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1、小学语文科教学工作计划范文班级人数， 50 人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。 但是 _ 比较明显，多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题 , 除法的初步认识 , 图形变换 , 万以内数的认识 , 万一以内数的加减法 , 克和千克 , 简单的统计 , 找规律等。语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学
2、生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法 , 万以内数的认识以及用数学解决问题 . 教学难点 : 量的计量方面 , 给学生初步建立质量观念 , 使学生初步认识克和千克 ; 图形图形和变换 .1 、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。2 、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。3 、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解的格式，学习写日记。4 、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写
3、。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5 、会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。6 、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。7 、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识， 能认真听别人讲话，听懂主要内容， 能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。8 、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。9 、能阅读浅显的课外读物，能与他
4、人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。10 、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施：在语文科学领域我们要做到：1 、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。2 、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。3 、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。4 、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。5 、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。想要快速提高学生的语文写作能力
5、和表达能力不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，可以使各方面的成绩得到提高。在数学科学领域我们应该做到：1 、注重培养学生灵活的计算能力 , 发展学生的数感 .2 、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数 , 加深学生对统计作用的认识 , 逐步形成统计观念 .3 、加强解决问题能力的教学 , 培养学生综合运用数学知识解决问题的能力 .4 、提供丰富的空间与图形的教学内容 , 注重实践与探索 , 促进学生空间观念的发展 .5 、有步骤地渗透数学思想方法 , 培养学生数学思维能力 .6 、情感 , 态度 , 价值观的培
6、养渗透于数学教学中 , 用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 .在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，实现自己教学能力的提高， 再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有能力和思想素质来达到这一切！我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。 把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多， 但前提是杯子要越来越大才行， 所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再
7、到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、 精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：三月份1 、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划；2 、开展庆祝“三八妇女” 节感恩系列活动， 以感恩父母师长为主题开展班会活动。3 、大力开展“学雷锋、树新风”活动。4 、组织学生学习小学常行为规范。加强学生的习惯养成教育。5 、继续对学生落实品格教育。四月份1 、清明以继承先烈遗志，争做文明少年召开主题班队会，演讲活动。2 、继续开展品格教育、养成教育活动
8、。3 、继续对学生落实品格教育。五月份1 、组织排练文艺节目。2 、继续对学生落实品格教育。3 、为开展庆祝“六、一”系列活动做准备。六月份1 、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。2 、继续开展读好书活动。3 、继续对学生落实品格教育。七月份1 、对学生进行假期安全教育2 、学年总结。1 、优化学科教学：课堂教学是实施德育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、晨会、班队活动课等。2 、开展实践活动：通过公益活动、为民服务、科技文化活动积极开展活动，不断提高学生的社会实践能力， 并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评项目。总之，低年级小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性 _ 。模板 , 内容仅供参考