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1、13、一夜的工作教学设计教学目标： 1、学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。 2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。教学重难点： 重点: 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。难点: 体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。教学准备： 周恩来的有关资料课时安排：1课时教学过程：一、导入揭题、认识总理：1、观看十里长街送总理视频片段。交流观后感受，并提问：人们为什么会产生这样的感情？2、交流收集到的周总理的资料。3、诗人何
2、其芳亲历并记录了周总理一夜工作的情景，看看通过这篇课文的学习我们会有哪些收获。（板书课题：一夜的工作）二、初读课文，走近总理：1、布置自读，一边读一边用心感受总理的一夜是怎样的一夜？读完后，假如让你用一个词表达你的感受，你想用什么词语？2、交流读后感受，引导总结板书：工作劳苦、生活简朴。三、读文探究，理解总理：1、再走近总理的一夜看看，你是从什么地方，哪些文字，哪些句子当中深切地体会和理解了这一点，把你感受最深的地方画下来。2、交流讨论;(1) “那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”(2) “花生米几乎可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了份量。”(3) “他一句一句地审阅看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈，他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”四、总结全文，升华情感：1、当你了解了周总理一夜的工作情况后，你想说点什么？作者呢？2、学习理解：（1）“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”（2）“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们见过这样的总理吗？”3、 同学们，学完课文，你有什么话想说？板书设计： 工作劳苦 崇敬13.一夜的工作生活简朴 爱戴