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1、苏教版小学语文四年级上册九寨沟教学设计 一、教材分析九寨沟苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。二、教学目标 1. 了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。2. 能正确、流利，有感情地朗读课文。3. 积累课文中的优美词句、精彩句段，以及结合在课外阅读和生活中获得的语言材料，学习当小导游介绍九寨沟。三、教学重点、难点重点：学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然、热爱祖
2、国的思想感情。难点：当小导游介绍九寨沟的风景。四、教学准备多媒体、课前请学生从课外书或网上了解九寨沟的优美风景和生活的动物们。五、教学过程 一、复习导入 师：上节课我们已经初步领略了九寨沟的美丽风光，那谁能说说九寨沟的名字是怎么来的？课件展示：九寨沟位于（ ） ，因为（ ），所以人们称它为九寨沟。今天让再我们一起走进九寨沟，去感受那里的迷人风光，快看（展示九寨沟美丽风光的图片）（板书：九寨沟）。我们一起把课题读一下。生齐读课题：九寨沟二、感受九寨沟自然风光的美：1、首先欣赏老师带来的九寨沟风光录象，看完后谈感受。（指名回答）突出“神奇”、“童话世界”2、布置导游任务竞争小导游，激发学生学习兴趣
3、。温馨提示：做导游不简单，首先要明确介绍什么，再弄清有什么特点，最重要的是要讲好特点。过渡：下面咱就以第三自然段为例，竞选优秀小导游。3、细读第三自然段九寨沟自然风光是多么美丽，请同学们仔细阅读课文第三自然段，看看写了哪些景物？圈出来。再读读有关句子，感受一下这些景物怎么样。在书上做做记号。交流。你最喜欢哪些景物？雪峰：（高）看图理解“直插云霄”。“峰顶银光闪闪”是因为终年积雪不化。湖泊：（多、清）抓住“大大小小、颗颗”体会湖泊多。看图理解“清澈见底、色彩斑斓”。通过反复朗读，体会湖泊分布在沟谷中的景象。（词语积累：说说描写颜色鲜艳美丽的成语）彩池：（多、美）引导学生弄清“彩池”是怎样形成的（
4、a.池底有彩色石块；b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中）森林：（多）相继理解“遍布”。瀑布：（错落有致）通过朗读，使学生知道瀑布形成的原因及壮观的景象。随即理解：高低错落，白练腾空、银花四溅、蔚为壮观。4.指导朗读，把最美的画面展现给大家。读到这儿我们真想说：雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑九寨沟真是个（引读）。第三自然段都读懂了吗？4、争当小导游根据多媒体出示的多幅图片争当小导游，介绍喜欢的景点，并评选星级小导游。鼓励多讲景点，用自己的话讲景点。三、感受九寨沟的珍稀动物：自然风光是这样迷人，别忘了这里还有很多珍稀动物正等着我们去交朋友呢！你最喜欢其中的哪一种动物，好好读读，体会他最惹你喜爱的地方，
5、用笔把你认为重要的词画出来。.（1）、你和什么动物交上朋友了？（2）、当你来到九寨沟，一定能看见这四种动物吗？（不）从哪儿看出来？（也许）什么意思？（可能）因为他们住在- 林深叶茂处。四、学习第五自然段。1 、这节课我们到童话世界转了一圈，谁能用书上的词概括地说说九寨沟给你留下的总印象吗？ 2 、交流，齐读（雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽）3 、这真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（板书人间仙境）4 、读第五自然段。五、练读，练背。找出喜欢的段落读读背背。六、课外延伸练笔（任选其一）1、我们根据本节课所学知识为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧！2、导游解说比赛内容：引用课外知识讲解珍稀小动物。