记金华的双龙洞

1、17 记金华的双龙洞教学目标1. 认识浙簇等 6 个生字，会写浙罗等 15个字，正确读写浙江罗店等 17 个词语。2. 朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景色的特点。3. 学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是怎样。

2、双龙洞双龙洞双龙洞双龙国家重点风景名胜区简介双龙位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓，是一处以山岳森林为背景，地下悬河岩溶奇观赤松祖庭为特色，观光旅游避暑纳凉主要功能的国家重点风景名胜区和国家AAAA级旅游区。双龙景区分为双龙洞黄大仙尖峰山。

3、叶圣陶n叶圣陶18941988，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家教育家编辑家文学出版家和社会活动家。叶圣陶曾担任多项职务。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长人民教育出版社社长教育部副部长。他也是第五届全国人大常委委员第五届全。

4、四年级语文：记金华的双龙洞导学案教学设计Chinese is known as the quot;Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, solear。

5、17 记金华的双龙洞教学目标1. 认识浙簇等 6 个生字，会写浙罗等 15 个字，正确读写浙江罗店 等 17 个词语。2. 朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景色的特点。3. 学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者是。

6、部编四年级语文下册第 17 课记金华的双龙洞公开课教学设计17 记金华的双龙洞教学目标：1. 认识浙簇等 6 个生字，会写浙罗等 15 个字，正确读写浙江罗店等 17 个词语。2. 朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景色。

7、17 记金华的双龙洞教学目标：1. 认识浙簇等 6 个生字，会写浙罗等 15 个字，正确读写浙江罗 店等 17 个词语。2. 朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序，画出路线图，体会路上景色的特点。3. 学习按游览顺序进行叙述的写作方法，体会作者。

8、 记金华的双龙洞第二课时教案 唐山市栗园小学 方爱军教学目标：1知识与能力：了解双龙洞的游览顺序，理解字词；培养学生思考表达和搜集材料的能力。2过程与方法：从学生的感受出发，尊重学生的情感体验，从读中悟，体会双龙洞的特点。 3情感态度价值观。

9、学习必备欢迎下载人教版小学语文四年级下册教案记金华的双龙洞教学设计十一谈话导入课文同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的给同学们介绍一下师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很。

10、记金华的双龙洞教学课例片段分析 师：同学们再读读课文第3自然段,看看作者在用词上有什么特别的地方有两名学生看了一眼课本,然后迅速举起了手,眼睛发亮 师：李215;215;和汪215;215;的眼睛告诉老师有情况,没有发现的同学再轻声多读几遍。

11、人教版四年级语文下册记金华的双龙洞表格式教案课题3 记金华的双龙洞课时2节课型讲授设计者使用时间一教材内容分析本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到。

12、记金华的双龙洞详细教案记金华的双龙洞详细教案 教学目标： 认识6个生字，会写13个生字。正确读写浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳突兀森郁等词语。 有感情地朗读课文，能背诵自已喜欢的段落。能复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。

13、记金华的双龙洞练习题1. 看拼音，写词语。you tongk o n g x it u w ue jiaoy o n g j iyang w ot u n b uc a shangy i j u2. 给下面的形近字组词。碗蜿兀适皇元造呈3写。

14、打印版学习目标学习本课生字新词，理解词义。了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。了解按一定顺序阅读的方法。有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。培养搜集材料丰富课外知识的习惯。课前准备搜集有关石钟乳金华双龙洞的文字。

15、记金华的双龙洞杨慧娟一教学目的1.知识：了解双龙洞的游览顺序,景象的奇异。渗透游记类课文的学法。2.能力：思考表达和搜集材料的能力。运用有关课外材料理解课文内容的能力。背诵自己喜欢的段落。3.思考：培养学生依据课文内容，搜集材料丰富课外知识。

16、部编版语文四年级下册第17课记金华的双龙洞同步教学视频生字知识点练习微信号tongbuweike功能介绍每一个孩子在这世上都是独一无二的20210328收录于话题更多精彩，请点击上方蓝字关注我们同步微课同上一堂课腾讯云课堂电子课本知识总结教。

17、记金华的双龙洞 导学案单元章节第一单元课型讲读课时1学习目标1认识6个生字，会写13个生字。正确读写词语。2有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述双龙洞的景象，感受大自然的壮观。3领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。学习重点。

18、冀教版五年级下册,9记金华的双龙洞,叶圣陶,分列三层，以朝真洞最高，冰壶洞居中，底层的双龙洞这最有名。双双龙洞在浙江省金华市，距市区约15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，洞穴龙洞分内外两洞。 原来金华北山是一座石灰岩构成的山体，石灰。

19、人教版四年级下语文记金华的双龙洞教材分. 篇一：人教版四年级语文下册记金华的双龙洞表格式教案 人教版四年级语文下册记金华的双龙洞表格式教案 篇二：人教版小学语文四年级下册记金华的双龙洞教学实录 记金华的双龙洞教学实录 同学们，祖国的江山如此。

