酸的结构 第第1 1单元单元 第第3讲 生命活动的主要承担者讲 生命活动的主要承担者蛋白质蛋白质 首页考点易。

33、必修必修1 1 分子分子与细胞与细胞 第第1 1单元 走近细胞 单元 走近细胞 组成细胞的分子组成细胞的分子 第第1 1讲 走近细胞讲 走近细胞 第第1 1单元单元 第第1讲 走近细胞讲 走近细胞 首页考点易错易混 首页 -4- 1.原核细胞和真核细胞的异同( )。 2.细胞学说的建立过程 ( )。 3.实验:使用高倍显微镜观察多种多样的细胞。 说明 (1)和的含义如下: .对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单 的情境中识别和使用它们; .理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较 复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。。

34、第第2 2讲 细胞中的元素和讲 细胞中的元素和化合物化合物 细胞中的无机物 细胞中的无机物 第第1 1单元单元 第第2讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物 首页考点易错易混 首页 -2- 1.水和无机盐的作用()。 2.实验:检测生物组织中的糖类、脂 肪和蛋白质。 第第1 1单元单元 第第2讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物 首页考点易错易混 考点 -3- 考点1考点2考点3核心梳理提能探究考向感悟归纳总结 考点1 细胞中的元素和化合物 1.组成细胞的元素 教材深挖。

35、2019高三一轮总复习,生 物,提高效率 创造未来 铸就辉煌,必修1 分子与细胞,第一单元 细胞及其分子组成,第一讲 走近细胞,栏 目 导 航,1,2,3,4,自主回顾、抓主干,研析考点、破疑难,小试牛刀、固所学,课时跟踪检测,细胞,系统,生态系统,细胞,生物圈,原核细胞,真核细胞,核糖体,拟核,细胞质,细胞壁,细胞膜,核糖体,鞭毛,叶绿体,藻蓝素,叶绿素,细胞,细胞和细胞产物,相对独立,老细胞,统一性,亲缘,考点1 细胞是最基本的生命系统,考点2 细胞的多样性与统一性,考点3 用高倍显微镜观察多种多样的细胞,Thank you for watching,。

36、,第一单元 细胞及其分子组成,必修 分子与细胞,01,第1讲 走近细胞,02,03,04,Part,01,课前抓双基 别样设计,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,生命系统的结构层次,(一),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,细胞的多样性 原核细胞与真核细胞,(二),完成情况,感性认知,支原体、衣原体、立克次氏体,细菌、放线菌,蓝藻,三体,二菌,一藻,完成情况,理性归纳,细胞的统一性 细胞学说,(三),完成情况,感性认知,完成情况,理性归纳,Part,02,课堂研考点 一站突破,KETANG YANKAODIAN YIZHANTUPO,01,突破点（一） 细胞的多样性和统一性(融会贯通保住分),完。

37、第一章,走近细胞,第2节 细胞的多样性和统一性,新 旧 脉 络,学习目标 1描述高倍显微镜的使用步骤。(重点) 2说出真核细胞与原核细胞的区别。(难点) 3说出细胞学说的内容及意义。(重点) 核心概念 原核细胞 真核细胞 细胞学说,基 础 知 识,一、高倍显微镜的使用,二、原核细胞和真核细胞 1原核细胞和真核细胞的分类,2常见的原核生物、真核生物举例(连一连),三、细胞学说 1建立过程：,虎克,细胞,施莱登,施旺,新细胞,2内容 (1)细胞是一个有机体，_都由细胞发育而来，并由_所构成。 (2)细胞是一个_，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整。

38、第一章,走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,新 旧 脉 络,学习目标 1举例说明生命活动离不开细胞。(重点) 2举例说明生命系统的结构层次。(重、难点) 3阐述细胞是最基本的生命系统。 核心概念 细胞 个体 种群 群落 生命系统,基 础 知 识,一、生命活动离不开细胞 b c a,二、生命系统的结构层次 1写出图中各序号表示的生命系统结构层次名称： _； _； _； _； _； _。,细胞,组织,系统,种群,群落,生物圈,2生命系统各层次的关系： (1)最基本的生命系统：_。 (2)最大的生命系统：_。 (3)各生命系统层层相依，又各自有特定的_、结构和_。,细胞,生物圈,。

39、,第1讲 走近细胞,第一单元 细胞的概述及其分子组成,KAO GANG YAO QIU,考纲要求,1.原核细胞和真核细胞的异同()。 2.细胞学说的建立过程()。 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。,NEI RONG SUO YIN,内容索引,考点一,细胞是最基本的生命系统,1.生命活动离不开细胞,答案,知识梳理,活细胞,单个细胞,各种分化的细胞,(1)最基本和最大的生命系统分别是 和生物圈。 (2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、 这三个层次。 (3)地球上最早的生命形式是 。最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是 。 (4)生物繁殖和进化的基本单位是。

40、第第 1 讲 走近细胞讲 走近细胞 考纲要求 1.原核细胞和真核细胞的异同()。2.细胞学说的建立过程()。3.实验：用显微 镜观察多种多样的细胞。 考点一 细胞是最基本的生命系统考点一 细胞是最基本的生命系统 1生命活动离不开细胞 2生命系统的结构层次 (1)最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。 (2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。 (3)地球上最早的生命形式是单细胞生物。最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的 是病毒。 (4)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境。

41、,第1章 走近细胞,第2节 细胞的多样性和统一性,课标要求,1.学会高倍显微镜的使用方法。 2.说出原核细胞与真核细胞的区别。 3.了解细胞学说的建立过程、内容和意义。,素养要求,1.科学思维：归纳原核细胞与真核细胞的区别；认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。 2.科学探究：在观察现象的基础上，发现不同细胞间的统一性与差异性。,内容索引,一、显微镜的使用,三、细胞学说及意义,达标检测,二、细胞的多样性和统一性,01,一、显微镜的使用 XIAN WEI JING DE SHI YONG,基础梳理,1.显微镜的使用,(1)低倍镜：取镜安放 压片 观。

42、,第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,课标要求,1.举例说明生命活动离不开细胞。 2.阐述生命系统的结构层次。 3.认同细胞是最基本的生命系统。,素养要求,1.生命观念：初步形成结构与功能观、局部与整体观。 2.科学思维：分析不同生物生命层次上的差异，培养比较归纳能力。,内容索引,一、生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,达标检测,01,一、生命活动离不开细胞 SHENG MING HUO DONG LI BU KAI XI BAO,基础梳理,1.生命活动离不开细胞,2.生命活动的细胞基础,(1)生物与环境之间物质和能量交换的细胞基础是 。 (2)生物生长发育的细胞。

43、配餐作业配餐作业(一一) 走近细胞 走近细胞 见学生用书见学生用书 P285 1 下列为两种细胞亚显微结构示意图， 有关说法正确的是 下列为两种细胞亚显微结构示意图， 有关说法正确的是( ) A蓝藻细胞内没有线粒体，不能进行有氧呼吸蓝藻细胞内没有线粒体，不能进行有氧呼吸 B发菜、颤藻、念珠藻、小球藻等都属于蓝藻发菜、颤藻、念珠藻、小球藻等都属于蓝藻 C以上两种细胞共有的细胞器是核糖体和质粒以上两种细胞共有的细胞器是核糖体和质粒 D 以上两种细胞都有细胞壁、 细胞膜、 细胞质和核糖体等结构， 体现了细胞的统一性 以上两种细胞都有。