《永远的白衣战士读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《永远的白衣战士读后感.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、永远的白衣战士读后感篇一：永 远的白衣 战士读后感读永远的白衣 战士有感今天，我学完了永 远的白衣 战士这篇课文，深受启 发。 它主要 讲了 2003 年春节前后，非典型肺炎十分流行。叶欣身先士卒，把一个又一个患者从死神手中 夺了回来。 3 月 4 日中午，叶欣染上了非典型肺炎。 3 月 25 日凌晨， 叶欣永 远离开了人世。 3 月 29 号下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体 员工在这里与她做了最后的告 别。遗像中，叶欣留 给人们的是永恒的微笑。读完了这篇课文，我觉得自己 实在是太渺小了，她那 临危不惧、身先士卒、一心 为民、只顾别人、舍身忘己的精神是我要学 习的。开始，我 觉得叶欣有一股傻气
2、。明知 浓血痰最具感染性，就 让同事来干，何况她是 护士长。早晨疲 惫，就跟 领导请 个假。但是，如果 细细品味，你会 发现这 股傻气其 实是她那份舍已救人、无私奉献的高贵品格，它将永垂不朽，一直活在人们的心中。人们常说 “一个人的死，有的 轻于鸿毛，有的重于泰山。 ”而叶欣的死 则重于泰山。 2008 年汶川大地震、 2011 年日本福 岛核幅射， 这些灾难随时可能要了医 护人员的生命。但面对危险和死亡，他 们更是拼命地冲在前面， 为人民、 为社会做出 应有的贡献。正是 护士长叶欣的 顽强拼搏的精神感染了他 们。如今，叶欣 虽然走了，但她的精神却一直影响着人们。古今中外，有多少人像叶欣这样。
3、雷锋，一个短 暂的生命，只活了23 岁，却做了无数的好人好事。人们赞叹 他说：“一个人做一件好事并不 难，难的是做一 辈子的好事。 ”雷锋还 曾说过：“人的生命的是有限的， 为人民的服 务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的 为人民服 务中去！ ”同学们，也许我们不能像 护士长叶欣、共 产党员雷锋那样伟大，但我 们要从小事做起， 积累下去， 坚持不懈， 总有一天，石 头能变成金子，种子能 变成花儿，人能 变成一颗璀璨的钻石，永 远留在人 们的心中。篇二： 读永远的白衣 战士有感每个人的心中都有一个梦，我 们伟大的祖国 中国也有一个梦，就是在若干年后，成世界上最 强大的国家。在我的心中也有一个
4、梦，就是 长大后成 为白衣天使 护士。为我为什么有这个梦呢？因 为有许多件事都触 动了我最 软弱的地方，是我感受最深的有两件事。一件是：永 远的白衣天使 叶欣，另一件是我生病了， 经过护 士的精心治 疗，我的病就好了。那是四年 级的时候，我学到了一篇 课文永远的白衣天使， 这篇课文写的是 2003 年春节前后，突然出 现了一场没有硝烟的 战争 非典型肺炎。 护士长叶欣不 顾同事的 劝阻，尽量包 揽对为 危重病人的 抢救，有时甚至声色俱 厉地把同事关在 门外。她是站在 “抗非 ”的第一线，每天 顾不上休息又拖着疲 惫的身躯投入另一个患者的 抢救中去。可是，病魔最 终没有放 过她 她染上了非典型肺
5、炎。 经过 21 天的抢救，年 仅 47 岁的护士长叶欣永 远离开了我 们。不但是在 “抗非 ”第一 线的护士感动了我， 现在医院里救死扶 伤的护士也触 动了我。一场秋雨一场寒，那是一个秋雨 绵绵的季节，寒冷的气息洒 满了每一个角落，大街上的人们经过 了夏季的 “烧 烤 ”正在享受着秋天的凉爽。可是就在 这么凉爽的季 节里，我感到身体很热，口干舌燥， 妈妈过 来摸了一下我的 额头，和蔼地对我说：“宝贝，不要紧，只是发烧了，我 们这就去医院。 ”到了医院，医生 说，发烧了，要挂水。我听到了 “挂水 ”这两个字，有点想退 缩了，可是没 办法，要想身体好，必 须得挂水。我坐在座位上，如坐 针毡，心里
6、忐忑地等着 护士的到来。等了一会儿，我看 见一个头戴护士帽，身穿白色大褂的 “天使向我走来，走近了，只 见她扎着个 马尾辫，弯弯的柳叶眉下面有一双水汪汪的大眼睛，面 带微笑地向我走来，我的心里很 紧张，挂水会不会很痛， 护士的手法熟不熟？如果不熟扎痛了我怎么 办？如果我的血管找不到怎么 办？护士好像看透了我的心思 说：“小朋友， 别怕，不会痛的 ”我心中的一 块大石头落地了，可是我 还是很害怕。我硬着 头皮，把手交 给护士，我 闭上了眼睛，我不敢看。咦？怎么像有个蚊子咬了我一下，我 睁开了双眼，看 见护士技艺十分娴熟已经在贴橡皮筋了。我心中的那 块石头终于落地了。 “谢谢 姐姐。 ”“不用 谢
