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1、蜗牛的奖杯说课设计蜗牛的奖杯是苏教版小语国标本二年级下册的一篇寓言故事。课文通过讲述善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事，使学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。这篇课文课文长短适中，但层次清楚，内容通俗易懂，童趣性强，非常适合二年级学生表演朗读。我班学生中也有成绩好，骄傲自大的自满学生，学习这篇课文正好是对他们进行一次思想道德教育。基于以上对教材、学情的分析及新课程标准对二年级阅读教学的要求，我从知识与能力，过程与方法，情感态度价值观这三个维度，制定以下的教学目标：1、根据学生已有的生活经验和方法，学会本课10个生字，两条绿
2、线内的5个字只识不写。理解解由生字组成的词语“惟恐、生怕”。认识1个多音字“强”。2、借助多媒体课件，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，能图文对照来展开合理想象，培养和提高学生感悟能力、观察能力和朗读能力。3、通过感悟，引导学生感受故事的内涵，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。课堂伊始，我结合学生生活实际，谈话导入，意在寻找学生和蜗牛的共同点，激起学生学习兴趣。接着，学生走进文本，自读课文，读准字音，难读的地方多读几遍，如：“蜻、强”等。然后逐段检查朗读，在读通顺、读正确课文的基础上，试着说说：蜗牛怎么会变成这样的呢？从而理清课文层次，整体感知文本的内容。最后学习生字“坚、翅”，完成本课的生字教学，巩固学生的学习成果。2