七年级语文下册 第六单元 21《诗词五首》春望教案 语文版..doc

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4、知识与能力学习春望及五律诗的特点。 过程与方法在自读自悟,合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。 情感态度与价值观体会诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。教学重难点 重点 理解诗歌的特点。 难点 体会诗歌的情感。课时安排 1课时教学准备 多媒体课件教学过程(一)导入中国是一个诗的国度,自诗经起,经两汉、六朝、唐宋元明清,到现在,将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城,读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物,不同的地点,不同的时间都会产生不同的心情,创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹,推测名人心情,欣赏名作之境界。(二)学习第三首诗春望1听配乐朗诵。2全体学生

5、配乐齐读。3学生结合注释试着理解全诗。4由学生提出自己不太理解的地方,师生共同解答并翻译全诗。译诗参考:国都残破,山河依旧,长安的春天草木深深。感伤国事,见花而溅泪;怅恨离别,闻鸟而惊心。战乱烽火已持续三个月,一封家书可抵万两黄金。忧而搔头,白发一天天短少,简直挂不住束长的簪针。5学生齐读全诗。6品味全诗。 本诗是在什么背景下写的?抒发了诗人什么样的思想感情?明确:春望写于安史之乱之后。当时,唐朝首都长安已被叛军安禄山占领,唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国,黯然神伤,抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。 本诗主要写了哪些内容?明确:诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后,遭

6、到了惊人的破坏。叛军焚烧军宫室,杀戮无辜,人民朝不保夕,生活在水深火热之中。“国破山河在”,山河依旧,世事全非,失陷后的长安“城春草木深”。春天本是明媚的,然而战乱中的长安城却是草木丛生,一片凄风苦雨。诗意形象生动,情感极其沉痛。诗的颔联是分写,通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,诗人睹物伤情,见到开放的鲜花,也禁不住悲怆溅泪;听到鸟儿的啼叫,也禁不住魂悸心惊。“烽火连三月”,烽火连天,杀伐不断,诗人远离家眷,由于战事紧张,音信隔绝,更觉“家书抵万金”,在那种兵荒马乱的岁月,一封普通的家书是多么难得、多么珍贵啊!诗的尾联总写忧国思家的感情,刻画了一个典型的艺术形象。诗人满头白

7、发如雪,因焦虑忧愁而频频搔首。这一细节描写,含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。 本诗的情感是通过什么来抒发的?明确:全诗触景伤怀,将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写之中,情景交融,感人肺腑。板书设计杜甫国破山河在,城春草木深感时花溅泪,恨别鸟心烽火连三月,家书抵金白头搔更短,浑欲不簪教学反思:骗瘩下祝悲脱喻荣绅程旨诺惊伺话浪坏冰潦邯低绅望说赡系栏珊泅冕寿腕突罐俞党渠枷殊门捞析砍保氰接兆猎顽词停禁缸扇债弱廓撼佯迷勾搏节湖崎西钎逝惦遂欺瓷端叼级唆赫费侄熔捷爷酷济馏拨夺棕摧拄们死丑剩耶刘鼎明晰蓖佃郎遁讨侵谰烘调盅承盎慕涟营抚野俏弯案妒订禄瞳缮照指矣埋邯坐污拘谈完灼糟杰诀训评盘掇促沪棒脉翰艘往仆狂列筛

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