20、小学语文苏教版 六年级下册 4记金华的双龙洞优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字,理解“记”“明艳”的意思,用“时而时而”写一段话。 3.了解从金华去双龙洞的路上的特点,了解作者的游览顺序,激发学生对大自然的热爱。 4.概括课文的段落大意。 2学情分析 学生在以往的学习中,想象力就得到了培养和锻炼,因此他们有想象的能力和基础,同时,有些 学。

21、记金华的双龙洞教学设计二 目的要求 1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学 生对大自然的热爱。 2、了解作者的游览顺序，练习理清文章的条理 3、学习本课生字新词 4、有感情地朗读课文，背诵课文 教学重点 1、了解外洞、内洞的特点以及如何由外洞进入内 洞 2、练习理清文章的条理 教学难点 练习理清文章的条理 教具学具 自制幻灯片多媒体鹏博士软件 教学过程: 第一课时 、复习旧课，导入。 、检查。

22、记金华的双龙洞 一、课前谈话 同学们，祖国的山川秀美，到处都有迷人的景色。今天我们就跟 随叶圣陶老爷爷的脚步，一起去到浙江的金华，感受那里双龙洞的景 观。 二、反馈预习，整体感知 1. 出示图片，揭示课题：记金华的双龙洞。（齐读课题） 2. 点明体裁特点，介绍游记是记叙旅行的见闻和感受的文章。 （副板书：游记） 3.字词 4.课文是按照什么顺序来写的？并在课文上画出相应的句子。 你观察的很仔细，根。

23、 记金华的双龙洞教学方案 教材来源：小学四年级语文教科书/人民教育出版社2012年版 内容来源：小学四年级语文（下册）第一组 主 题：江山如画 课 时：第一课时 授课对象：四年级学生 设计者： 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）掌握本单元28个生字。读读写写23个词语；读读记记24个词语，丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。 （2）学习。

24、记金华的双龙洞教案 教学准备 1 .教学目标 （一）知识与技能：学习课文生字新词，有感情地朗读课文。 （二）过程与方法：了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。 （三）情感态度与价值观：通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然 的热爱，培养学生的想象能力。 2 . 教学重点/难点 了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞。 3 .教学用具 多媒体课件 4 .标签 教学过程 一、创设情境，激发。

25、3.记金华的双龙洞,人教版 四年级 下册,填 空：,重点句：,怎样小的小船呢？两个人 并排仰卧，刚合适，再没法容 第三个人，是这样小的小船。,重点句：,我怀着好奇的心情独个儿仰 卧在小船里，自以为从后脑到肩 部，到脚跟，没有一处不贴着船 底了，才说一声“行了”，船就慢 慢移动。,洞内奇观,洞内奇观,洞内奇观,洞内奇观,洞内奇观,洞内奇观,洞内奇观,路上,洞口,外洞,孔。

26、记金华的双龙洞 作者 ：叶圣陶,双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔520米。它的特点是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。一进洞口可见宋代书法家吴琳手书的“洞天”二字。洞口两侧上端悬有两个钟乳石“龙头”，形象逼真。外洞洞底平坦，洞内石壁上钟乳石和石笋纵横交错，有的形。

27、,记金华的双龙洞,叶圣陶,Zh tng c nng tn 浙江 油桐 一簇 或浓或淡 臀部 Sho c wn yn 稍微 额角 擦伤 蜿 蜒 r j yun 石钟乳 依据 上 源,四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。,(时间 ) (人物) （地点） （事件）,思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ （路上-洞口外洞孔隙内洞出洞）,（1）叶圣陶爷爷在去。

28、4记金华的双龙洞,生字词学习,浙江 罗店 盆栽 油桐 一簇 明艳 多端 溪流 山势 缓急 调子 突兀 森郁 气势 石壁 盘曲而上 映山红 呈粉红色 浓或淡 宽而窄,孔隙 仰卧 系绳 臀部 稍微 撞破 额角 鼻子 登陆 漆黑 蜿蜒 石笋 变化 石钟乳,词语解释,盘曲：盘旋曲折。例句这棵树的枝干盘曲而上，很有意思。映山红：杜鹃花。 明艳：明亮鲜艳。例句公园里，花红柳绿，一片明艳。 气势：人或事。

29、,人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册,记金华的双龙洞,第2课时说课稿,一、说 教 材,二、说教法学法,三、说教学过程,要素组合：听、看、讲、想、做等要素轮换、组合使用，进行有效学习。,动静转换：在小学生专注学习时间7-8分钟左右进行合理动静转换。,双龙洞奇异特点的强化次数：通过看、读、做小卡、小组交流、汇报反馈、找句子、团队角色扮演等手段进行强化，共计13-15次。

30、记金华的双龙洞,叶圣陶,双龙国家重点风景名胜区简介 双龙位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、避暑纳凉主要功能的国家重点风景名胜区和国家AAAA 级旅游区。 双龙景区分为双龙洞、黄大仙、尖峰山、赤松山、大盘天和家园里六大景区，其中双龙洞和黄大仙为核心景区，主要景点为双龙洞、冰壶洞、朝真洞、桃源洞、金华观和黄大仙祖宫等。双龙风。

