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1、人教版小学英语五年级下册Unit1 My day 第六课时教案第六课时一、教学目标知识目标：1. 能听、说、读、写句型： I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too.2. 能够听、说、认读句子： I often go swimming in the water. In theafternoon, I play sports with my friend。3.理解 Story time的内容。能力目标：培养学生综合运用语言的能力。情
2、感目标：教育学生要积极与他人合作，相互帮助共同完成学习任务。二、教学重难点教学重点：掌握四会句型。教学难点：能合理的安排自己和选择适合自己的活动。教学准备：动词卡片、课件三、教学过程：（一）、全体学生呼英语励志口号：（二）、热身、复习。Story time:教师放 C部分 Story timeKnowledge is power.知识就是力量。的录音，学生跟读，并理解Zip 和Zoom的谈话内容（三）、小班内查练：What day is today ?What day is tomorrow?What day is between Friday and Monday?Whats the wea
3、ther like today/tomorrow?（四）、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。（五）、导入并指导学习新的内容：Read and write（1）教师出示本部分的挂图，引导学生仔细观察配图，是介绍：Robin isin a play. He is Robinsom Crusoe. Look at the pictures carefully.然后提问： Where does Robinson live?引导学生看图回答（2）让学生自主阅读本部分的对话，找出不理解的生词和句子，师生或生生之间共同商讨解决问题。（3）理解句子： I always get up
4、early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave,too.教师请一名学生扮演 Robinson, 并做相应动作：“ get up, wash ones face,eat breakfast, clean onescave. ”然后教师与另一名学生展开对话：T：What do you do on the weekend?S: I usually get up early every day.并依次将后半部分补充完整。（4）教师放 Read and write部分的录音，学生跟读
5、。（5）选几组学生表演对话。（6）完成 Tick or cross的表格，并书写四会掌握的句子。Write a letter to Robinson.教师放 Robins play 录音，学生依照课文回信六、小班交流展示学生写好的文章进行班内分享：My name is _, I live in_ . I often_and_.In the afternoon, I_with _.I hope you canget off your island soon.Yours ,（七）、 Homework1. 完成相对应的配套练习。2. 背过并书写四会句型。3.P9 磁带听五读五，并会背 , 改写课文。4. 复习第一单元所学的知识，自己或小组进行测试。板书设计：Unit1My dayI always get up early every day.I wash my face, and then I eat breakfast.Sometimes I clean my cave,too.学情检测：根据所给提示填空。1.What do you do( 在周末)？2.Usually I( 做早操 ).3.I often( 去购物 ).4.Sometimes I( 去散步 ).5.I often(踢足球 ).6.Sometime I(去上舞蹈课 ).