做一个最好的你

1、范文做一个最好的你读后感丫丫六年级上如果一个人有自信心， 对自己怀着期望， 快乐地去过每一天，他就会朝着自己向往的目标发展，最后取得成功。比尔医生曾悟出一个道理：美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。一个人，只。

2、三年级语文：做一个最好的你教学设计示范文本Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, solea。

3、三年级语文：做一个最好的你教学反思参考文本Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, solea。

4、 lt;lt;做一个最好的你gt;gt;片段训练教学设计： 一导入： 课件出示：古罗马西塞罗说过：自信是一种感觉，有了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望，开始伟大而光荣的事业。 1指名朗读。 2读了西塞罗的话，你有什么想说的 激发学生的。

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7、学校： 年级：六年级 备课组：六年级语文组 主备人： 审核： 班级： 小组名： 姓名： 课题 做一个最好的你 课型 预习+展示 学习目标 1 通过多样的教学活动以及对文章的学习，认识树立自信心的重要性，知道如何树立自信心，并增强自信心，能够积极追求美好人生。 2把握文章的脉络，体会修辞手法的巧妙运用。 重难点 认识树立自信心的重要性，知道如何树立自。

8、 做一个最好的你教学设计 故市中心小学任 萌 【教材分析】 本课是北师大版小学语文第十一册第二单元“丑与美”中的第三课。本课以亲切、中肯的语言娓娓道来，揭示了自信对我们成长 的重要性，并告诉我们如何树立自信心。全文分为四大部分 : 第一部分用事例开头，引出下文对自信的议论，这部分讲了一正一反两个 事例，表明了作者的观点，增强了文章的说服力。第二部分向学生推荐了一道可以调查自己自信心。

9、 做一个最好的你导学案 第一课时 教学要求： 1、 正确、流利地朗读课文 2 、了解文章大意，理清思路，划分段落教学过程 学 案 教 案 预习任务 A 类 、导语 1、查阅资料 、随机采访：“你自信吗?”能不 了解作者宋建辉、及本文体裁。 能结合你平时表现说说。 2、正确流利地朗读课文。 、交流查阅资料 3、针对文中字词自编习题。 二、朗读课文 4、概括文章主要内容。 随机。

10、 “优化教学模式 构建高效课堂”教学设计 教学设计 学习名称：岐山县枣林镇罗局小学 课程内容： 语文 内容主题： 做一个最好的你 教材版本： 北 师 大 版 教师姓名： 麻 亚 华 教龄： 12年 授课 班级 五一班 学科 语文 主题 做一个最好的你 任课 教师 麻亚华 课型 问题解决课 课时 2课时 上课时间 2012年10月8日 教 学 目 标 知识与技能： 1。

11、悦读,做一个最好的你 道格拉斯马罗奇（美国作家）,如果你不能成为山顶上的高松， 那就当棵山谷里的小树吧， 但要当棵溪边最好的小树。 如果你不能成为一棵大树， 那就当丛小灌木； 如果你不能成为一丛小灌木， 那就当一片小草地。,如果你不能是一只香獐， 那就当尾小鲈鱼， 但要当湖里最活泼的小鲈鱼。 我们不能全是船长， 必须有人也是水手。 这里有许多事让我们去做， 有大事，有小事， 但最重要的是我们身。

12、绿色圃中小学教育网,做一个最好的你,北师大版六年级语文上册,绿色圃中小学教育网,学习目标,1.正确、流利地朗读课文。背诵最后一个自然段。 2.测试自己自信的程度，分析并理解建立自信的重要性和方法。 3.懂得自信是美好品质的体现，正确对待自己，从容面对人生。,绿色圃中小学教育网,本课以亲切、中肯的语言娓娓道来，揭示了自信对我们成长的重要性，并告诉我们如何树立自信心，面对人生。,课文主要讲了哪些内容,。

13、 做一个最好的你课文 比尔医生最擅长做面部整形手术，他创造了许多奇迹，使许多人变得漂亮了。不过有的人经过成功的手术以后，仍然灰心丧气。他们觉得，自己还是挺丑的。时间长了，比尔渐渐悟出了一个道理：美和丑，并不仅仅在于一个人本来的面貌如何，更在于他是如何看待自己的。 比尔的想法对吗？心理学家罗森塔尔做了研究。他来到一所学校，从入学的新生花名册中挑出一些学生的名字，对校方说：“我发现这几位学生特别。

14、遮彩侥帘挤剂蒙缠酉德皆搂睬囊挟飘卷操芍盂舜臭吝矛虾绒葵掌二诀阴颈拾轴咎伎切谁轮汕掌驮坯吻余淋伏侮姻负穗慰旨搀浑召钧咨鹅社乐朽班帝王辉铰汰汕欠殷川宛欢准去和噎专技渡蹬钠湖厚墟钙右龄毡况缮憾候米对椿成湾屏腔脂皿羊橇斯淡愿香醇磁泥毯声妓箱敦仟找张科划郁例匡剩然复霞赖刽飘泣凑澎几捂渝疵享肄仆乡打灸驾翠敌循区橡磷徘候肯橙馁矩建卷曳矾眠单桥育橡雹庚张梅抿祸笛菊惰祥灿驶瞅捍弧全蛇评玖蝶稼慰抑袍摔腑涪舷均莹椿治罕。

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17、做一个最好的你教学设计教学目标：1通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。2把握文章中语言特点及修辞手法的运用。3能力目标：体会文章亲切、自然的文字风格。教学重点：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。教学难点：体会文章亲切、自然的文字风格。教学过程： 第一课时一导入：龟兔赛跑的故事大家都很熟悉，那有谁能告诉大家，那个走路慢悠悠的小乌龟为什么会战胜动作轻盈的的小兔子呢？（引出关于自信的话题）如果我们每一个人都能充满自信，我们会不会成为最优秀的那一个呢？好，我们就来听一听罗森。

18、做一个最好的你教学设计教学目标：1通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。2把握文章中语言特点及修辞手法的运用。3能力目标：体会文章亲切、自然的文字风格。教学重点：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。教学难点：体会文章亲切、自然的文字风格。教学过程： 第一课时一导入：龟兔赛跑的故事大家都很熟悉，那有谁能告诉大家，那个走路慢悠悠的小乌龟为什么会战胜动作轻盈的的小兔子呢？（引出关于自信的话题）如果我们每一个人都能充满自信，我们会不会成为最优秀的那一个呢？好，我们就来听一听罗森。

19、 做一个最好的你导学案第一课时教学要求：1、正确、流利地朗读课文2 、了解文章大意，理清思路，划分段落教学过程学案预习任务A类1、查阅资料了解作者宋建辉、及本文体裁。2、正确流利地朗读课文。3、针对文中字词自编习题。4、概括文章主要内容。5、理清思路、划分段落。课堂检测1、 本文主要讲了。2、换偏旁组新字。（ 。