7、。 ”一瓶、两瓶， 妈妈一直在旁 边陪着我。 药水挂完了， 护士来给我拔针了。药水挂完后，我的精神比以前好多了。啊！ 护士是一个多么崇高而平凡的事 业。日复一日，年复一年地干着同样的工作，她 们多么有毅力呀！她 们救死扶 伤、玉洁冰清。打 这以后，我的心中就有了这样一个梦，如果我 长大以后能成 为一个护士该多好呀！美丽的梦不是想 实现就实现的，美丽的梦是靠脚踏 实地去努力才能 实现的。那怎么才能 实现呢？我 们要明白，从小就要 为了这个梦奋斗。现在我们首要的任 务是要学好文化知 识，每天做到今日事今日 毕。其次是要把自己的身体 锻炼好。我 们不要去按不好的生活方式去办事；不要按不好的作息 时间
8、生活。最后，我 们要有远大的理想和学 习结合起来，要一步一个脚印。我这个梦能实现吗 ？20 年后，你一定会在家 乡的医院里看到有一位衣着白大褂，正在心致志地在照 顾病人， 这个人是 谁呢？不 瞒你说，这就是我。专篇三： 语文苏教版四年 级下册推荐永 远的白衣 战士教案 第一课时永远的白衣 战士教案教学目 标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本 课 7 个生字。两条 绿线内的 10 个字只 识不写。能 联系上下文理解 “娴熟 ”、 “疲惫”、 “身先士卒 ”、 “声色俱 厉 ”等 词语。3、找出 课文中的语句，说说护 士长叶欣是怎 样冒着 “高风险 ”，进 行“高强度 ”、 “高效率 ”
9、的抢救工作的。4、体会、感受 “白衣 战士”护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。教学重点认真、仔 细地朗读课文，体会、感受 “白衣 战士 ”护 士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。教学难点找出课文中的 语句，说说护 士长叶欣是怎 样冒着 “高 风险 ”， 进行 “高强 度”、 “高效率 ”的抢 救工作的。教学方法情景启 发 读悟结合 合作研究课前准备多媒体课件叶欣的生平事迹课时安排两课时教学过程第一课时一、导入新课情景导入1、师：同学 们！2003 年春节前后，一种极具 传染性的疾病 非典型性肺炎在广州流行，当时同学们只有两 岁，你们可能已经不记得了，我 们先一起来看
10、一段 视频。（出示关于抗击非典的 视频）在这场没有硝烟的 战争中，有 许多的医 护人员献出了宝 贵的生命， 护士长叶欣就是其中的一位。今天 ,我们就来学 习第十一 课永远的白衣 战士。2、师生齐读课题师：看到 这个课题，你们有什么疑 问吗？学生质疑，自由回答。师：俗话说： “读书 百遍，其 义自见。 ”下面 让我们就带着这些问题来读课文。3、播放学 乐师生精彩的 导学作业 。二、新 课学习1、初读课文，扫清阅读障碍，提出自 读要求：（ 1）借助拼音， 读准生字字音。（ 2）读通句子， 难读的地方多 读几遍。（ 3）读后将带有生字的 词语画出来， 读一读，认清字形。2、学生自 读课文。3、检查自
11、学效果。（ 1）出示生字新 词：这些生字中你已 经认识 了哪些？是怎么 认识的？（ 2）指名 读、齐读生字新词 。（3）在课文中，你遇到哪些不理解的词语，互相交流。（ 4）师生共同 纠正补充。结合相关 语句并联系生活 实际，重点理解成 语“身先士卒 ”、“斩钉截铁”、 “声色俱 厉”）；4、把生字 带入课文中读，把课文读正确、 读流利。5、指名分自然段 读课文。2、再读课文，初步理解 课文内容（1）请同学们快速读课文，想一想 课文主要写了叶欣的什么事？（ 2）全班交流 读后感受。（ 3）教师小结：主要记叙了护士长叶欣面 对极具传染性的疾病 非典型肺炎，不 顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里
12、把患者一个一个地 夺回来，自己却感染上 “非典 ”而不幸离开了 热爱的岗位、战友和亲人的动人事迹。（4）师生共同理清文章的脉络全文分 为三大部分：叶欣的去世 叶欣救治病人、离开人世 告别叶欣的动人场面。指导并明确各部分所在的段落。3、默读课文，交流感知， 质疑。（解决 简单问题 ，涉及教学重点 问题留下悬念，为为第二课时作好铺垫）（ 1）自由朗 读全文，在原来的基 础上提高；（ 2）交流感知， 质疑。三、结论总结主要记叙了护士长叶欣面 对极具传染性的疾病 非典型肺炎，不 顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地 夺回来，自己却感染上 “非典 ”而不幸离开了 热爱的岗位、战友和亲人的动人事迹。四、课堂练习按课文内容填空科室里似乎仍回 荡着她那的笑声，病人似乎仍感受到她那春风般的 和 。， ，叶欣像一台永不疲倦的机器，把 患者从死神手中夺了回来。 ， 。 遗像中，叶欣留 给人们的是。五、作 业布置1、 描红、临写课后生字；2、 继续练习 有感情地朗 读课文；3、 收集有关叶欣的事迹资料，补充阅读。六、板 书设计11 、永远的白衣 战士（叶欣）身先士卒 斩钉截铁声色俱 厉