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1、编选例题迎中招新乡白鹭化纤集团子弟学校 樊永江中招前的复习阶段，是学生对初中阶段所学知识进行整理归纳的重要阶段，也是学生们精神紧张、心理压力最大的特殊阶段。如何进行系统有效的复习是同学们迫切需要帮助的。综合这一特殊阶段的实际情况（基本概念、基础知识已复习完毕），选好例题进行综合系统的讲解，强化学生基本知识的灵活应用，不但能巩固所学知识，也能减轻学生的心理压力，起到相得益彰的作用。现举几个初中物理方面的例子加以说明：例一：如图，P为一发光点，MN为一凸透镜，P/ 为光屏上P点的像。试通过作图的方法找出凸透镜MN的焦点。解析：因为P/ 为P点经凸透镜MN所成的实像，即由P点发出经过凸透镜MN的光线
2、都应指向P/ ，则PP/ 连线即可代表通过凸透镜MN光心O的光线，从而能够确定凸透镜MN的光心O；过O点作垂直于MN的直线，该直线应与MN的主光轴重合；再由P点向MN作一条平行于MN主光轴的光线PA，PA过MN后应指向P/ ，连接AP/ 与MN的主光轴交于一点F，则F应为MN的一个焦点，再找出另一侧对应的焦点；到此，该题作解完毕。 评析：该题考查了光心、主光轴、焦点、平行于主光轴光线的传播方向等基本知识，同时也考查了学生对实像成象机理的理解，一道例题下来，学生对透镜部分的知识定会加深理解；且此思路可扩展到其他光学知识部分。一例意义远远超出了例题本身。例二：在一次用伏安法测电阻的实验中，指导老师
3、给某实验小组的器材中，用一个已知电阻R0 和两个电键S1、 、S2 代替了电流表。该组同学经过思考、讨论、推理圆满完成了实验。其实验电路图和操作如下： A、把滑片P调到阻值最大处； B.闭合电键S；C.闭合S1 ，断开 S2 ，调P于一适当位置，读出电压表的示数u1；D.断开S，按电路图连接实物器材；E.断开S1 ，闭合S2 ，读出电压表的示数u2 ；F.整理器材； G.计算Rx的阻值； H. .断开S 。（1）.以上操作的合理顺序为： （2）由实验数据可得，图中：当a为R0 ，b为Rx时，Rx= 当b为R0 ，a为Rx时，Rx= 解析：由伏安法测电阻原理可知，要测Rx的值，需分别测出Rx两端
4、的电压和通过其中的电流，而本例中又无测电流的工具，由欧姆定律和串联电路的特点可知，测出R0两端的电压，可间接知道Rx的电流；再测出Rx两端的电压，即可求出Rx的阻值。根据电路操作原则：（1）.合理的操作顺序应为D、A、B、C、E、H、F、G 。（2）. 当a为R0 ，b为Rx时，u2 - u1 为Rx的电压，u1 为R0 的电压，则Rx=（ u2 - u1 ）R0 / u1 当b为R0 ，a为Rx时，u1 为Rx 的电压，u2 - u1 为R0的电压，则Rx= u1 R0 /（ u2 - u1 ）。评析：对初中电学器材，电流表、电压表、滑动变阻器无疑为最重要的电学元件，伏安法测电阻（电功率）也
5、是初中物理最重要的实验之一。该题考虑到初中物理教学大纲对学生实验能力的要求，着重从推理方面考查学生对伏安法测电阻这一重要实验原理的掌握（题设中没有满足学生常见伏安法测电阻的条件）。我们只有基于伏安法测电阻的基本原理，灵活分析题中条件，从而选出合理的实验顺序。同时，本例又设一悬念，进一步考查学生的思维是否清晰。因为，u1 、u2 的值在a为R0或b为R0 时 代表的物理意义不同，因而会得出Rx的两个表达式。这样的一例下来，学生不但对伏安法测电阻实验进行了巩固与加强，同时也扩展了视野，灵活了方法，随着素质教育的进一步深入，这些知识和技能是学生们必须提高的。例三：如图甲、乙两电路中，闭合电键S后，当
6、滑片p向右滑动时，电压表 、电流表的示数如何? 解析：对于甲图，闭合S后，R1、R2并联在电源两极上，A1测R1电流，A2测R2电流，V测电源电压。所以，当p向右滑动时，V示数不变：R1大小不变，所以A1的示数不变；R2阻值变大，则A2示数变小。 对于乙图，闭合S后，R1、R2并联后与R串联，属于混联电路.。A1测R1支路电流，A2测R2支路电流，V测R1、R2并联部分电压。当p向右滑动时，R2阻值变大，R1与R2并联部分电阻变大，根据串联电路分压关系，R1与R2并联部分的电压变大，V的示数变大；R1大小不变，所以A1的示数变大；要判断A2示数不能用判断A1的方法，因为V的示数变大，R2阻值也
7、变大，A2示数不能确定；故需要考虑R，因为R分压变小，R不变，所以R中 电流变小，即干路中电流变小，推得A2示数变小。评析：滑动变阻器改变电路中电流、电压的试题在历年中招中屡见不鲜，本例中甲、乙两例又是学生易弄混的两例。两例同时对比出现，效果不言而喻。例四：如图所示，R为一均匀电阻，其长10cm，阻值为100欧姆，灯L上标有“20V、5W”字样，电源电压u=30V，滑片p自A端向B端滑动，问：当p距A端多远时，L正常发光？ 解析：设p距A端lcm时，灯L正常发光。则：RAp =（100/10cm）*l=10*l由P=u2/R得RL=uL2/PL=（20V）2/5W=80设RAp与RL并联后总电阻为R/ ，则1 /R/ =1/ RAp +1/RL ，R/ = RAp . RL /（RAp +RL ）=10l*80/（10l+80）由串联电路的分压关系可得R/ ：RBp =10l*80/（10l+80）：（100-10l）=20V：（30V-20V）解之得l=8cm。评析：本例要求学生对电路的分析要完整，思路要清晰，并且对电功率部分的知识牢固掌握，属于综合类电学题。要解本例，要把求解的长度设出来，否则无法下手。这也是大多数学生欠缺的一点。进行本例讲解，应着重解题思路的推理、解题方法的引导。相信这样的一例对学生遇到需列方程求解的试题会有很大的帮助。