《四年级数学上册 一 认识更大的数 3《人口普查》教学课件2 北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册 一 认识更大的数 3《人口普查》教学课件2 北师大版.ppt（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,人口普查,北师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习大数的读法，同学们要掌握读数的规则，能够正确的读出任意一个亿以内的数，在读数时要注意中间或末尾有0的数的读法！,读一读下列各数。 8500 1001 4030 5000 10000,你是怎样读的？,北京市约有13820000,1.你会读1382吗？它表示（ )个一。 2.1382在万级上表示有（ ）个万。,1382,1382,读出下面各数,读作：,二十八万,读作：,三千零七十万,4 7 0 0 0 0,3 0 8 0 0 0 0,4 0 5 0 0 0 0 0,读作：,读作：,读作：,四十七万,三百零八万,四千零五十万,每分约3
2、0000米,1.读出下列各数。,每分约270000米,每分约474000米,读作：三万,读作：二十七万,读作：四十七万四千,我会读！,30012500,读作：三千零一万二千五百,70003408,读作：七千万三千四百零八,1.每级末尾不管有几个0都不读。 2.每级中间连续有几个0都只读一个零。,全国总人口约为1295330000人,你是怎样读的？想一想读数的步骤。,2.读出下列各数。,380000 读作： 30700000 读作： 24600 读作： 1030040 读作：,三十八万,三千零七十万,二万四千六百,一百零三万零四十,我们现在使用的阿拉伯数字，最早是印度人发明的。当时数字的形体和现在的不同，经过几百年的演变，有些数字才和现在的相似。起初只有个数字，后来开始用“.”表示“零”，以后改用“”表示。这些数字大约在年前传到阿拉伯，大约年前又传到欧洲。欧洲人把这些数字叫做阿拉伯数字，以后又大发展变化，大约年前才变成象现在所使用的数字。,数字的发展史,