31、3 记金华的双龙洞,作者：叶圣陶,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来。

32、,记金华的双龙洞,双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔520米。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。一进洞口可见宋代书法家吴琳手书的“洞天”二字。洞口两侧上端悬有两个钟乳石“龙头”，形象逼真。,洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船,上山汗如雨，入洞,一身凉,千尺横梁压水低，轻舟仰卧人回溪,浙 桐 簇 。

33、1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华市北郊的金华山西南，林海绵绵，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能的国家重点风景名胜区和国家首AAAA 级旅游区。,11,3、记金华的双龙洞,叶圣陶,12,浙 臀 稍 额 蜿 蜒,13,公。

34、,记金华的双龙洞,人教新课标四年级语文下册第一组,金华双龙洞洞口龙首局部,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,小,并排,刚,拉,拉,小船,再没法,眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把。

35、,17 记金华的双龙洞,叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品：隔膜线下倪焕之脚步集西川集稻草人等。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,自由读课文，思考： 作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？圈出关键字。,路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞。

36、,记金华的双龙洞,双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔520米。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。一进洞口可见宋代书法家吴琳手书的“洞天”二字。洞口两侧上端悬有两个钟乳石“龙头”，形象逼真。,洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船,上山汗如雨，入洞,一身凉,千尺横梁压水低，轻舟仰卧人回溪,浙 桐 簇 。

37、,记金华的双龙洞,双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔520米。千百年来人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。一进洞口可见宋代书法家吴琳手书的“洞天”二字。洞口两侧上端悬有两个钟乳石“龙头”，形象逼真。,洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船,上山汗如雨，入洞,一身凉,千尺横梁压水低，轻舟仰卧人回溪,浙 桐 簇 。

38、鲁教版四年级上册,记金华的双龙洞,一.我会写： 浙江 一簇 臀部 溪流 泰山,二.我会悟： 1.作者游览的顺序是什么？ 2.在这篇游记中，哪个景点给你留下的印象最深？,1.作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？,路上,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,2.在这篇游记中，哪个景点给你留下的印象最深？,路上风景,默读课文2、3自然段，边读边想作者在路途中都看到了什么、听到了什么？找出相关词句。,作者在。

39、3.记金华的双龙洞,双龙洞，位于金华北山西北麓，离城约13公里，海拔520米。它的特点是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”。千百年来被人们誉为“水石奇观”。双龙洞由内洞和外洞组成，外洞面积1200平方米，可容千人，洞中常年温度约在15摄氏度左右。一进洞口可见宋代书法家吴琳手书的“洞天”二字。洞口两侧上端悬有两个石钟乳“龙头”，形象逼真。,叶圣陶（1894-1988）原名叶绍钧，汉族人，字圣陶，江。

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42、.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 13 四年级语文下册记金华的双龙洞教案 设计 , 语文教案设计 四年级语下册记金华的双龙洞教案设计 记金华的双龙洞 教学目标： 1通过语言字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大 自然的热爱。 2了解作者的游览顺序，练习给课编提纲。 3学习本课生字、新词，理解重点词语。 4有感情地朗读课。背诵课第5 自然段。 学情分析： 本课时一篇游记，学生对这样的比较熟悉，游览的顺序 明线清楚，暗线溪水，需要指导学生慢慢体会。指导学生学 习作者用恰当的词句描绘事物的方。

43、记金华的双龙洞教学实录及评析_模板 把握课标理念精髓学习晤言文字运用 记金华的双龙洞教学实录及评析 执教：江西省南昌市站前路小学甘密 评析：江西省南昌市站前路小学黄筱红 甘密 曾荣获全国第九届青年教师阅读教学观摩活动特等奖，江西省小学语文青年教师基本功 比赛一等奖， 江西省首届 “ 赣教杯 ” 小学语文课堂教学竞赛一等奖，南昌市小学课堂教学观摩 活动一等奖。课堂教学中形成了“ 朴实而又激情、扎实而又灵动” 的教学特色。 最喜欢的教育格言：从学生中来，到学生中去。 最崇拜的名师：薛法根。 最喜欢读的一本书： 做最好的。

44、部编版语文四年级下册第17 课 记金 华的双龙洞知识点 + 图文讲解 知识点 一、生字词 1.多音字 曲 q 曲折 q乐曲 转 zhu n 转圈 zhu n 转弯 2.近义词 仿佛似乎宽广宽敞 蜿蜒曲折明艳明丽 观赏一一欣赏依据根据 3.反义词 蜿蜒笔直明艳暗淡 聚集分散拥挤松散 宽广狭窄昏暗明亮 4.词语解释 盘曲：盘旋曲折。 明艳：明亮鲜艳。 气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。 时而：有时候。 突兀：（山）高高耸立。 森郁：形容树木茂盛繁密。 蜿蜒：弯弯曲曲。 名目：事物的名称。 颜色各异：颜色很多，各不相同。 观赏：观看。