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1、,大自然的语言 竺可桢,根据一门丰产的科学物候学改写,学习目标,1、识记文学常识。 2、扫清文字障碍，积累词语。 3、学习概括文章的内容要点。 4、理解本文条理分明地说明事物的特点。 5、学习准确、生动、典雅的语言。 6、了解物候现象，学会在生活中运用物候知识。,文学常识：作者简介,名 竺可桢。 地浙江上虞人。 时现代。 评气象学家、地理学家。中国现代地理学和气象学的奠基者。 著主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书。,名,评,著,(zh zhn),扫清文字障碍，积累常用词语,萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ）,mng,pin,yn
2、,s,n,zi,y,wi,1、读准字音,注意多音字,载 翘,(zi) 一年半载、记载,(zi) 载歌载舞、装载,(qio) 翘首,（qio) 翘尾巴,2、理解词义,翩然： 孕育： 销声匿迹： 载途： 次第： 萌发： 周而复始：,动作轻快的样子。,怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。,原意是不公开讲话，不公开露面。,满路，有遍地的意思。,一个接一个。,种子发芽。比喻事物发生。,一次又一次地循环。,这里指昆虫都无声无息、 无影无踪了。,物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。如植物的抽叶、开花、结果；动物的繁育、换毛、迁徙；非生物如下雪、下雨等。,农谚：有关农业生产经验的谚
3、语。 如：“清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。” “麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。”,初读课文，整体感知：,1、“大自然的语言”在文中指什么？ 2、这篇文章介绍的仅仅是“大自然的 语言”吗？如果不是，还介绍了什么？,春天几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。夏天稻花香里说丰年，听取蛙声一片。秋天晴空一鹤云上，便引诗情到碧宵。冬天千山鸟飞绝，万径人踪灭。,1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,默读课文，自主思考：,什么叫物候？什么是物候学？,花香鸟语、草长莺飞这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。,图1,回,利
4、用物候知识来研究农业生产的科学，就是物候学。,花香鸟语 草长莺飞,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛应用在农事活动上。,物候观测对农业有什么重要意义？,决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度,经度,高下的差异,古今的差异,#4. 幻灯片 4,三月的内蒙古草原,三月的海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。,古今差异对物候的影响,古代三月的长城,现代三月的长城,这几个因素能否调换顺序？,不能，因为这四个因素是
5、由： 由 到 由 到,主,次,空间,时间,逻辑 顺序,研究物候学有什么意义呢？,1.预报农时，选择播种日期 2.确定农作物区划，确定造林和采集树种的日期 3.引种植物到物候条件相同的地区 4.避免或减轻害虫的侵害 5、便利山区的农业发展。,理清思路,引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素,纬度差异,经度差异,高下差异,古今差异,思路清晰，层次分明。,启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。,研究物候学的意义。,说明顺序：,说明方法：,逻辑顺序,举例子：,列数字:,作比较:,下定义:,如秋冬之交，这叫逆温层。,如在早春三四月间，南京早十天。,一、指出下列各
6、句运用的说明方法,1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。,下定义,2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。,举例子、列数字、作比较,3、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？,分类别,4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。,举例子、列数字、作比较,研读课文，品析语言：,下列句中加横线的字能否删掉，为什么？ 1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。 2、北京的物候记录，19
7、62年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素要考虑到特殊情况。,1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的科学性，第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。,1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？,2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？,用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。,“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。,“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃
8、花开了，又好像大自然在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦插禾。 ” 这些句子用了什么修辞手法，说明什么道理？,拟人；说明一些普通的自然现象，在农业生产上，起着预报农时的作用。,小结,本文语言：,准确：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“许多”。,生动：如第一段描写，词语优美，描绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手法。,典雅：如“次第”、“销声匿迹”“衰草连天”等。,拓展：积累农谚,雨中闻蝉叫，预告晴天到。,小雪雪满天，来岁必丰年。,伏天有雨，仓里有米。,癞哈蟆出洞，下雨靠得稳。,人误地一时，地误人一年。,鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,猪衔草，寒潮到。,燕子低飞要落雨。,泥鳅静，天气晴。,根据草木生长的特定季节命名,作业：,采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。,