《人教版九年级化学上册《2.2.1氧气》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册《2.2.1氧气》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：学科：化学2.2.1课时： 1氧气讲课教师：总课时数：知1 了解研究物质的具体方法， 知道性质与 用途之间的识关系。与2 认识氧气的性质和用途，认识硫碳铁与氧气反应的技现象，文字表达式能过教程与运用分析对比归纳的方法对获取的信息进行整理学方法目情感标态度逐步培养化学的兴趣与价值观教教材分析氧气的化学性质学重点教学氧气的化学性质难点教学过 程备注（教学目教师活动学生活动的、时间分配等）思考：氧气具有哪些性质？导入：实验：回答：氧气能支持假如你去攀登喜马拉雅山， 你将准呼吸，氧气有助燃备哪些 用品？氧气瓶是比不可少性。的。人自从获得生命时就与氧气结锻炼学生实下不解之缘总结：验探究学习一 物理
2、性质的能力。本节我们学习有关氧气的性质。通常情况下是展示一瓶氧气并叙述其物理性质一种无色无气提高学生的味的气体，密总结能力。度比空气大，不易溶于水，有三态变化。备注（教学目教师活动学生活动的、时间分配等）实验：将 带火星的木条伸入到集观察实验现象。气瓶中，观察现象。边做实验边讲解，总过渡：氧气还能与哪些物质发生反结。应呢？结论如下：实验：硫 + 氧 气 -二1 硫在氧气和空气中燃烧氧化硫体现学生的2 木炭在空气和氧气中燃烧炭 + 氧 气 -二自主探究的3 铁丝在氧气中燃烧氧化碳学习理念。铁 丝 + 氧 气 -运用比较的四氧化三铁方法指导学生试验时的注意事项。总结： 1可燃物在氧气中燃烧比在讨论：空气中燃烧剧烈。2. 说明氧 气的化学的性质比较活1 试验时为什么要从瓶口到瓶底慢慢伸泼。入？2 硫和铁丝的实验为3. 燃烧的剧烈程度与氧气的浓度什么瓶底要放一些有关。水？板书设计课题2氧气一氧气的物理性质二氧气的化学性质硫+氧气 -二氧化硫炭+氧气 -二氧化碳铁丝 +氧气 -四氧化三铁总结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。教学后记：