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1、教师两项常规目标奖评价方案为适应课程改革，促进教师提高教学水平，促进教师自主迈向教育专业化的发展之路，打造一支强大的专业化的教师队伍，全面提高我校教育教学质量，全面振兴我校教育，特制定本方案。一、组织机构：教师评价工作小组组 长：董事长副组长：王丽华、龙谷吾、雷沅雄、雷华民、唐华云成 员：金 庆、邝玲丽、黄江梅、邓文辉、李春玲 李俊亨、蒋丽红、周秀琴二、评价细则一级指标二级指标三级指标评价方法备注测评满意度（10）工会学生对教师的评价5分教师勤钻研教学，因材施教教法多样化。与学生关系融洽，善于关爱学生，经常与学生谈心。严禁侮辱、漫骂、殴打学生，能热情解决学生生活上的困难。问卷测评（满意度90以
2、上为优，80-90为良，80以下为中）本块浮动工资一期10元，优10元，良6元，中取消本块浮动工资。家长对教师的评价5分 乐于与家长沟通，对学生倾注爱心，服务于学生，能热情的解决学生在学习生活上的困难。无体罚或变相体罚学生行为。分三个档次“满意（5分）”，“基本满意（3分）”，“不满意（1分）”进行测评。问卷测评（满意度90以上为优，80-90为良，80以下为中）两项常规（40）教导处教学常规执行情况 按时按要求上交各项计划与总结、反思，计划完善、切合实际，总结、反思从实际出发，全面深入。(5分)否则每次扣1分查教研组常规检查记载本块浮动工资一期40元，如教学常规执行及教研活动参与中不存在扣分
3、现象，即全额发放，扣5分以下，减半发放，扣5分以上，取消此块浮动工资。严格落实集体备课制度，集体备课时发言踊跃。（5分）未按要求参与集体备课者每次扣1分。严格按要求落实各项常规，备课有个人见解、有反思。一期听课达15节以上（教导一线负责人听课达20节以上，年级组长听对应年级课每月不少于1节，一期5节以上），评课真实、详尽。按作业批改制度批改作业，全批全改，二次批阅，记载具体。课外辅导注重培优与辅差相结合，知识、能力的提升与思想工作并重。业务学习认真，完成学校规定的学习任务，既有新教育理念的学习，又有专业知识的积累。（15分）每次常规检查中有一项不合格者则扣3分，累计评价，扣完为止。教研活动参与
4、情况要求每年级每期推出一节研讨课或示范课（年级研讨课主讲人:3分，其它:2分，上示范课者3分，对外展示课3分）。未上汇报课的年级每人扣2分。外出学习后三周内未上汇报课的扣2分/次查教研组记录专题讲座（专题发言）：校级1分，县级2分，县级以上3分。积极推动学校课堂改革，被评为课改先进个人每次1分，评为课改示范班级者每人每次0.5分查教导处记载自我能力体现（30）办公室评优评先校级0.5分，县级及以上1分（若属学校直接推评的不计分），可累计。本块浮动工资一期30元，如成绩及巩固率达标则全额发放，扣5分以下减半发放，扣5分以上取消此块浮动工资。论文设计课件教具当期获奖或发表，校级0.5分，县级（1.
5、5、1、0.5），市级（2.5、2、1.5），省级及以上（4、3.5、3、2.5）查证书或相关文件各类教师比赛校级（1.5、1、0.5），县级（3、2、1）。市级（5、4、3）。查证书或相关文件学生获奖当期学生参加教育局组织的竞赛或比赛获奖，上交作品类，县级一等奖加0.5，市级（1、0.5），省级及以上（2、1.5、1）。现场比赛类:县级（2、1、0.5）市级（4、3、2）省级以上:5分查证书或相关文件指导教师显著奖年级组长指导对应年级的比赛课推评，全程参与。如在各级比赛中获奖，奖励学科带头人县（1、0.8、0.5）市级或市级以上（3、2、1、），如未积极参与者-0.5分查过程及证书成绩排名“
6、一平两率”均超珠小加1分，排名县第一，每项加1分。“一平两率”县排名与上期对比，各项每提高一名加0.5分，连续两期三项均排名县第一的加3分。考试，统计巩固率老生巩固率达93%，记3分。每低1个百分点扣0.5分，扣完为止。每高1个百分点加0.5分；学生前20人巩固率达100%，记2分。每流失1人扣0.5分，扣完为止。查资料，统计出勤20办公室 按时上下班，一期无缺勤、迟到早退现象，除婚假、丧假后，一期请假不得超过两天。累计请假超过两天的（婚假、丧假除外），多一天扣一分，如此累计。如有旷课行为一票否决，旷会一次扣1分，迟到一次扣0.5分，早退一次扣0.5分，上课期间教师中途离岗一次扣0.5分，各项
7、值日缺岗扣0.5分一次，扣完为止。严禁代签，代签一次双方各扣1分。查办公室及政教处出勤登记本块浮动工资一期20元，满勤者全额发放，扣2分以下者减半发放，扣2分以上者取消本项浮动工资。三、操作方法1、补充说明（1）兼任多个科目的教师，取平均值；巩固率：任教两班数学的教师取两班平均值，艺体教师取全校平均值。（2）论文、设计有合作者，第一作者占70%，其余作者占30%；论文、设计在省级（及以上）、市级、县级、校级刊物上发表的，记分时分别对应相应档次的一等奖记分；学生获奖是以第1至第6名发证的，记分时按第1名对应一等奖，第2、3名对应二等奖，第4、5、6名对应三等奖记分。2、操作步骤（1）各相关部门结合此方案设计评价表进行每月小结、记录，期末进行汇总评价。（2）学校在第二期开学初一个月内结合成绩及巩固率进行归总评价并颁发奖金。四、结果应用1、学校根据“目标全额兑现制原则”，每师每期从工资中扣出100元进行浮动，如能按要求完成两项常规，则全额发放。若工作未达到要求，则扣除相应额度的工资并取消评优评先资格。2、教师所扣工资将全额纳入常规目标奖金金额，学校每师每期再拨100元作为常规目标奖，再按评价总分15:35:50:的比例对全体教职工进行评比，对排名前15及35的教师分级颁发奖金。